解放思想教師演講稿

1、.解放思想老師演講稿解放思想老師演講稿一平凡崗位上的小幸福溪洛渡鎮(zhèn)余家灣小學(xué) 許曉瑞我是一名平凡的鄉(xiāng)村老師。從剛?cè)肼毜你露疅o(wú)知到如今的信念堅(jiān)決，我的心路歷程發(fā)生了很多的改變。一年前，我來(lái)到了如今的學(xué)校。開(kāi)學(xué)第一天，校長(zhǎng)把四本英語(yǔ)課本放到了我的桌上，說(shuō)道"許老師，歡送來(lái)到我們的這個(gè)大家庭！咱們學(xué)校的老師啊，除了你，都是45周歲以上的老老師，上起英語(yǔ)課，比較吃力。從這學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，你就是我們學(xué)校的英語(yǔ)老師了！"."?。h語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)才是我的專業(yè)，教英語(yǔ)？而且還是全校的英語(yǔ)！"我當(dāng)時(shí)心里咯噔了一下，心想，四個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)，備課、上課、改作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)這不得忙

2、死?。r且我學(xué)的也不是英語(yǔ)專業(yè)，怎么可能教得出好成績(jī)，到時(shí)候連學(xué)生的成績(jī)都搞不好，又何來(lái)發(fā)光發(fā)熱，奉獻(xiàn)自己的價(jià)值之說(shuō)呢？受到這種消極思想的影響，我每天就只是按部就班地照著備課本和教參上來(lái)給孩子們上課，每天修改堆積如山的作業(yè)，感覺(jué)就是一種前所未有的煎熬。加之孩子們剛剛接觸英語(yǔ)，上課都不愛(ài)舉手發(fā)言，師生互動(dòng)根本無(wú)法正常開(kāi)展，課堂氣氛沉悶到了極點(diǎn)。于是，每天上完課就想著早點(diǎn)分開(kāi)學(xué)校說(shuō)到這啊，我還得感謝我們學(xué)校的老老師們，要不是受到他們的鼓勵(lì)與啟發(fā)，我都不知道自己會(huì)變成怎樣一個(gè)消極的老師了。去年，我們學(xué)校每間教室都裝上了電子白板?？衫侠蠋焸儗?duì)于這個(gè)新穎玩意兒卻一籌莫展，于是，大家的目光都望向了我。從那

3、以后，我的課后生活充實(shí)了起來(lái)，每天都有老師來(lái)詢問(wèn)我關(guān)于電子白板的調(diào)試與使用問(wèn)題。他們學(xué)得非常認(rèn)真，每天都在理論中探究著和進(jìn)步著。有的認(rèn)真地做筆記，有的熱情地提問(wèn)，還有的老師連周末都不愿意浪費(fèi)，讓我教他們制作課件沒(méi)多久，我校的老老師們就都根本能在日常教學(xué)中使用電子白板了?？吹酱蠹以谥v臺(tái)上揮灑自如的神態(tài)，我這心里甭提有多快樂(lè)了。我們學(xué)校的老老師們，沒(méi)有因?yàn)樯眢w或者年齡的原因放棄對(duì)現(xiàn)代化教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，也沒(méi)有因?yàn)橹R(shí)的局限性而耽誤了自身"現(xiàn)代化"的進(jìn)程。當(dāng)初的他們對(duì)此一片空白，尚且能學(xué)好，那我為什么就教不好英語(yǔ)呢？思想通、萬(wàn)事松，一通百通。從那以后，我的態(tài)度發(fā)生了宏大的轉(zhuǎn)變，備課

4、不僅只看教參，電腦上更多了幾份英語(yǔ)教學(xué)資料和學(xué)英語(yǔ)的軟件，就是為了讓自己能更好地上好英語(yǔ)課。漸漸地，我的英語(yǔ)課堂上，孩子們?cè)絹?lái)越喜歡舉手發(fā)言，做游戲也越來(lái)越積極了。記得那是一個(gè)炎熱的下午，放學(xué)后，我和同事朝縣城方向走去。沒(méi)走多遠(yuǎn)，一個(gè)五年級(jí)的孩子跑到我面前，還沒(méi)站穩(wěn)腳跟便說(shuō)了一句"Good afternoon,Miss Xu."然后又一溜煙的跑了，跑了一段還很害羞地回過(guò)頭來(lái)朝我笑了笑。我當(dāng)時(shí)的心情啊，有感動(dòng)，有驚喜，但更多的還是欣慰，幸福之情油然而生。朋友們，孩子那天用英語(yǔ)跟我打招呼的那個(gè)羞澀的表情，我直到今天都還記憶猶新。從那時(shí)候起，我感到我的付出有了回應(yīng)，我不再是路旁那

5、不發(fā)光不發(fā)熱的小石子。我深深體會(huì)到了當(dāng)一名老師的幸福感和成就感。我真的變成了孩子們的Miss Xu.一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力，孩子們的英語(yǔ)成績(jī)獲得了一定的進(jìn)步。部分孩子可以用英語(yǔ)和我進(jìn)展簡(jiǎn)單的對(duì)話；學(xué)過(guò)的單詞，我說(shuō)中文，孩子們也能迅速說(shuō)出英文；有的還能工工整整的默寫(xiě)出26個(gè)英文字母這些進(jìn)步，在別人看來(lái)，會(huì)覺(jué)得微缺乏道，可是在我心里，這卻是他們邁出人生的一大步。每當(dāng)看到他們有了進(jìn)步，我的心中便會(huì)涌起一陣陣難以抑制的感動(dòng)。解放思想促開(kāi)展，全縣四千多名老師勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。每位老師，只有破除慵懶守舊的落后思想，才能提升自身的教育教學(xué)才能；只有正確對(duì)待個(gè)人職業(yè)，才能找到自己的發(fā)光點(diǎn)，找到

6、自己的幸福感所在。這，就是解放思想的價(jià)值所在。教育強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)。伴隨著"創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)開(kāi)展"和"教育興昭"的強(qiáng)勁東風(fēng)，我市教育被提到前所未有的重要位置。"昨天的教育是今天的經(jīng)濟(jì)，今天的教育是明天的經(jīng)濟(jì)".是啊，教育關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到國(guó)家興隆、國(guó)運(yùn)興晟。朋友們，讓我們解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，共同關(guān)心、支持、參與到永善教育的改革、開(kāi)展當(dāng)中，攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造永善教育光輝燦爛的明天！解放思想老師演講稿二一朵永不凋零的花有位哲人曾說(shuō)，人的思想一旦被禁錮，比終身監(jiān)禁更殘酷?？烧驹诮夥潘枷氲娘L(fēng)口浪尖，我又一次眼睜睜看著一朵含苞欲放的花就這樣凋謝在求知的路

7、上。記得那天，她說(shuō)她要走，我丟下手里所有的工作跑去找她。我在宿舍里找到正在拾掇行李的她。她那張稚嫩的臉愁云覆蓋，她說(shuō)她看到父母那么辛苦，不想再讀書(shū)了，想為家里減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)；她說(shuō)她媽媽說(shuō)過(guò)，看著自己的女兒背著書(shū)包去上學(xué)就覺(jué)得很榮耀，認(rèn)為自己家的女兒就是比別人家的強(qiáng)；她還說(shuō)假設(shè)是她輟學(xué)了，她那才上小學(xué)六年級(jí)的弟弟也就找到理由跟著輟學(xué)了。她說(shuō)了很多很多，包括了她的夢(mèng)想。她的夢(mèng)想不平凡但卻那么真實(shí)，當(dāng)她看到她的父親生病、住院、手術(shù)，她迫切地希望自己將來(lái)能成為一名醫(yī)生，能為親人減輕痛苦。我認(rèn)真傾聽(tīng)她訴說(shuō)，我知道她內(nèi)心在苦苦掙扎，我盡我所能地勸說(shuō)，做她的思想工作，我知道她是一個(gè)有思想也有愛(ài)的女孩，只是我們身

8、處大山之中久了，未曾見(jiàn)過(guò)外面世界的精彩和殘酷，我們更多時(shí)猶如井底之蛙，只見(jiàn)眼前碗一般大小的天空。她想到外面的世界去看看，這是必須的，但是，她選擇的時(shí)間不對(duì)。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)，不要停頓；人生短暫，不要虛度；時(shí)間珍貴，不要浪費(fèi)；此生唯一，不要懊悔。當(dāng)她選擇輟學(xué)，她也就選擇了放棄夢(mèng)想。初生的路跟著父母走；學(xué)生的路跟著老師走；社會(huì)的路只能自己走。她一路在模擬別人，她的親人、朋友和她的族人。她說(shuō)她們不也沒(méi)有上學(xué)而且過(guò)得好好嗎？她就這樣跟錯(cuò)了隊(duì)伍，然后一步步丟了自己。在我留住她一周以后，她還是走了。她分開(kāi)讓我久久不能釋?xiě)?，我以為我已?jīng)把她留住了，可到頭來(lái)她還是頭也不回地走了。我內(nèi)心的歡喜一下子變成了惆悵，到底是為

9、什么？我要怎樣才能留得住呢？我一直在想這些問(wèn)題。作為一名教育工作者，在面對(duì)新常態(tài)、新任務(wù)時(shí)，不得不清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)。居安思危，抑制固步自封、安于現(xiàn)狀的思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，知難而進(jìn)才有可能留住學(xué)生，才能在提升教育教學(xué)質(zhì)量之路上走得更遠(yuǎn)。假設(shè)歲月靜好，就頤養(yǎng)身心；假設(shè)光陰陰暗，就歷練心志。人生是一種責(zé)任，教育那么是一項(xiàng)良心工程，既然選擇為人師，就應(yīng)擔(dān)當(dāng)起教育的職責(zé)。不因執(zhí)著，而因值得；該面對(duì)的還得面對(duì)，該扛起的就要扛起。作為班主任，我知道只要自己真正撐起來(lái)了，別人無(wú)論如何也壓不垮；總有一些困難，一些痛苦需要我們?nèi)ソ?jīng)受、去承擔(dān)?；钪褪且环N責(zé)任，而教育工作者的活，更是責(zé)任中的責(zé)任

10、。因?yàn)槟侨咧v臺(tái)、那一堆堆作業(yè)本和那一群天真無(wú)邪的孩子需要老師，那一朵朵含苞欲放的花需要我們精心呵護(hù)，莘莘學(xué)子的被需要使老師變得更有價(jià)值。當(dāng)然，在教育工作中不僅僅遇到學(xué)生輟學(xué)的難題，除此之外還有很多很多，遇到的每一個(gè)問(wèn)題都是一種挑戰(zhàn)，在這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該像河流那樣，為什么不走直路而走彎路？因?yàn)樽邚澛肥亲匀唤绲囊环N常態(tài)，而走直路是一種非常態(tài)。河流在前進(jìn)的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無(wú)法逾越。所以只有取彎路繞道而行；也正因?yàn)樽邚澛?，讓它避開(kāi)了一道道障礙、一個(gè)個(gè)障礙，最終抵達(dá)了遙遠(yuǎn)而浩瀚的大海。其實(shí)，教育工作也如此，當(dāng)遇到挫折、坎坷時(shí)，就要解放思想、改變思維，把曲折的教育道路看做常態(tài)，不悲觀絕望，不長(zhǎng)吁短嘆，不停滯不前，把走彎路看成是前行的另一種形式，另一條途徑。這樣就可以像河流一樣，抵達(dá)遙遠(yuǎn)的"教育興永"大海。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，需前行的道路還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。倘假設(shè)無(wú)法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但可因繁忙而拓展生命的寬度。從這個(gè)意義上看，不能不說(shuō)，繁忙，其實(shí)是教育工作的一種必須。閑，要有滋味兒；忙，要有價(jià)值。忙，可以讓我們不停地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，這樣個(gè)人的才能就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。要提升教學(xué)質(zhì)量，我們首先要提升自己教書(shū)育人的才能，只有學(xué)到手的技能才不會(huì)貶值，學(xué)到頭腦里的思想才閃爍智慧。只有在送走那一批批得意的孩子茁壯后，才能感受"贈(zèng)人玫瑰，手留余