課時(shí)訓(xùn)練17　電流與電路　電壓　電阻

1、.課時(shí)訓(xùn)練十七電流與電路電壓電阻限時(shí):36分鐘一、選擇題1. 2019·昆明 以下說(shuō)法中,正確的選項(xiàng)是A.物體所帶的電不是正電就是負(fù)電B.帶電的物體只會(huì)吸引帶異種電荷的物體C.摩擦起電就是創(chuàng)造了電荷D.電流方向與電子定向挪動(dòng)方向一樣 2.2019·河南 與頭發(fā)摩擦過(guò)的塑料尺能“吸起紙屑。以下現(xiàn)象中“吸的物理原理與其一樣的是A.擠壓后的塑料吸盤(pán)“吸在瓷磚上B.削平的鉛柱擠壓后會(huì)“吸在一起C.干手搓開(kāi)的新塑料袋“吸在手上D.行駛的汽車(chē)的窗簾被“吸出窗外3.2019·濱州 以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是A.絕緣體不容易導(dǎo)電,是因?yàn)榻^緣體中幾乎沒(méi)有電荷B.兩個(gè)完全一樣的燈泡串聯(lián),

2、靠近電源正極的燈泡較亮C.電壓一定的情況下,導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體中的電流成反比D.把導(dǎo)線A剪為一樣的兩段,其中一段拉長(zhǎng)到原來(lái)的長(zhǎng)度,其阻值大于導(dǎo)線A的原阻值4.2019·江西 如圖K17-1所示,用帶電棒接觸原來(lái)不帶電的驗(yàn)電器的金屬頭,發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi),以下判斷正確的選項(xiàng)是圖K17-1A.帶電棒一定帶負(fù)電B.帶電棒一定帶正電C.兩片金屬箔一定帶同種電荷D.兩片金屬箔一定帶異種電荷5.2019·達(dá)州 如圖K17-2所示,用一個(gè)帶負(fù)電的物體a去接觸不帶電的驗(yàn)電器的金屬球b時(shí),金屬球b也帶上了負(fù)電,以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是圖K17-2A.a上的一些電子轉(zhuǎn)移到b上,瞬時(shí)電流方向由b到

3、aB.b上的一些電子轉(zhuǎn)移到a上,瞬時(shí)電流方向由a到bC.b上的一些原子核轉(zhuǎn)移到a上,瞬時(shí)電流方向由b到aD.a上的一些原子核轉(zhuǎn)移到b上,瞬時(shí)電流方向由a到b6.2019·武漢 圖K17-3乙所示電路圖中,與實(shí)物電路甲對(duì)應(yīng)的是圖K17-37. 2019·嘉興 如圖K17-4是未連接完好的電路,假設(shè)要求閉合開(kāi)關(guān)后,滑動(dòng)變阻器的滑片P向左挪動(dòng)時(shí),燈泡變亮。那么以下接法符合要求的是圖K17-4A.M接A,N接DB.M接B,N接CC.M接A,N接BD.M接C,N接D8.2019·福建A卷 小明為養(yǎng)雞場(chǎng)設(shè)計(jì)報(bào)警器電路,養(yǎng)雞場(chǎng)的前、后門(mén)分別裝有開(kāi)關(guān)S1、S2,動(dòng)物闖入時(shí)開(kāi)關(guān)會(huì)自

4、動(dòng)閉合,要求:只要?jiǎng)游镪J入任意一個(gè)門(mén),電鈴都能報(bào)警,圖K17-5中符合設(shè)計(jì)要求的是圖K17-59.2019·宜昌 如圖K17-6所示的電路,閉合開(kāi)關(guān),兩燈泡均發(fā)光,過(guò)一會(huì)兒,其中一個(gè)燈泡突然熄滅,電流表和電壓表仍有示數(shù)。造成此現(xiàn)象的原因可能是圖K17-6A.L1斷路B.L2斷路C.L1被短接D.L2被短接10.2019·長(zhǎng)沙 小明同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,按如圖K17-7所示的電路圖連接實(shí)物圖。閉合開(kāi)關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈L1和L2都不亮,排除接觸不良的因素后,小明用電壓表逐一與元件并聯(lián),以查找故障,測(cè)量得出Uab=0,Ubc=0,Ucd=6 V,Uad=6 V,假如電路

5、只有一處故障,那么故障可能為圖K17-7A.L1斷路B.L1短路C.L2斷路D.L2短路二、填空題11.2019·濟(jì)寧 清掃房間時(shí),小易用干綢布擦穿衣鏡,發(fā)現(xiàn)擦過(guò)的鏡面黏有細(xì)小絨毛。擦過(guò)的鏡面因而帶了電,帶電體有的性質(zhì),所以絨毛被吸在鏡面上。 12.2019·江西 簡(jiǎn)單電路是由電源、用電器、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線組成的。給充電寶充電時(shí),充電寶相當(dāng)于簡(jiǎn)單電路中的;充電寶給手機(jī)充電時(shí),充電寶相當(dāng)于簡(jiǎn)單電路中的。 13.2019·江西 花燈初上,路燈的連接方式是聯(lián);回到家中后按下開(kāi)關(guān),電燈亮了,開(kāi)關(guān)與電燈的連接方式是聯(lián)。 14.2019·江西

6、 快樂(lè)學(xué)習(xí),輕松考試,請(qǐng)你寫(xiě)出:一節(jié)新干電池的電壓為V,我國(guó)家庭電路的電壓為V。 15.2019·宜昌 把很多二極管、三極管和電阻等電子元件做在芯片上,就成了集成電路。其中二極管、三極管是用材料制成的。隨著科技的進(jìn)步,將來(lái)的電子元件假如用材料來(lái)制作,由于沒(méi)有電阻,不必考慮散熱問(wèn)題,就可以實(shí)現(xiàn)電子設(shè)備的微型化。 16.2019·成都 小佑搜集了很多材料和長(zhǎng)度都一樣但粗細(xì)不同的鉛筆芯。如圖K17-8所示是用他身邊的器材自制的簡(jiǎn)易調(diào)光燈電路。閉合開(kāi)關(guān),夾子A向右挪動(dòng)的過(guò)程中燈泡亮度應(yīng)該選填“變亮“變暗或“不變。夾子A從最左端挪動(dòng)到最右端的過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn)燈泡亮度

7、變化不明顯,他應(yīng)該調(diào)換更選填“粗或“細(xì)的鉛筆芯來(lái)做實(shí)驗(yàn)。 圖K17-817.2019·臨沂 如圖K17-9所示,在探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,小明先用電壓表測(cè)量了電阻R1兩端的電壓為1 V,然后保持電壓表接A點(diǎn)不動(dòng),將接B點(diǎn)的那一段導(dǎo)線改接到電路中的C點(diǎn),電壓表示數(shù)為3 V。R1=5 ,那么電阻R2兩端的電壓為V,通過(guò)R2的電流為A。假如他保持電壓表接B點(diǎn)不動(dòng),將電壓表接A點(diǎn)的那段導(dǎo)線改接到電路中的C點(diǎn), 這種接法是錯(cuò)誤的,理由是 。 圖K17-9三、作圖題18.2019·貴陽(yáng) 如圖K17-10所示是一個(gè)未完成連接的實(shí)物電路。請(qǐng)用筆

8、畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完好。要求:L1與L2并聯(lián),開(kāi)關(guān)S控制兩盞燈,導(dǎo)線不能穿插。圖K17-10四、實(shí)驗(yàn)探究題19.2019·濟(jì)寧 用如圖K17-11所示的電路探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。圖K17-11電流表的測(cè)量對(duì)象電流表的示數(shù)I/AL1所在的支路0.30L2所在的支路0.20干路0.501閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)L1亮,而L2不亮。小易認(rèn)為L(zhǎng)2不亮的原因是L2短路,你認(rèn)為他的判斷是選填“正確或“錯(cuò)誤的。 家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩

9、子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。2小易將電路中右側(cè)的a導(dǎo)線與電流表“0.6接線柱相連的那一端改接到“-接線柱上,其他都不動(dòng)。他這樣連接的目的是測(cè)選填“干路或“L2支路的電流,請(qǐng)?jiān)u價(jià)其可行性并說(shuō)明理由: 。 3小易將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在上表中。分析表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論: 。 4根據(jù)上表信息,假設(shè)L1的電阻大小為10 ,那么電路的總電阻為。 20.2019·自貢 在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)活動(dòng)中。1如圖K17-12所示,連接電路時(shí),至少需要根導(dǎo)線;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格 選填“一樣或“不同的小燈泡。 

10、;圖K17-122在測(cè)L1兩端電壓時(shí),閉合開(kāi)關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,原因可能是 。寫(xiě)出一種即可 3小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A連接點(diǎn),并改接到C連接點(diǎn)上,測(cè)量L2兩端電壓。她能否測(cè)出L2兩端電壓?,理由是。 4小明分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請(qǐng)對(duì)小明的做法進(jìn)展評(píng)價(jià): ,改進(jìn)方法: 。 UAB/VUBC/VUAC/V2.61.84.4參考答案1.A2.C解析 與頭發(fā)摩擦過(guò)的塑料尺帶電,帶電后的塑料尺能吸引輕小物體,是物體摩擦起電現(xiàn)象。擠壓后的塑料吸盤(pán)“吸在瓷磚上,是大

11、氣壓的作用;削平的鉛柱擠壓后“吸在一起,是分子間吸引力的作用;干手搓開(kāi)新塑料袋,塑料袋摩擦起電,從而“吸在手上,是摩擦起電現(xiàn)象;行駛的汽車(chē)的窗簾被“吸出窗外,是因?yàn)榇巴饪諝饬魉俅笥诖皟?nèi),窗外空氣壓強(qiáng)小于窗內(nèi)空氣壓強(qiáng),從而產(chǎn)生壓力差,將窗簾壓向窗外。應(yīng)選C。3.D4.C5.A6.B7.A8.A9.A10.C11.摩擦吸引輕小物體12.用電器電源解析 電源,提供電能的裝置,將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能;用電器:消耗電能的裝置,將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。在給充電寶充電的過(guò)程中,是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,充電寶相當(dāng)于用電器;使用充電寶對(duì)手機(jī)充電時(shí),是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,充電寶相當(dāng)于電源。13.并串14.1.522

12、015.半導(dǎo)體超導(dǎo)體16.變亮細(xì)解析 閉合開(kāi)關(guān),夾子A向右挪動(dòng)的過(guò)程中,鉛筆芯接入電路中的長(zhǎng)度變短,電阻減小,根據(jù)歐姆定律可知,電流變大,燈泡變亮。17.20.2電壓表正負(fù)接線柱接反解析 由電路圖可知,電阻R1和電阻R2串聯(lián),電壓表V測(cè)電阻R1兩端的電壓,保持電壓表接A點(diǎn)不動(dòng),將接B點(diǎn)的那一段導(dǎo)線改接到電路中的C點(diǎn),電壓表測(cè)的是電源電壓,那么電阻R2兩端的電壓U2=U-U1=3 V-1 V=2 V,通過(guò)R2的電流等于通過(guò)R1的電流,I2=I1=U1R1=1V5=0.2 A。假設(shè)將電壓表接A點(diǎn)的那一段導(dǎo)線改接到電路中的C點(diǎn),而保持電壓表接B點(diǎn)的導(dǎo)線不動(dòng),這樣電流從電壓表的負(fù)接線柱流入,正接線柱流出,這種做法不正確。18.如下圖19.1錯(cuò)誤2 L2支路不可行,電流表的正負(fù)接線柱接反了 3 并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和4 6解析 1閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)L1亮,而L2不亮。兩燈是并聯(lián),假設(shè)L2短路會(huì)造成電源短路,L1也不會(huì)亮,那么故障原因應(yīng)是L2斷路。4根據(jù)表中信息,假設(shè)燈泡L1的電阻大小為10 ,電流是0.3 A,那么電源電壓U=U1=I1R1=0.3 A×10 =3 V,那么電路的總電阻R=UI總=3V0.5 A=6 。20.16不同 2 電壓表斷路或燈L1短路等3不能電壓