2022年石浦中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)整改方案

1、高品質(zhì)文檔2022年石浦中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)整改方案 石浦中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)整改方案 正視問(wèn)題，對(duì)癥下藥，確保整改有實(shí)效 昆山市石浦中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)整改方案 師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)已進(jìn)入整改提高階段。在前一階段分析評(píng)議活動(dòng)中，依據(jù)行風(fēng)評(píng)議組的反聵和學(xué)校自查，我?？偨Y(jié)了存在的三大主要問(wèn)題：一是部分老師訓(xùn)練學(xué)生的方式方法簡(jiǎn)潔粗暴，缺乏藝術(shù)性，有稍微的變相體罰傾向；二是部分老師教學(xué)水平和責(zé)任心不高，教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，無(wú)法滿(mǎn)意社會(huì)對(duì)我校優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練的需求；三是學(xué)校的德育成效不高，學(xué)生中違紀(jì)現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，表現(xiàn)為無(wú)故曠課、相互打架、敲詐。針對(duì)以上存在的主要問(wèn)題，我們?cè)谒枷肷嫌枰愿叨戎匾?，在行?dòng)上樂(lè)觀實(shí)行措施，切實(shí)進(jìn)行整改

2、提高，以確保學(xué)校健康持續(xù)進(jìn)展。 一、對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題的整改方案 （1）明確要求。學(xué)校將從義務(wù)訓(xùn)練法和老師職業(yè)道德規(guī)范要求的雙重角度，在校教職工大會(huì)上嚴(yán)厲重申訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范性、藝術(shù)性。要求學(xué)校全部教職員工要在訓(xùn)練教學(xué)中真正關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁實(shí)行簡(jiǎn)潔粗暴的方式方法訓(xùn)練學(xué)生，嚴(yán)禁任憑把學(xué)生趕出課堂和校內(nèi)。老師要多與學(xué)生真誠(chéng)溝通，做學(xué)生的良師益友，嚴(yán)守訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展的目的，不損害學(xué)生自尊，要多講究訓(xùn)練方法，多運(yùn)用訓(xùn)練藝術(shù)，多點(diǎn)訓(xùn)練的急躁和愛(ài)心，從情理上關(guān)心學(xué)生熟悉問(wèn)題，提高覺(jué)悟； （2）針對(duì)訓(xùn)練。對(duì)于在平?？吹降暮屯ㄟ^(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查發(fā)覺(jué)的存在有不當(dāng)訓(xùn)練方式方法的老師，有校長(zhǎng)室親自

3、找他們一一面談，幫他們熟悉訓(xùn)練方法的錯(cuò)誤，和他們分析正確的訓(xùn)練策略，用針對(duì)性來(lái)保證有效性。 （3）方法指導(dǎo)。學(xué)校教科室定期組織一些訓(xùn)練大家如何訓(xùn)練問(wèn)題學(xué)生的好的方法下發(fā)到各位老師手中讓大家學(xué)習(xí)體會(huì)，用他山之石引導(dǎo)老師做好訓(xùn)練反思，提高訓(xùn)練藝術(shù)。 （4）機(jī)制制約。學(xué)校在教職工崗位考核方案中對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生且產(chǎn)生了肯定影響的行為，明確視其為嚴(yán)峻違反師德的行為，要扣發(fā)師德獎(jiǎng)1000元，并取消二內(nèi)年度評(píng)優(yōu)和職稱(chēng)評(píng)定資格。 二、針對(duì)第二個(gè)問(wèn)題的整改方案 （1）深化推動(dòng)課程改革。樂(lè)觀探究課堂教學(xué)的有效途徑和方法，注意提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化、共性化

4、和優(yōu)質(zhì)化。為更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)，學(xué)校要組織各教研組集體學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為各位老師形成新課程背景下有效的課堂教學(xué)模式供應(yīng)關(guān)心； （2）重視教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。仔細(xì)開(kāi)展教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，注意討論、解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，切實(shí)增加教學(xué)工作的有效性。要把教研組活動(dòng)的落腳點(diǎn)放在公課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)上。35周歲以下青年老師每學(xué)期必需要開(kāi)設(shè)至少1節(jié)校級(jí)研討課，對(duì)于不能完成研討課任務(wù)的老師在職稱(chēng)評(píng)定、考核評(píng)優(yōu)時(shí)堅(jiān)決實(shí)行一票拒絕制，對(duì)于開(kāi)設(shè)研討課的老師，開(kāi)課資料齊全學(xué)校每節(jié)課賜予30元的嘉獎(jiǎng)；1人開(kāi)課同組老師無(wú)特別狀況必需要參與聽(tīng)課，對(duì)于聽(tīng)課狀況學(xué)校教育處要制表登記并于每學(xué)期末作出統(tǒng)計(jì)并

5、在校會(huì)上集中通報(bào)。聽(tīng)課后，各教研組必需要組織好評(píng)課活動(dòng)。為確保評(píng)課準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，學(xué)校調(diào)整了原來(lái)每周三下午集中教研活動(dòng)的規(guī)定，改為各組依據(jù)需要敏捷機(jī)動(dòng)制定活動(dòng)時(shí)間，以確保評(píng)課的準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，各組評(píng)課活動(dòng)，必需人人參加，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好考勤記錄和評(píng)課記錄作為教研活動(dòng)的原始材料存檔。評(píng)課時(shí)請(qǐng)各教研組通知教育處派人參與。無(wú)故不參與評(píng)課活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束，按每人每次20元從政府下發(fā)獎(jiǎng)金中扣除（這一條寫(xiě)進(jìn)考核方案）。 （3）仔細(xì)組織質(zhì)量分析。要高度重視每一次考試，特殊是初三班級(jí)的質(zhì)量跟蹤分析，擅長(zhǎng)從考試中發(fā)覺(jué)問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施，調(diào)整訓(xùn)練教學(xué)方法，以揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升。 （4）樂(lè)觀組織外出教研活動(dòng)。要常常性地

6、組織中青年老師外出參與各類(lèi)高水平的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)，開(kāi)闊視野；要樂(lè)觀組織骨干老師參與各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽評(píng)比，以檢驗(yàn)、熬煉他們的信念和水平，通過(guò)學(xué)和比促進(jìn)名師的加快形成。 （5）漸漸養(yǎng)成名師培育機(jī)制。要抓住機(jī)會(huì)對(duì)質(zhì)量高、事業(yè)心強(qiáng)的中青年老師進(jìn)行包裝宣揚(yáng)，敬重老師自己價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要。 （6）努力提高訓(xùn)練科研水平。學(xué)校要引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)教學(xué)反思，把課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題形成課題進(jìn)行討論，用訓(xùn)練科研引導(dǎo)老師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、不斷提升訓(xùn)練理念，為教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)根本保障。 （7）準(zhǔn)時(shí)修改學(xué)?？己朔桨浮＝虒W(xué)質(zhì)量考核將加大對(duì)全市15名前優(yōu)秀老師的嘉獎(jiǎng)幅度，考慮到學(xué)校為接受新昆山人子女的特地學(xué)校，在加大對(duì)優(yōu)秀老

7、師嘉獎(jiǎng)幅度的同時(shí)，我們又將降低扣款的要求，占全市排名20名以后才實(shí)施扣款，扣款幅度也將同步加大。參與市統(tǒng)考的學(xué)?？婆c高?？瓢赐瑯臃椒ㄟM(jìn)行考核。不參與市統(tǒng)考的學(xué)校科（初一、二體育，藝術(shù)，電腦，生物、藝術(shù)、歷社）將由校長(zhǎng)室組織人員采納問(wèn)卷調(diào)查的形式，依據(jù)學(xué)生對(duì)老師上課的滿(mǎn)足度作出不同的獎(jiǎng)罰措施。這樣把教學(xué)質(zhì)量與老師收入進(jìn)一步掛鉤，以體現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀老師的敬重，并在人性化的基礎(chǔ)上對(duì)工作馬虎、質(zhì)量較差的老師進(jìn)行鞭策。 三，針對(duì)第三個(gè)問(wèn)題的整改方案 （1）健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體抓德育，形成德育工作的合力。 （2）構(gòu)建多元化的德育渠道。要避開(kāi)空洞的道德說(shuō)教，要重視對(duì)課堂教學(xué)中德育資源

8、的開(kāi)發(fā)利用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀訓(xùn)練，再通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、校會(huì)、專(zhuān)題報(bào)告、家長(zhǎng)會(huì)、黑板報(bào)、校內(nèi)廣播、觀看訓(xùn)練影片、讀書(shū)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和扶貧幫困"獻(xiàn)愛(ài)心"活動(dòng)等多種途徑強(qiáng)化學(xué)生的榮辱觀思想，使德育渠道多元化。 （3）重視養(yǎng)成訓(xùn)練。突出對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。要讓學(xué)生明白，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格的道理。為此，德育處要連續(xù)做好班級(jí)九項(xiàng)評(píng)比工作，并力爭(zhēng)突出評(píng)比活動(dòng)的嚴(yán)厲性和公正性。 （4）德育討論課題化。德育處要注意分析平常德育工作中遇到的典型問(wèn)題和典型學(xué)生，做好個(gè)案分析，提升德育層次，使德育工作課題化。 以上是我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)分析評(píng)議階段