100測(cè)評(píng)網(wǎng)高二數(shù)學(xué)練習(xí)卷絕對(duì)值不等式_第1頁(yè)
100測(cè)評(píng)網(wǎng)高二數(shù)學(xué)練習(xí)卷絕對(duì)值不等式_第2頁(yè)
100測(cè)評(píng)網(wǎng)高二數(shù)學(xué)練習(xí)卷絕對(duì)值不等式_第3頁(yè)
100測(cè)評(píng)網(wǎng)高二數(shù)學(xué)練習(xí)卷絕對(duì)值不等式_第4頁(yè)
100測(cè)評(píng)網(wǎng)高二數(shù)學(xué)練習(xí)卷絕對(duì)值不等式_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、典型例題一例1 解不等式分析:解含有絕對(duì)值的不等式,通常是利用絕對(duì)值概念,將不等式中的絕對(duì)符號(hào)去掉,轉(zhuǎn)化成與之同解的不含絕對(duì)值的不等式(組),再去求解去絕對(duì)值符號(hào)的關(guān)鍵是找零點(diǎn)(使絕對(duì)值等于零的那個(gè)數(shù)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)),將數(shù)軸分成若干段,然后從左向右逐段討論解:令, ,令,如圖所示(1)當(dāng)時(shí)原不等式化為與條件矛盾,無(wú)解(2)當(dāng)時(shí),原不等式化為 ,故(3)當(dāng)時(shí),原不等式化為,故綜上,原不等式的解為說(shuō)明:要注意找零點(diǎn)去絕對(duì)值符號(hào)最好畫(huà)數(shù)軸,零點(diǎn)分段,然后從左向右逐段討論,這樣做條理分明、不重不漏典型例題二例2 求使不等式有解的的取值范圍分析:此題若用討論法,可以求解,但過(guò)程較繁;用絕對(duì)值的幾何意義去求解

2、十分簡(jiǎn)便解法一:將數(shù)軸分為三個(gè)區(qū)間當(dāng)時(shí),原不等式變?yōu)橛薪獾臈l件為,即;當(dāng)時(shí),得,即;當(dāng)時(shí),得,即,有解的條件為 以上三種情況中任一個(gè)均可滿(mǎn)足題目要求,故求它們的并集,即仍為解法二:設(shè)數(shù),3,4在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別為P,A,B,如圖,由絕對(duì)值的幾何定義,原不等式的意義是P到A、B的距離之和小于因?yàn)?,故?shù)軸上任一點(diǎn)到A、B距離之和大于(等于1),即,故當(dāng)時(shí),有解典型例題三例3 已知,求證分析:根據(jù)條件湊證明:說(shuō)明:這是為學(xué)習(xí)極限證明作的準(zhǔn)備,要習(xí)慣用湊的方法典型例題四例4 求證 分析:使用分析法證明 ,只需證明,兩邊同除,即只需證明,即 當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),原不等式顯然成立原不等式成立說(shuō)明:在絕對(duì)值不等

3、式的證明,常用分析法本例也可以一開(kāi)始就用定理:(1)如果,則,原不等式顯然成立(2)如果,則,利用不等式的傳遞性知,原不等式也成立典型例題五例5 求證分析:本題的證法很多,下面給出一種證法:比較要證明的不等式左右兩邊的形式完全相同,使我們聯(lián)想利用構(gòu)造函數(shù)的方法,再用單調(diào)性去證明證明:設(shè)定義域?yàn)?,且,分別在區(qū)間,區(qū)間上是增函數(shù)又,即原不等式成立說(shuō)明:在利用放縮法時(shí)常常會(huì)產(chǎn)生如下錯(cuò)誤:,錯(cuò)誤在不能保證,絕對(duì)值不等式在運(yùn)用放縮法證明不等式時(shí)有非常重要的作用,其形式轉(zhuǎn)化比較靈活放縮要適度,要根據(jù)題目的要求,及時(shí)調(diào)整放縮的形式結(jié)構(gòu)典型例題六例6 關(guān)于實(shí)數(shù)的不等式與的解集依次為與,求使的的取值范圍分析:分

4、別求出集合、,然后再分類(lèi)討論解:解不等式,解不等式,當(dāng)時(shí)(即時(shí)),得當(dāng)時(shí)(即時(shí)),得當(dāng)時(shí),要滿(mǎn)足,必須故;當(dāng)時(shí),要滿(mǎn)足,必須所以的取值范圍是說(shuō)明:在求滿(mǎn)足條件的時(shí),要注意關(guān)于的不等式組中有沒(méi)有等號(hào),否則會(huì)導(dǎo)致誤解典型例題七例6 已知數(shù)列通項(xiàng)公式對(duì)于正整數(shù)、,當(dāng)時(shí),求證:分析:已知數(shù)列的通項(xiàng)公式是數(shù)列的前項(xiàng)和,它的任意兩項(xiàng)差還是某個(gè)數(shù)列的和,再利用不等式,問(wèn)題便可解決證明:說(shuō)明:是以為首項(xiàng),以為公比,共有項(xiàng)的等比數(shù)列的和,誤認(rèn)為共有項(xiàng)是常見(jiàn)錯(cuò)誤正余弦函數(shù)的值域,即,是解本題的關(guān)鍵本題把不等式、三角函數(shù)、數(shù)列、個(gè)變量的絕對(duì)值不等式問(wèn)題連在一起,是一個(gè)較為典型的綜合題目如果將本題中的正弦改為余弦,不

5、等式同樣成立典型例題八例8 已知,求證:分析:本題中給定函數(shù)和條件,注意到要證的式子右邊不含,因此對(duì)條件的使用可有幾種選擇:(1)直接用;(2)打開(kāi)絕對(duì)值用,替出;(3)用絕對(duì)值的性質(zhì)進(jìn)行替換證明:,即說(shuō)明:這是絕對(duì)值和函數(shù)的綜合題,這類(lèi)題通常要涉及絕對(duì)值及絕對(duì)值不等式的性質(zhì)等綜合知識(shí)的運(yùn)用分析中對(duì)條件使用時(shí)出現(xiàn)的三種可能是經(jīng)常碰到的,要結(jié)合求證,靈活選用典型例題九例9 不等式組的解集是()A B C D分析:本題是考查含有絕對(duì)值不等式的解法,由,知,又,解原不等式組實(shí)為解不等式()解法一:不等式兩邊平方得:,即,又選C解法二:,可分成兩種情況討論:(1)當(dāng)時(shí),不等式組化為()解得(2)當(dāng)時(shí),

6、不等式組可化為(),解得綜合(1)、(2)得,原不等式組的解為,選C說(shuō)明:本題是在的條件下,解一個(gè)含絕對(duì)值的分式不等式,如何去絕對(duì)值是本題的關(guān)鍵所在,必須注意,只有在保證兩邊均為非負(fù)數(shù)時(shí),才能將不等式兩邊同時(shí)平方另一種方法則是分區(qū)間討論,從而去掉絕對(duì)值符號(hào)當(dāng)然本題還可用特殊值排除法求解典型例題十例10 設(shè)二次函數(shù)(,且),已知,當(dāng)時(shí),證明分析:從知,二次函數(shù)的圖像是開(kāi)口向上的拋物線(xiàn);從且,知,要求證的是,所以?huà)佄锞€(xiàn)的頂點(diǎn)一定在軸下方,取絕對(duì)值后,圖像翻到軸上方因此拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)的取值非常重要,也是解這道題的關(guān)鍵所在證明: ,又,又,而的圖像為開(kāi)口向上的拋物線(xiàn),且,的最大值應(yīng)在,或處取得,說(shuō)明:本題考查了絕對(duì)值不等式的性質(zhì)、二次函數(shù)的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論