以游戲為載體,促幼兒全面發(fā)展

1、以游戲為載體 促幼兒健康發(fā)展談幼兒園戶外體育活動的有效組織與開展【文章摘要】：促進幼兒健康發(fā)展是幼兒教育的首要任務，也是實現(xiàn)幼兒園全面發(fā)展的基礎的重要條件，幼兒園應該致力于合理有效地提高幼兒的身體素質，我園在探索健康教育的方法問題上做出了大量的工作，摸索出一條以幼兒體育游戲活動為載體的有效教育模式。本文將對我園幾年來積累的經驗模式做以陳述，其中包括：戶外體育活動的目標與原則，活動開展的組織策略，以及在此基礎上確立的幾個觀點。此文系本園實踐總結，謹以拋磚引玉，引發(fā)同行的思考，使幼兒園體育游戲活動的開展更臻完美。【關鍵詞】：幼兒園 體育游戲活動 健康 在個體發(fā)展的歷程中，生命的健康存在是保證人的全

2、面發(fā)展的物質基礎，人的意識、情感和行為諸方面的發(fā)展都必須建立在這個物質基礎上，幼兒期是建立人的全面身體素質和健康行為方式的關鍵期。幼兒園教育指導綱要明確要求“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”當今社會，幼兒的身體健康是所有人所關心的問題，但是幼兒的大部分時間都是在幼兒園，那么怎樣才能合理有效地提高幼兒的身體素質呢？我園在做了大量的實踐探索之后，總結得出“以體育游戲活動為載體，有效進行幼兒健康教育”的園本課程模式，此模式的有序開展，在幼兒身心健康及幼兒園精神風貌上均取得了顯著成效。一、體育游戲活動的目標及原則幼兒園教育指導綱要中明確指出“幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和

3、體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質,提高對環(huán)境的適應能力?！贝藯l指導意見直接對體育游戲活動的開展做了限定。（一）各級目標把握活動方向在綱要指引下，我園確立了創(chuàng)建現(xiàn)代觀念下的體育教育特色為園本研修總目標，在體育教育活動中，促進幼兒的身心健康發(fā)展為根本目的，也是幼兒體育教育的終極目標?？偰繕朔殖筛黝惪刹僮鞯木唧w目標，各項子活動目標不僅是放在教會幼兒某些動作技能上，而是根據(jù)幼兒不同年齡的生理、心理特征和實際發(fā)展水平，來制定幼兒身體發(fā)展的目標。例如：按不同年齡層次劃分的班段活動目標；按時間劃分的年度目標、學期目標、月目標、具體活動目標等。教師在選擇體育活動的內容、形式、方法以及過程都

4、以總目標為出發(fā)點和歸宿，使教育目標和效果真正落實到每個幼兒身上，以幼兒的身體健康發(fā)展促進和實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。這種以總目標為綱，以子活動目標具體化的目標體系，把握了戶外體育活動的總方向。（二）四項原則限定活動要求各項科學研究證明了體育游戲對幼兒身心健康發(fā)展所帶來的積極作用，可定義體育游戲活動是一種富有教育意義和游戲化的健康教育活動，因此也要求戶外體育游戲活動應遵循一定的原則，確?；顒淤|量。1、科學性原則：幼兒身體各器官系統(tǒng)均在生長發(fā)育，體育游戲活動的開展必須充分體現(xiàn)科學性原則，訓練內容不能成人化，在運動強度和運動方式上要充分考慮身體條件，建立動作的正確性、合理性，逐步訓練幼兒速度、力量、耐力、

5、柔韌及靈敏、協(xié)調等素質。2、尊重性原則：在心理發(fā)展方面，要尊重幼兒獨立性，有主動參與、自由活動和充分活動的機會和權利。幼兒除了有健全的身體外，還有豐富的精神世界，必須高度重視幼兒身體、認知、品德、情感、個性等方面的全面發(fā)展。3、安全性原則：安全性原則是學前教育工作的重中之重，體育游戲交友競爭、競技的特點，有一定的激烈程度和完成難度，幼兒參與的欲望一般比較強烈，再加上活動過程中具有不確定因素，因此，在活動場地、器械、方式上都要充分考慮安全隱患。4、趣味性原則：幼兒對活動的投入程度依賴于游戲的趣味性，激發(fā)和維持幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，幼兒園體育活動的開展形式要適合幼兒情緒特點，

6、興趣來源與活動本身建立在趣味性原則之上。三、幼兒園開展體育游戲活動的有效策略幾年來我園把促進幼兒身心健康成長當成首要任務，積極開展幼兒體育教育研究，并將幼兒體育教育列為我園的主要教育特色來抓，并通過抓特色帶動全面，有效地促進了幼兒身心全面和諧的發(fā)展。（一）成立領導小組，落實過程管理一項活動的有效組織與開展，離不開總體策劃和過程管理，為落實好活動開展過程中的實際效能，我園特設了體育教育領導小組，組織教職工學習幼兒體育教育的理論，研究本園幼兒體育教育特色方案。具體活動組織過程中，體育領導小組把握著體育活動的總體部署，以“目標計劃指導總結”一體化的管理模式，具體監(jiān)督管理教師在實踐操作過程中的方式方法

7、，針對實際情況不斷做以調整。為了更好地落實活動效能，領導組還專門針對此項活動制訂考核檢測細則，使活動的開展有章可循、有據(jù)可依。在這種學習研究氛圍下，教師們大膽探索幼兒體育教育活動的新方法，寫出了許多優(yōu)秀教研論文、教學案例、教學反思，設計了一批質量高、形式生動、富有童趣的體育活動游戲和操節(jié)活動，積累了一定的實踐經驗，逐漸形成了一套操作性很強的園本體育活動方案。（二）改善硬件設施，創(chuàng)造良好條件要保證幼兒園戶外體育活動的實效性，戶外體育場所這一硬件條件是必不可少的。幼兒園應該充分考慮本園園所環(huán)境，合理安排各項活動的區(qū)域，盡可能創(chuàng)設既富有童趣又科學安全的活動場所。我園活動場地較寬敞、環(huán)境優(yōu)美、陽光充沛

8、，具備了足夠的空間要求，在戶外活動環(huán)境布置上，全園教師發(fā)揮了自己的能力，根據(jù)幼兒園的經濟能力分步實施建設和配置設施，對園區(qū)做了很好的整體規(guī)劃和合理布局。例如功能區(qū)域的布置，就是按教育的功能要求和不同的目標來劃分的，分設綜合運動區(qū)、感覺統(tǒng)合訓練區(qū)、鉆爬攀巖區(qū)、球類區(qū)、游泳池、玩沙區(qū)等。這些功能區(qū)域的布置，幼兒園全體教職工經常自己動手，利用各種廢舊材料為幼兒或者與幼兒共同制造小型多樣的運動器具，如：大小沙袋、易拉小推車、易拉高蹺等，既節(jié)約資金又培養(yǎng)了幼兒的動手能力，促進小型多樣的體育活動的開展。（三）創(chuàng)編活動方案，規(guī)范活動內容多年來我園認真貫徹落實、實體育游戲活動的內容是很豐富的，既有大肌肉運動又

9、有小肌肉運動，既有基本的動作發(fā)展又有速度、靈敏等基本技能的訓練，如何把這種科學的運動方式游戲化、趣味化，形成具體的活動方案是教師們的重要工作。戶外體育游戲活動在教師們不斷實踐和研究中積累沉淀，由體育領導小組將一系列的戶外體育游戲活動的方案納入冊，以供全園教師共同參考和學習，這樣才能促使每班戶外體育游戲活動有效正常地開展。我園在進行幼兒體育游戲活動研究中，重點放在幼兒來園活動和戶外活動，各班根據(jù)幼兒的特點，開設和制定生動有趣、形式多樣、豐富多彩的來園游戲活動和戶外體育游戲活動，豐富活動內容，尊重幼兒游戲的意愿，吸引幼兒參與，并讓每一個幼兒都能自主選擇游戲活動，使幼兒在游戲中既學到了知識又獲得了滿

10、足和快樂。以我園幼兒基本體操特色項目方案為例：前期分析當前獨生子女普遍存在嬌生慣養(yǎng)、怕困難、不能承受挫折的弱點；確立目標有針對性地培養(yǎng)幼兒克服困難、戰(zhàn)勝困難的意志和毅力；進而擬定具體活動方案。幼兒基本體操訓練過程是一種有目的的行動，剛開始訓練時，孩子們怕苦怕累不想練，訓練老師就組織孩子在玩中學，由易到難，循序漸進，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)劃相結合，使幼兒在寬松的環(huán)境中建立起各種良好的健康行為。通過類似的活動研究，以面帶點，全面提高了教師開展體育游戲活動的技巧、目標意識、教學方法、內容，也由過去強調運動動作的完成轉變成今天重視幼兒全面素質的發(fā)展，達到了健體強身的終極目標。（四）進行活動分類，豐

11、富活動形式 幼兒體育活動內容的豐富多彩，增加了鍛煉的多樣性、趣味性、游戲性，使全體幼兒在體育活動中身心得到鍛煉和提高，讓每一個幼兒從體育游戲中得到富有個性的發(fā)展。我園在戶外體育游戲活動形式上進行了分類安排，具體如下：戶外體育活動分類表：級 別戶外體育活動特色活動主題活動常規(guī)游戲（健身類）自創(chuàng)游戲小托班段木馬、羊角球、呼啦圈、自制體育器械等民間游戲、自編游戲托班：無小班：小籃球全園花式操親子運動會中班段腳踏車、跨欄、擲球、自制體育器械等民間游戲、自編游戲小籃球、足球、拉丁、輪滑、棋類全園花式操、體育節(jié)、拉丁比賽、籃球操、足球操、遠足軍訓等小班段腳踏車、跨欄、擲球、自制體育器械等民間游戲、自編游戲

12、備注：1、每日戶外活動需達2小時，體育游戲活動1小時以上。2、民間體育游戲和自創(chuàng)游戲可參照游戲方案冊，自主選擇和創(chuàng)編適合幼兒的體育游戲。3、常規(guī)體育活動按照安排表進行，必須有目的、有組織、按時開展。（五）、開展主題活動，形成體育文化體育教育課程與其它課程教育是相互滲透、有機結合的，戶外體育游戲活動也應帶動幼兒園的整體面貌，形成積極向上的體育文化氛圍。我園在開展一系列的體育游戲活動的基礎上，連續(xù)組織了幾屆特色鮮明的體育節(jié)。在體育節(jié)的組織形式上百花齊放、形式各異：有幼兒運動會、親子體育運動會、全園花式操、球類、跳繩、棋類、輪滑、健身舞蹈等活動。每個活動項目都有要求，有的注重基本動作的發(fā)展，有的注重

13、幼兒體育游戲，有的要求體育與發(fā)展智力相結合等等。另外，在2008北京奧運會、2010年的亞運會時節(jié)，幼兒園都開展了相應的體育主題教學，提高幼兒對體育活動鍛煉的認識。如“我運動，我快樂，我健康”的主題系列體育活動，教師根據(jù)總目標制定活動方案，開展了適合各班的體育活動，把體育精神與師生學習和人格培育緊緊結合，并以此為突破口，宣傳健康的重要性，提高了幼兒園的整體水平。三、體育游戲活動開展的幾點思考：通過幼兒體育活動的實踐，筆者認為，幼兒園應該確立幾個觀點：1.在幼兒園教育指導綱要指導下，牢固確立目標意識，把保護幼兒生命和促進幼兒身心健康作為幼兒教育最高目標。2. 幼兒各年齡段的生理心理發(fā)展特點，是選擇創(chuàng)編幼兒園的戶外體育游戲活動內容的主要依據(jù)。3.幼兒期是建立人的全面發(fā)展的身體素質和健康行為方式的關鍵時期，也是敏感期，因此幼兒園采用各式各樣的體育活動和游戲是促進幼兒全面發(fā)展的重要手段。總之，體育活動能讓孩子們得到快樂的體驗，是促進幼兒發(fā)展的重要手段之一，是孩子健康成長的良好伴侶，幼兒園應該以更大的努力，不斷研究和探索幼兒體育活