信息的傳遞教案

1、一、現(xiàn)代順風耳電話教學目標：1、知識和技能了解電話是怎樣把信息傳遞到遠方的。了解電話交換機的用處。了解模擬信號和數(shù)字信號的區(qū)別。2、過程和方法通過觀看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞。通過學生分析、討論，說明電話交換機的作用。3、情感、態(tài)度、價值觀通過了解貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學生不怕困難，積極探索精神，了解技術對人類社會作用。 通過學生討論分析，培養(yǎng)合作精神。重、難點：電話的結構與原理。電話交換機的作用、數(shù)字、模擬信號。教學課時：1時教學過程：二、導學達標：引入課題：“烽火臺”古代信息的傳遞方式 現(xiàn)代的信息傳遞方式有哪些？進行新課：1、電話的結構： 貝爾發(fā)明了電話 話筒：把聲信號轉化為電

2、信號，結構與麥克風相同聽筒：把電信號轉化為聲信號，結構象喇叭電話線：傳遞信號2、電話交換機：想想議議： 完成課本77頁的問題結果：利用電話交換機可以大量減少線路。 電話交換機之間可以連接 簡述電話交換機的發(fā)展過程 分析：占線的現(xiàn)象3、模擬信號與數(shù)字信號：模擬信號：信號電流的頻率、振幅變化情況與聲音的頻率、振幅變化情況完全一樣，模仿聲信號的電信號。缺點：在傳輸、放大、加工的過程中易失真，從而使傳遞的信息發(fā)生變化。 數(shù)字信號：利用數(shù)字的組合來代表信息的信號。 特點：一般只有兩個數(shù)字，在傳輸、放大、加工的過程中很穩(wěn)定，容易編輯。 3、達標練習：課本后79頁 “動手動腦學物理”完成物理套餐中的本節(jié)內容

3、。小 結：根據板書，總結本節(jié)內容，明確重、難點。課后活動：完成物理套餐中課堂未完成的內容。 課本后練習。教學后記：1、大多數(shù)內容只要讓學生了解就可以了。 2、部分內容可以加入少量課外知識，但注意不要太多，太深，否則會起反效果。二、電磁波的海洋教學目標：1、知識和技能了解電磁波的產生和傳播。 知道光是電磁波，電磁波在真空的傳播速度。知道波長、頻率和波速的關系。2、 過程和方法 通過演示了解電磁波的產生，電磁波在真空的傳播。重、難點：電磁波的產生。 波長、頻率和波速的關系。教學課時：1時教學過程：二、導學達標：引入課題：電話的傳播需要電話線，收音機、電視信號的傳播沒有導線，它們靠什么傳播？電磁波

4、進行新課：1、電磁波的產生： 演示：課本80頁試驗結果：產生了電磁波（為什么電流要時斷時續(xù)）結論：變化的電流產生電磁波項目 振動源 波的形成水波聲波電磁波木棍的上下振動發(fā)聲體的往復振動導體中電流不斷變化2、電磁波的傳播：在很多介質中可以傳播，在真空中也能傳播；在真空中的傳播速度最大，用c表示：c3×108m/s 這是宇宙中最大的速度 波長：用表示，單位是m 頻率：1秒鐘變化的次數(shù)，用f表示，單位Hz 1MHz1000kHz1000000Hz 它們的關系： cf 3、電磁波的分類： 課本81頁圖示，分類的依據是頻率或波長光也是一種電磁波 閱讀“科學世界” 錄像電磁波的海洋 3、達標練習

5、：課本后83頁 “動手動腦學物理”完成物理套餐中的本節(jié)內容。小 結：根據板書，總結本節(jié)內容，明確重、難點。課后活動：完成物理套餐中課堂未完成的內容。 課本后練習。教學后記：1、大多數(shù)內容只要讓學生了解就可以了。2、部分內容可以加入少量課外知識，但注意不要太多，太深，否則會起反效果。三、廣播通信、電視、移動電話教學目標：1、知識和技能了解無線電廣播的大致工作過程。 大致了解電視的工作過程。了解移動電話是怎樣工作的。2、過程和方法通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程，初步認識科學技術對現(xiàn)代生活的影響。重、難點：了解廣播、電視和移動電話的工作過程教學課時：1時教學過程：二、導學達標：引入課題：前面

6、我們知道電磁波可以在真空、空氣中傳播，這節(jié)課我們學習電磁波的一些應用。 進行新課：1、無線電廣播： 大致過程：課本84頁圖示聲信號電信號電磁波發(fā)射接收機聲信號但有兩個問題：信號弱頻率低，傳遞性差解決方法：放大加一載波，接收后再去掉 例：聲信號10000Hz載波100000Hz110000Hz發(fā)射 接收后110000Hz載波100000Hz聲信號10000Hz2、電視的發(fā)射和接收：對照課本85頁圖分析說明（傳播過程與無線電廣播基本相同，但多了圖像信號，必須把圖像轉換為電信號，與聲音一起發(fā)射） 3、移動電話： 即有發(fā)射功能，又有接收功能，（可以看做是廣播電臺與收音機的組合）無繩電話： 閱讀“科學世

7、界”“STS” 觀看錄像： 3、達標練習：課本后89頁 “動手動腦學物理” 完成物理套餐中的本節(jié)內容。小 結：根據板書，總結本節(jié)內容，明確重、難點。課后活動：完成物理套餐中課堂未完成的內容。 課本后練習。教學后記：1、重點分析清楚一種就可以了，可以舉一反三。2、部分內容可以加入少量課外知識，但注意不要太多，太深，否則會起反效果。四、越來越寬的信息之路教學目標：1、知識和技能l 常識性了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網絡通信。2、情感、態(tài)度、價值觀l 通過學習現(xiàn)代通信知識，了解科技為人類帶來的便利，提高學科學的技術。重、難點：了解科學技術，培養(yǎng)學習的動力教學課時：1時教學過程：二、導學達標：引入課題：前

8、面我們學習電話、廣播、電視、無線電話，著都是信息傳遞的方式，隨著科學技術的發(fā)展，信息傳遞的方式還會越來越多。 進行新課：1、微波通信： 微波：波長在10m1mm之間，頻率在30MHz300000MHz之間的電磁波。優(yōu)點：頻率高，信息傳遞的效率高，可以同時開通大量的頻道，穿透性好。缺點：傳播近似直線，不能沿地球表面?zhèn)鞑?，在地面的傳播距離短。改進方式：需要大量的中繼站，約50km一個。討論：能否用月球做中繼站？結論：不行，但可以用衛(wèi)星做中繼站。2、衛(wèi)星通信：利用衛(wèi)星做中繼站的微波通信方式。同步衛(wèi)星：優(yōu)點：覆蓋范圍廣，只要三個衛(wèi)星就可以讓信號覆蓋全球。 3、光纖通信：利用頻率更高的光波進行信息傳遞。優(yōu)點：頻率高，信息傳遞的效率高，可以同時開通大量的頻道，穿透性好。但普通的光不可以：發(fā)散性，不單一激光：頻率單一、方向集中，可以用來傳遞信息。光導纖維： 閱讀“科學世界”“STS” 4、網絡通信：把計算機連在一起，實現(xiàn)信息共享。 優(yōu)點： 電子郵件： 因特網： 觀看錄