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1、.第二講 速算和巧算 速算和巧算是數(shù)學學習中的一個重要內(nèi)容，同學們也一定希望自己在計算時，算得正確迅速又合理靈敏吧！那么怎樣才能做到這些呢？ 首先必須掌握一些計算法那么，定律、性質(zhì)和拆、拼等一些技巧性方法。其次是要整體觀察題目，找出數(shù)據(jù)特點及它們之間的聯(lián)絡(luò)。三是聯(lián)想一些相關(guān)的運算定律和性質(zhì)，選擇最正確算法，從而使較復雜的計算題能很快的計算出結(jié)果。例題1、計算：試一試1、例題2、計算：試一試2、計算：例題3、計算：試一試3、計算：例題4、試一試4、例題5、試一試5、例題6、試一試6、例題7、試一試7、例題8、試一試8、例題9、試一試9、綜 合 訓 練1、2、3、4、5、6、7、 8、9、 10、
2、11、 12、13、14、課 后 練 習1、2、3、4、 5、6、 7、8、 9、10、11、 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當,“死記硬背與進步學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。 12 、這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦
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