高二化學(xué)備課組總結(jié)

1、2016-2017學(xué)年度高二上學(xué)期化學(xué)備課組工作總結(jié)本學(xué)期，高二化學(xué)備課組認(rèn)真貫徹學(xué)校、班級組工作意見，以學(xué)校“嚴(yán)、實、精、活、新”的要求為目標(biāo)，以課堂有效教學(xué)為重點，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，各成員間通力合作，扎實有效地開展了一系列的教育教學(xué)工作，取得了肯定的成效，同時在反思中不斷前行?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、集思廣益，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢1、每周定時進行備課組活動，統(tǒng)一下一周的教學(xué)進度，教學(xué)內(nèi)容及具體學(xué)問點，重難點，教學(xué)方法，統(tǒng)一課件、習(xí)題和單元測試，爭辯重點習(xí)題的解題思路和講授方法。解決有關(guān)問題。以備課組為學(xué)習(xí)單位，按章節(jié)開展教學(xué)爭辯活動，以中心內(nèi)容、中心發(fā)言人為主，爭辯明確新課程教材具體要求，

2、分析教材每章節(jié)教學(xué)重點、難點、教學(xué)方法、教學(xué)手段等，以及有關(guān)教學(xué)進度的支配、疑難問題的分析爭辯爭辯，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備，每次的備課組活動都能解決幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)爭辯水平也在不斷的提高。2、樂觀參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推動。為了使同學(xué)參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的樂觀性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。在平常的教學(xué)工作中，備課組老師樂觀參與組內(nèi)聽課評課，做到資源共享,取長補短，互通有無。通過多種渠道找題，選題，給同學(xué)增加學(xué)問面，見識各種類型試題。一是能保證試題的質(zhì)量，二是深淺度適合，三是題量適

3、中，真正發(fā)揮習(xí)題的作用。3、在教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué)。本學(xué)期所教授的化學(xué)反應(yīng)原理的內(nèi)容大多都較為抽象，多媒體的充分利用，使原來比較抽象難以理解的學(xué)問變得更形象化，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4、在教學(xué)中多做演示試驗，并在學(xué)校條件允許的狀況下組織同學(xué)到試驗室進行分組試驗。本學(xué)期，在備課組老師的指導(dǎo)下，在試驗員的協(xié)作下，我們高二有序的開展了酸堿中和滴定的同學(xué)分組試驗，并收到良好的效果。5、本學(xué)期，我們高二化學(xué)備課組還利用了校慶科技節(jié)的契機，在高二開展了同學(xué)愛好試驗，并在校內(nèi)小廣場進行了演示。通過愛好試驗，提升了同學(xué)們對化學(xué)的愛好，也培育了同學(xué)動手力量和探究性思維。6、做好階段考試以及第一次月考、期中考

4、試的改卷、質(zhì)量分析、評講等工作，并布置好課后作業(yè)。此外，本備課組還響應(yīng)班級管理小組的號召，出好試題給同學(xué)星期五晚上自覺會教室進行自測檢查，也取得了良好的效果。二、以老帶新，相互學(xué)習(xí)1、相互聽課本備課組有7位老師，但是大多都是年輕老師，教學(xué)閱歷不是特殊豐富。所以本學(xué)期本備課組樂觀參與教研組內(nèi)組織的各種公開課和教研課，并相互探討，取他人之長，補已之短，并派出本備課組陳葉紅老師參與學(xué)校年輕老師教學(xué)基本功大賽，取得了三等獎成果。在科組內(nèi)及備課組內(nèi)我們也相互聽課，聽后爭辯學(xué)問點的講解及處理意見，寫好課后教學(xué)反思。 2、相互評題依據(jù)本備課組的工作方案，我們沒個章節(jié)都有固定的老師出課件、習(xí)題及測試

5、試題，其他老師不出題時也一起爭辯試題的深淺度，新穎度，最終定稿。此外，本備課組檢查每周日進行15分鐘小測，同學(xué)反饋格外好，通過訓(xùn)練，同學(xué)的成果也提升明顯。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源試驗化學(xué)中學(xué)校資源無法供應(yīng)條件的試驗及重難點的學(xué)問，我們會找一些課件補充我們的課堂，一是掛念我們課堂教學(xué)，二是調(diào)動同學(xué)的樂觀性。三、全組老師通力合作，齊心協(xié)力抓教學(xué)常規(guī)1、組織好課堂教學(xué)，上好每一堂課，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和同學(xué)的實際，學(xué)問點講到講透，留意深廣度，使每節(jié)課各種基礎(chǔ)的同學(xué)都有所收獲。2、擔(dān)當(dāng)對同學(xué)的輔導(dǎo)工作，為同學(xué)認(rèn)真、急躁解答學(xué)習(xí)上的疑難問題。3、加強課后練習(xí)新教材課后的練習(xí)作業(yè)很少，又大部分是填空題和選擇題

6、，這不利于同學(xué)雙基的落實。針對這一狀況，我們結(jié)合同學(xué)實際，精選習(xí)題，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補充練習(xí)。4、抓好測評通過各種方式（例如提問、練習(xí)、爭辯、測試等）準(zhǔn)時了解同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和把握學(xué)問、技能的缺陷等方面，有針對性地實行補救措施。5、 加強學(xué)法指導(dǎo)復(fù)習(xí)不是機械地重復(fù)已學(xué)過的學(xué)問和技能，而是讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下綜合運用學(xué)問和技能，啟發(fā)他們?nèi)グ盐諏W(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，在練習(xí)和實際操作過程中應(yīng)用已學(xué)過的學(xué)問與技能去解決問題。在單元復(fù)習(xí)時，讓同學(xué)自己復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容，并指導(dǎo)同學(xué)翻閱有關(guān)參考資料，然后進行單元練習(xí)，最終針對同學(xué)中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問題，進行解疑、講解，并從思路和學(xué)習(xí)方法上賜予指導(dǎo)。四、存在的問題及改進措施在這一年的教學(xué)工作中，我們還存在著一些不足之處，同學(xué)的水平照舊是參差不齊，學(xué)困生的面較廣，基礎(chǔ)學(xué)問不夠堅固。同學(xué)的分析力量，對學(xué)問的理解力量、運用力量以及綜合解題力量還需要提高。同學(xué)試驗條件制造有待加強，同學(xué)練的時間少，老師講