高二化學“水果電池”活動課實施教案

1、2010學年度高二化學“水果電池”活動課實施教案 紫金縣第四中學 陳勝一、教學目的1驗證原電池原理2體驗科學爭辯過程3體驗“單一條件把握”試驗方法4在愉悅和輕松之中開闊視野，培育思維力量和創(chuàng)新意識二、教學重點 原電池基本原理、構成條件三、教學難點 原電池基本原理、構成條件四、教學方法 試驗、爭辯、歸納、講解五、試驗用品（每三人一組）水果樣品（桔子、蘋果、西紅柿等同學自備）、金屬電極板（寬3cm左右、長4cm、厚0.1cm的鐵板、銅板。試驗室供應）、微安電流計20個、導線若干六、教學過程（復習提問）銅鋅原電池的基本構造包括哪三部分？它是怎樣產(chǎn)生電流的？（同學口述回答）（老師黑板板畫銅鋅原電池結構

2、，并講解）（情景引入）我們經(jīng)常食用的水果和蔬菜的汁液也是電解質溶液，也可以作為構成原電池的材料今日這節(jié)活動課我們要從電化學的角度，重新來生疏一下水果但目的主要是鞏固和拓展我們的電化學學問期望大家按我們的試驗方案認真操作、樂觀思考如有新的想法和設計，請準時報告老師，然后我們共同探討和試驗試驗開頭首先進行第一部分試驗把你們帶來的水果依據(jù)原電池的結構組裝成一個原電池干電池是用來確定水果電池中的正極和負極的，留意接電池時將微安表調(diào)至最大檔，以免損壞當你組裝好后，請舉手告知老師。老師巡察，檢查，指導老師講解剛才，同學們都已經(jīng)組裝好水果電池了，那么我們也知道了，在我們今日的試驗中，鐵片和銅片哪個做正極??？

3、同學回答老師講解同學們有沒有留意到電流計的讀數(shù)??？好像有的小組的電流計讀數(shù)比較大，有的讀數(shù)比較小哦。那么，現(xiàn)在我們進行其次部分試驗，看看不同的水果組成的原電池讀數(shù)的大小，記得要記錄電流表的讀數(shù)啊。同學試驗老師講解通過上面的試驗，同學們有什么結論?。客瑢W回答老師講解哦，好，自己試驗得出的結論要把它記起來哦，下課后還要完成試驗報告的?，F(xiàn)在我們連續(xù)進行試驗，我們想啊，這樣的水果電池，電流好小啊，要是電流再大點就更好啦，那么我們試試轉變插入金屬板的深度，對比電流表讀數(shù)會怎么變化？同學試驗老師巡察、講解好，這次有什么結論??？同學回答老師講解嗯，好的，那么我們再看看，保持現(xiàn)在金屬板的插入深度，但是轉變金屬板之間的距離，再對比一下此時電流表讀數(shù)和剛才的讀數(shù)，看會怎么變化。同學試驗老師巡察、講解電流表讀數(shù)會怎么樣變化??？同學回答老師總結不錯，剛才同學們的試驗做得很好，親自動手得出了結論，想當年，早期的化學家也是這樣做試驗，從而找出科學規(guī)律的，所以