人教版音樂一年級下冊《紅眼睛綠色眼睛》

1、課題第一單元 紅燈停 綠燈行教學課時4課時第 1課時教學目標知識目標學唱歌曲紅眼睛綠眼睛。技能目標能在心里默唱紅眼睛綠眼睛的歌曲片斷情感態(tài)度與價值觀如何由有聲的演唱過渡到“無聲的”演唱，從而達到培養(yǎng)學生內心節(jié)奏的目的，以及在演唱中與他人合作的能力。重點引導和訓練學生具有穩(wěn)定的內心節(jié)奏感以及用心歌唱的能力難點學習歌曲課前準備電子琴 錄音機圖片“紅燈牌”“綠燈牌”打擊樂器：碰鈴、響板、鈴鼓、三角鐵、雙向筒。教學過程與方法教學反思第一課時教學內容學唱紅眼睛綠眼睛，做到能在心中默唱歌曲。教學過程一、聽唱歌曲紅眼睛綠眼睛，做游戲。1、 教師提問：同學們上學是采用什么交通方式到學校的？生：走路、坐公共汽車

2、、騎自行車、家長開車送等等。2、師：在城市的街道和公路上行走，應注意行人靠右，大人帶著，走人行橫道，注意看車，看紅綠燈信號等等。在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的作用，例如，紅燈亮時，車輛行人停止通行，綠燈亮時，車輛行人可以通行。3、 聽音樂，做游戲。找一名同學手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一?！睍r，生舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進”時，同學舉起綠牌子。4、 跟唱歌曲紅眼睛綠眼睛，做游戲。跟老師一邊唱一邊舉牌子。請一名同學做警察舉牌，其他同學邊唱邊扮演行

3、人和車輛，看見紅燈停止做動作，看見綠燈繼續(xù)行走。二、看圖表、作判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。1、 請一位同學做警察舉牌子，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子，學生們默唱或放聲唱。2、 看圖表，選擇大聲唱或心里默唱。足球場上，如果球員違反了比賽的規(guī)則，裁判就要對球員亮紅牌，禁止他繼續(xù)參加比賽。在生活中，違反了公共道德規(guī)范的行為同樣是需要禁止的。教師請同學們做裁判，對人們的日常行為作出裁判。教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙、鳴喇叭、走人行橫道、廢品扔到垃圾箱等圖案的標志，請學生們自己判斷，哪些行為是應禁止的，需要亮紅燈；哪些行為是值得提倡的，需要亮綠燈。然后請同學們用兩種

4、不同的方式或行為表現(xiàn)出來。第二課時教學內容學唱歌曲小胖胖。教學過程一、復習歌曲紅眼睛綠眼睛，上節(jié)課做的游戲。二、教師演唱歌曲小胖胖。1、 教師演唱，學生根據(jù)歌詞內容，對小胖胖的行為作出判斷，舉紅牌或舉綠牌。2、 教師將歌曲中“領唱”與“齊唱”兩部分用兩種不同的聲音演唱，并同時表演兩種不同的角色。學生判斷歌曲中有幾個人物（敘述者與聽眾）？3、 教師演唱，學生分兩組分別表演敘述者與聽眾兩個不同的角色。三、學生跟著教師一起唱。1、 學生跟老師學唱歌曲。2、 學生一邊唱一邊自行設計表演動作。3、 學生分兩組對唱并表演。四、領唱與齊唱1、 教師唱“領唱”部分，學生唱“齊唱”部分。2、 學生唱“領唱”部分

5、，教師唱“齊唱”部分。3、 學生以多種形式演唱歌曲，領唱、齊唱、對唱等。第三課時教學內容認識四份休止符，有節(jié)奏的念兒歌做個好娃娃，用打擊樂器領奏、合奏。教學過程一、復習歌曲紅眼睛綠眼睛的游戲二、學念兒歌。1、 教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌，指導學生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念”m”，模仿鴨子交出聲或不叫出聲。2、 請學生將鴨子的聲音換成其它動物的叫聲，如青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。3、 教師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。4、 學生跟教師學念兒歌。三、認識四分休止符1、 音樂中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍x 。音樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止

6、02、 再用“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。四、打擊樂器演奏1、 請學生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，鼓勵學生自己選擇、判斷。如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。2、 邊念兒歌邊用打擊樂器伴奏3、 將學生分組，一部分學生念兒歌，一部分學生擔任齊奏與領奏4、 換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。如：xx x 0 0 xx xx xx x x x xx 05、 請同學自己設計節(jié)奏并表演。五、復習歌曲紅眼睛綠眼睛1、 復習歌曲紅眼睛綠眼睛。2、 找找歌曲中的四分休止符。3、 演唱歌曲紅眼睛綠眼睛在四分休止符出準確休止。第四課時教學內容學唱小螞蟻，跳邀請舞。教學過程一、復習小胖胖二、聽教師演唱歌曲小螞蟻，1、 教師提問：小螞蟻有什么特征？2、 教師演唱歌曲小螞蟻，學生根據(jù)歌詞回答，歌曲贊揚了小螞蟻什么？3、 教師演唱歌曲，學生用動