2018蘇科版物理九年16.5《電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)》學(xué)案

1、§16.5 電磁感應(yīng) 發(fā)電機(jī)主備：謝志成 課型：新授 審核：九年級備課組班級 姓名 學(xué)號 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象及產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。知道在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。2知道交流發(fā)電機(jī)的主要構(gòu)造。3知道什么是交流電，能區(qū)分交流電和直流電。知道我國生產(chǎn)和生活用的交流電的周期是0.02秒、頻率是50赫茲的含義。學(xué)習(xí)重、難點：重點：理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象及產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。難點：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件以及感應(yīng)電流的方向與大小與哪些因素有關(guān)?！緦W(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)檢測1、電動機(jī)的電路符號是怎樣的？你能設(shè)計一個電路使電動機(jī)在人的操作下既可以正轉(zhuǎn)也可以反轉(zhuǎn)嗎？

2、畫出你的設(shè)計電路圖2、有條件的話進(jìn)行觀察實驗（書本P51活動16.10 觀察“磁生電”現(xiàn)象）家長簽字教師評價二、新課學(xué)習(xí)活動16.10 觀察“磁生電”現(xiàn)象實驗演示：課本51頁活動16.10演示，并引導(dǎo)完成以下內(nèi)容：1、觀察與猜想a、轉(zhuǎn)動風(fēng)扇的葉片二極管就發(fā)光，不轉(zhuǎn)動風(fēng)扇的葉片二極管就不發(fā)光。猜想：_。b. 葉片轉(zhuǎn)的快二極管就亮，葉片轉(zhuǎn)的慢二極管就不太亮。猜想：_。c. 你還有何觀察和猜想？我的觀察：_。我的猜想：_?；顒?6.11 探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件、你將怎樣去驗證，你的結(jié)論是什么？活導(dǎo)體AB在磁場中的運動情況感應(yīng)電流電路閉合靜止切割磁感線不切割磁感線電路斷開靜止切割磁感線不切割磁感線a、

3、怎樣做能產(chǎn)生感應(yīng)電流？（開關(guān)應(yīng)該處于什么狀態(tài)？即電路應(yīng)該 ）結(jié)論：_。b.感應(yīng)電流的方向與什么有關(guān)？結(jié)論：_。c.感應(yīng)電流的大小可能與什么有關(guān)？結(jié)論：_。法拉第的發(fā)現(xiàn)：電磁感應(yīng)現(xiàn)象。產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。實驗演示產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，得到結(jié)論： 。感應(yīng)電流的方向與 和 有關(guān)。能量轉(zhuǎn)化： 。電磁感應(yīng)的應(yīng)用：發(fā)電機(jī)(1)發(fā)電機(jī)原理：電磁感應(yīng)現(xiàn)象提問：把上述直導(dǎo)體彎成線圈，使它在磁場中轉(zhuǎn)動，能否產(chǎn)生感應(yīng)電流呢？教師邊提問邊動手，把銅導(dǎo)線彎成線圈并在磁場中轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動線圈，引導(dǎo)學(xué)生分析，線圈轉(zhuǎn)動時，ab邊和cd邊切割了磁感線，能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流。發(fā)電機(jī)就是根據(jù)上述原理制成的。(2)發(fā)電機(jī)的構(gòu)造：由定子和轉(zhuǎn)子

4、兩部分組成，包括磁極、線圈、銅環(huán)、電刷等演示：搖動發(fā)電機(jī)大輪，小燈泡發(fā)光，驗證了上述理論。(3)交流電與直流電借助電流表，教師邊講邊緩慢搖動大輪，要求學(xué)生觀察電流表指針運動情況。引導(dǎo)學(xué)生分析：指針左右擺動，表明電流方向在周期性地重復(fù)變化。引出交流電、直流電的概念，并加以區(qū)別。交流電：周期性改變方向的電流。我國供生產(chǎn)和生活用的交流電周期0.02秒，頻率50赫。直流電的電流方向不變。講解：周期和頻率是用來表示交流電特點的兩個物理量（不給定義），我國供生產(chǎn)和生活用的交流電的周期是0.02秒，頻率是50赫茲，其意義是發(fā)電機(jī)線圈轉(zhuǎn)一周用0.02秒，即1秒內(nèi)線圈轉(zhuǎn)50周。因為線圈每轉(zhuǎn)一周電流方向變化兩次，

5、所以頻率是50赫茲的交流電電流方向每秒鐘改變100次。交流電跟我們從電池得到的電流有所不同，從電池得到的電流的方向不變，通常叫做直流電。(4)發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的機(jī)器。發(fā)電機(jī)輸出什么能？ 要發(fā)電機(jī)發(fā)電，我們必須給它提供什么能？這種能量從哪里得到？ 三、典型例題1、如下圖所示，在磁場中懸掛一根導(dǎo)體ab，把它的兩端跟電流表連接起來，合上開關(guān)，讓導(dǎo)線ab在磁場中左右運動，你會觀察到 的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明 (填“有”或“沒有”)電流產(chǎn)生，這種現(xiàn)象叫 2、如圖所示，閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中運動，用“”表示導(dǎo)體橫截面，箭頭表示導(dǎo)體運動方向，其中不能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（）§16.5 電

6、磁感應(yīng) 發(fā)電機(jī)【課堂檢測】班級_ 姓名_ 學(xué)號 【夯實基礎(chǔ)】1英國物理學(xué)家 經(jīng)過長期探索，發(fā)現(xiàn)了 現(xiàn)象，這是他在奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)后 的結(jié)果他的發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)了 的愿望，進(jìn)一步揭示了 現(xiàn)象和 現(xiàn)象之間的聯(lián)系2如圖1所示，在磁場中懸掛一根導(dǎo)體ab，把它的兩端跟電流表連接起來合上開關(guān)，讓導(dǎo)體ab在磁場中左右運動，會觀察到電流表的指針，這種現(xiàn)象叫現(xiàn)象在這種現(xiàn)象中能轉(zhuǎn)化為能圖1圖2圖336月5日是世界環(huán)境日，2006年中國的主題是“生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會”化學(xué)電池對生態(tài)與環(huán)境的影響日趨嚴(yán)重如圖2是一種安裝在自行車上的照明燈，它在某些發(fā)達(dá)國家被大量使用這種燈不用化學(xué)電池，是通過車輪的轉(zhuǎn)動來帶動小型交

7、流發(fā)電機(jī)發(fā)電使燈泡發(fā)光的發(fā)電機(jī)的工作原理是_，發(fā)電機(jī)工作時發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是4如圖3所示，在將磁鐵插入銅質(zhì)漆包線繞制的線圈的過程中，電流表的指針會擺動這個現(xiàn)象所反映的物理原理，在下列電氣設(shè)備中得到應(yīng)用的是（）A電磁起重機(jī) B發(fā)電機(jī) C電動機(jī) D電磁繼電器5產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是 ( )A導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動B導(dǎo)體在磁場里沿磁感線方向運動C閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場里順著磁感線方向運動D閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運動圖46小明利用如圖4所示實驗裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，他把裝置中的直銅線ab通過導(dǎo)線接在量程為3A的電流表的兩接線柱上，當(dāng)讓ab迅速向右運動時，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏

8、轉(zhuǎn)你認(rèn)為最可能的原因是（） A感應(yīng)電流太小，無法使指針明顯偏轉(zhuǎn)B銅線ab太細(xì)，換用銅棒進(jìn)行實驗便能使指針明顯偏轉(zhuǎn)Cab運動方向不對，應(yīng)將ab改為向左運動Dab運動方向不對，應(yīng)將ab改為上下運動7關(guān)于電和磁，以下說法正確的是（）A閉合導(dǎo)體在磁場中運動就會產(chǎn)生感應(yīng)電流B一段導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動就會產(chǎn)生感應(yīng)電流C通電導(dǎo)體在磁場中受力方向既平行于電流方向，又平行于磁場方向D通電導(dǎo)體在磁場中受力方向既垂直于電流方向，又垂直于磁場方向圖58如圖5所示將小電動機(jī)與小燈泡按如圖所示的電路連接，在小電動機(jī)轉(zhuǎn)軸上繞線，然后用力拉線，使電動機(jī)轉(zhuǎn)動在電動機(jī)轉(zhuǎn)動過程中，小燈泡發(fā)光，該現(xiàn)象中（）電產(chǎn)生了磁，使電動機(jī)轉(zhuǎn)動 磁產(chǎn)生了電，使小燈泡發(fā)光電動機(jī)是電源 轉(zhuǎn)速越快，燈飽越亮A B C D【綜合拓展】9法拉第發(fā)現(xiàn)的 現(xiàn)象，導(dǎo)致 的發(fā)明，實現(xiàn)了電能的大規(guī)模生產(chǎn)，為人類的生產(chǎn)勞動實現(xiàn)機(jī)械化奠定了基礎(chǔ)磁懸浮列車是利用同名磁極相互 的原理來實現(xiàn)懸浮的