人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷(7)

1、期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文（時(shí)間：90分鐘）書(shū)寫(xiě)要工整，姿勢(shì)要端正！看清題目要求再做題。一、在括號(hào)里填上合適的字詞。 zòu cì xù niàn 挨( ) 恩（ ） 情（ ） 醞（ ）còu hè d liàn( )巧 ( )色 ( )徒 （ ）蹌二、我會(huì)查，我會(huì)選。X k b1 .C om“卸”字按音序查字法，應(yīng)查（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。它有這樣幾種解釋?zhuān)喊褨|西從運(yùn)輸工具上搬下來(lái)。把零件從機(jī)械上拆下來(lái)。解除；推卸。在“拆卸”中應(yīng)選擇（ ），在“卸車(chē)”中應(yīng)選擇（ ）。三、選詞

2、填空。 熱烈 猛烈 強(qiáng)烈 劇烈 1、風(fēng)，（ ）地?fù)u曳著路旁的梧桐樹(shù)。 2、在（ ）的陽(yáng)光下，那水面上仿佛鋪滿(mǎn)了一顆顆水晶。 3、孩子們（ ）地鼓掌，歡迎瑞恩的到來(lái)。 4、汽車(chē)在崎嶇的山路上（ ）地顛簸著。四、句子訓(xùn)練營(yíng)。1、那頭衰老的牛說(shuō)：“我不能幫你們下地干活了！”（改為轉(zhuǎn)述句） 2、天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過(guò)去了。（改為反問(wèn)句，意思不變） 3、她似乎感到德軍那惡狼般的眼睛都盯在越來(lái)越短的蠟燭上。（這個(gè)句子運(yùn)用了什么寫(xiě)法？照例再寫(xiě)一個(gè)。） 4、創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，用上“越來(lái)越”寫(xiě)一個(gè)排比句。 別著急，認(rèn)真想想，難不倒你！ 五、打開(kāi)記憶，積累運(yùn)用。 1、美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)楊桃，可是大家由于觀

3、察的角度不同，畫(huà)出的楊桃的樣子也就不一樣了。正如宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)“ ， ?！币哺嬖V了我們這個(gè)道理。 2、 ， 。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人（ ）所作的 ，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的思想感情。3、本學(xué)期我誦讀了 這本書(shū)，書(shū)中的主要內(nèi)容是 。我的感受與收獲是： 瞧瞧我的閱讀水平有多高！六、課文直通車(chē)。課文勞動(dòng)的開(kāi)端片段屋檐底下有兩張桌子，是窯上開(kāi)票記賬用的。我看天還沒(méi)亮，爬上桌去躺著，一合眼就睡著了。睡得正熟，我忽然摔下來(lái)，好像落（luò là）在了萬(wàn)丈深淵，渾身疼痛。原來(lái)桌子被人抽掉，礦上辦事的人來(lái)開(kāi)磅秤煤了。我爬起來(lái)揉揉胳膊，心想，出門(mén)做工真不容易，窮人到哪

4、里都受欺侮。我很想多挑一些，試了試，挑不動(dòng)，又去掉了一點(diǎn)。礦上的辦事人不耐煩地說(shuō)：“你不挑就算了，別找麻煩！”我一賭氣挑上就走。我挑著煤趕路，一開(kāi)頭還跟著人家，可是走了不到二里路就漸漸落（luò là）在后頭了。扁擔(dān)把肩膀壓（y yà）得生疼，擔(dān)子從左肩換到右肩，從右肩移到左肩，換來(lái)移去，兩個(gè)肩膀都吃不住勁了，只好停下來(lái)歇一歇。 1、用“”標(biāo)出文中括號(hào)里的正確讀音。 2、比較下面的兩組句子，想一想哪句話寫(xiě)得好？為什么？ （1）睡得正熟，我忽然摔下來(lái)，渾身疼痛。（2）睡得正熟，我忽然摔下來(lái)，好像落在了萬(wàn)丈深淵，渾身疼痛。 （3）擔(dān)子不停地在兩個(gè)肩膀上交換著，兩個(gè)肩膀

5、都吃不住勁了，只好停下來(lái)歇一歇。（4）擔(dān)子從左肩換到右肩，從右肩移到左肩，換來(lái)移去，兩個(gè)肩膀都吃不住勁了，只好停下來(lái)歇一歇。 3、“我爬起來(lái)揉揉胳膊，心想，出門(mén)做工真不容易，窮人到哪里都受欺侮。”從這句話中可以體會(huì)出 的心情；朗讀“礦上的辦事人不耐煩地說(shuō)：你不挑就算了，別找麻煩！”這句話時(shí)，可以用 的語(yǔ)氣。 七、拓展閱讀，我更棒。 晚上，我們?nèi)以陂T(mén)前場(chǎng)地上乘涼。忽然，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“小玲，我考你幾個(gè)問(wèn)題，回答得既要準(zhǔn)確，又要迅速，好嗎？”“好!”我爽快地答應(yīng)。心想，自己是高年級(jí)的學(xué)生了，能不會(huì)嗎？  爸爸問(wèn)：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？”我眼皮一反，高聲答到：“鐵重!”“哈哈”一旁

6、的媽媽、哥哥都笑了起來(lái)。我一愣，正在猶豫，爸爸又提醒道：“注意，我問(wèn)的是一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？”我連忙改口說(shuō)：“一樣重！”媽媽說(shuō)：“對(duì)了，要聽(tīng)清問(wèn)話。”  爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個(gè)重？”這回我特別聽(tīng)清了“一立方米”幾個(gè)字，“一樣重！” “哈哈”大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重?！?接著，哥哥也來(lái)考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)體積大？”我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤(pán)算了一會(huì)說(shuō)：“棉花體積大!”“為什么？”爸爸追著問(wèn)?！耙?yàn)橐唤镨F的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了!”大家聽(tīng)了，滿(mǎn)意地笑了。 這時(shí)，爸爸語(yǔ)氣平靜地說(shuō)： 。”我點(diǎn)了點(diǎn)

7、頭笑了。1、請(qǐng)給這篇短文擬一個(gè)標(biāo)題。 2、聯(lián)系上下文或深或積累，理解下列詞語(yǔ)的意思。 恍然大悟： 盤(pán)算： 3、給下面句中的“鬧”選擇合適的解釋。(在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)上序號(hào))（3分）A喧嘩，不安靜B、發(fā)生（災(zāi)害或不好的事情）C、弄，搞D、發(fā)泄，發(fā)作否則會(huì)鬧出笑話。( )動(dòng)不動(dòng)就鬧情緒，可不好。( )每當(dāng)夜晚來(lái)臨的時(shí)候，中通廣場(chǎng)就成了鬧市區(qū)。( )4、“我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤(pán)算了一會(huì)說(shuō)”句中“兩次教訓(xùn)”是指： 5、本文是按照 的順序來(lái)寫(xiě)的。6、請(qǐng)?jiān)谀┒螜M線處寫(xiě)上合適的話。八、暢談讀書(shū)的收獲與快樂(lè)。 電視中經(jīng)常播放這樣一則公益廣告：一位年輕的媽媽正在給自己年邁的母親洗腳，并且告訴老人這樣對(duì)身體有好處。這一情形被她的孩子看見(jiàn)了。