校訊通增加了家校聯(lián)系

1、校訊通增加了家校聯(lián)系作者：四川省巴中市第十一中學 喻益文 喻子桐 明智群聯(lián)系電話郵編：636000摘要：本文通過分析校訊通在家校聯(lián)系中的作用，研究校訊通是架起學校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁。借助校訊通這個平臺，不僅可以給家長發(fā)送家庭作業(yè)，方便家庭輔導；向家長分析學業(yè)成績，指引孩子學習方向；向家長傳授家教錦囊，為孩子灑下陽光智慧；與家長攜手轉(zhuǎn)化后進生，引領健康成長；通知及時發(fā)送，拉近家校距離，從而促進家校的溝通。關鍵詞：校訊通；作業(yè)；成績；家教錦囊；轉(zhuǎn)化后進生創(chuàng)新點：校訊通多種發(fā)送消息的方式，簡便的消息模板，大大提高了工作效率。校訊通不僅發(fā)送家庭作業(yè)的功能，還

2、可以涵蓋孩子的身體健康、思想道德、知識學習等各方面，也可以向家長傳授家教錦囊，從而促進家校的溝通。一、引言：著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“最完備的教育是學校與家庭的結(jié)合?！奔彝ソ逃仁菗u籃教育，也是終身教育。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學校教育需要家長的配合，而指導孩子更需要家長的支持與理解。所以作為一名教師應積極主動的爭取家長的配合，多方面，多角度讓家長參與到教學中來。隨著社會的進步，生活節(jié)奏的加快，現(xiàn)代通訊工具的普及，網(wǎng)絡技術的發(fā)展，老師與家長的溝通不僅僅局限于家訪，家長會等方式，校訊通，班級QQ群，班級博客，飛信成了當今家校溝通的主要方式。我校利用移動公司推出的“校訊通”業(yè)務

3、，他充分調(diào)動社會教育資源，利用現(xiàn)代信息技術架起學校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁，促進學生健康成長。二、校訊通概述（一）、什么是校訊通“校訊通”是利用現(xiàn)代信息技術實現(xiàn)家庭與學?？旖?、實時溝通的教育網(wǎng)絡平臺。是一套可以有效解決老師和家長之間溝通，幫助孩子健康成長的、集先進的計算機技術和無線通信技術于一體的信息交流系統(tǒng)。隨著移動公司不斷加快移動信息化在各行各業(yè)的推廣和應用，我班學生大部分辦理“校訊通”，他是我們教師工作的得力助手，使得家校溝通不再有障礙。（二）、校訊通的優(yōu)勢方便、快捷移動公司給予全校所有教師設置了用戶名和個人密碼，雖然原始的用戶名是數(shù)字，但可以借助密碼進行修改，方便記憶。登錄

4、后顯示為真實身份，進行對應權(quán)限的功能操作。實名制約束著學生、家長、過客及教師在溝通過程中保持著真實社會環(huán)境里必須保持的監(jiān)督環(huán)境和基礎道德，避免了用戶無序使用、隨意濫用。它可以通過多種方式發(fā)送消息，消息模板的運用，提高老師的工作效率。1多種發(fā)送方式。使用“校訊通”給學生發(fā)作業(yè)，可以借助以下三種方式：電腦。以前除了在電腦上借助互聯(lián)網(wǎng)平臺才可完成的操作，現(xiàn)在不必這么麻煩，提供教師手機發(fā)送通知功能，解決教師在離網(wǎng)情況下的通知發(fā)送難題。短信。如教師利用手機發(fā)送“BJTZ#內(nèi)容”到短信接入號，系統(tǒng)會自動根據(jù)該教師的對應班級信息向班級內(nèi)部所有家長轉(zhuǎn)發(fā)該條通知信息。在手機上，可以通過短信根據(jù)相應的代碼加上相應

5、的內(nèi)容可以給學生布置作業(yè)；3G上網(wǎng)手機。通過下載“校訊通”Android手機客戶端，以手機上使用“校訊通”，從而實現(xiàn)“一次登錄，處處運行”的便捷操作，減輕了用戶使用的難度，有效地實現(xiàn)了信息的分層管理和面向家長的信息定制。2消息模板，提高工作效率。校訊通有個“消息模板”的功能，老師可以自定義消息模板，有個人作業(yè)模板（如圖一）、個人通知模板、個人評語模板、個人留言模板。老師可以根據(jù)自己保存的短信模板點擊直接發(fā)送，也可根據(jù)要發(fā)送的內(nèi)容進行修改后發(fā)送，大大提高了家校溝通的效率。圖一 個人作業(yè)模板如我編輯的個人通知模板：“明天是星期一，要舉行升旗儀式，同學們可別忘了穿上校服，佩戴紅領巾哦！”“天氣漸涼，

6、請家長提醒學生添加衣服，并注意預防流行感冒！”“下午大掃除，請同學們帶上勞動工具?！毕⒛０宓氖褂?，為老師的工作帶來了便捷，避免了一致或相似的內(nèi)容重新編寫，提高了工作效率。三、利用校訊通促進家校溝通的實踐過程（一）、發(fā)送家庭作業(yè)，方便家庭輔導孔子曰：溫故而知新。這里的鞏固知識應該就是前者“溫故”的含義。遵照人的記憶與遺忘的規(guī)律，老師通過布置家庭作業(yè)促使學生復習教材和進一步理解教材，運用所學的方法嘗試解決同類型的問題，并將方法運用的范圍進行拓展和延伸，在解決問題的過程中學習到新的知識，掌握新的方法，這就是“知新”的含義。1發(fā)送“相同”的家庭作業(yè)由于小學生的心理發(fā)展不成熟，低年級的學生注意力渙散，

7、理解水平也不高，當教師布置作業(yè)、講解作業(yè)要點時，有的學生只求速度快胡亂抄一通，有的學生會丟三落四忘了摘錄一兩點，有的學生不能領會教師的要求，回家后又得家長打電話詢問。中、高年級學生的注意力水平、主動性、自我約束性、情緒調(diào)節(jié)和表達等心理素質(zhì)的發(fā)展仍然是有限的，會隱瞞家長作業(yè)的數(shù)量，導致這長不能合理有效地進行引導和督促，從而使孩子不能養(yǎng)成完成作業(yè)的好習慣。我們老師可以根據(jù)“校訊通”布置家庭作業(yè)的功能，給家長及時發(fā)送相關的家庭作業(yè)信息，家長可以隨時檢查孩子完成作業(yè)的情況。如我給學生布置的家庭作業(yè)：“搜集有關綠色千島湖的資料，明天帶來與同學們交流。”“背誦課文第二、三自然段，完成同步練第23頁，閱讀題

8、的最后一小題要寫出自己獨特的見解。”“明天是母親節(jié)，給自己的媽媽送一份禮物，最好是親手制作的。”“開學第一課9月2日晚上20:00-21:30在中央電視臺第一套播出，請同學們準時收看，邊看邊和家人談談你的感受?！睂W生家長收到老師布置作業(yè)的短信后，能督促孩子按時完成相關作業(yè)，強化家校之間的雙向溝通，更加準確地輔導孩子的學習，對提高兒童的學業(yè)成績有很大的幫助。因而，訂制“校訊通”業(yè)務，在家長的共同配合下，以往學生不做作業(yè)或以忘記抄作業(yè)借口的現(xiàn)象不存在了，使孩子得到應有的關愛和優(yōu)秀的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習習慣。2發(fā)送“不同層次”的家庭作業(yè)。學生存在著個性差異，不同學生對語言的記憶、理解、掌握和運用能力

9、是有差異的，可以給學生布置相同的家庭作業(yè)，還可以根據(jù)不同學生布置不同層次的家庭作業(yè)，即分層練習。對學習上有困難的學生針對他們掌握得不太好的內(nèi)容加強訓練，針對課堂上的重點、難點布置家庭作業(yè),多做基礎性的練習。對于成績好的學生來說，一般的作業(yè)已激不起他們的學習興趣，長久“吃不飽”；而對于一些學習有困難的學生來說，為達到統(tǒng)一的要求，不得不花費過多的時間和精力在作業(yè)上，長久“吃不掉”或“不消化”。久而久之，統(tǒng)一的作業(yè)打擊了學生的學習積極性，不利于學生學習?！靶Ｓ嵧ā笨梢越o不同學生發(fā)送不同的作業(yè)內(nèi)容，把要發(fā)送的對象前面的方框里依次打上“”，然后再對所選的對象“確定”，（如圖二）就可以使學生家長收到短信后

10、根據(jù)孩子的學習能力進行指導，幫助學生鞏固所學知識，提高學生實際運用知識的能力。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)不同層次的作業(yè)能讓每位學生都能體驗成功的喜悅，從而使學生的學習積極性得到保護，個性得到張揚，家長對孩子輔導的方向更加明確，從而獲得輕松、愉快、滿足的心理體驗。圖二 選擇不同的學生布置不同的作業(yè)（二）、分析學業(yè)成績，指引學習方向家長平時最關心的是孩子的學業(yè)情況，為了讓家長更及時，準確地了解孩子在校的學習成績，避免老師一一地打電話告知學生的成績，或是家長一一地打電話詢問孩子的成績。1發(fā)送成績。每學期都有測試，每次單元測試,或組織的比賽型測試、聽寫詞語等,甚至復習階段每個單元的看拼音寫詞語成績,我利用校

11、訊通的“成績”功能，在成績管理模塊中，通過EXCEL模板把孩子的成績導入數(shù)字平臺，在選擇保存時通過選擇“是否發(fā)送成績短信”選項，確定是否通過短信把成績發(fā)送給家長，也可以將孩子此次所獲成績的平均分等信息一并發(fā)送到家長手機，以便家長及時了解孩子的學習成績。2試卷分析。各種考試都具備一個相同的目的，那就是檢驗各個階段的學習效果、檢測與反饋學習情況。考試是盡可能多的反映學生的學習情況的有效手段之一。通過學生試卷可以發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中存在的問題；通過對試卷及時的分析，可以看出學生對教學知識的掌握和對知識拓展的運用情況，什么方面容易出現(xiàn)問題，以及出現(xiàn)問題的原因，針對這些原因在今后的學習中應該注意什么問題

12、等?？荚嚭螅裔槍υ嚲矸治鼋o出全班總體情況分析、個別結(jié)合實際分析,讓家長及時了解自己孩子的知識掌握情況,并切實進行查漏補缺。如在上學期期末考試，我給家長發(fā)送全班總體情況是：本學期期末考試A等級的有53人，占94.6% ，B分以上的有2人，占3.5% ，C等級的有2人，占3.5%。漢字，詞語，句子等基礎內(nèi)容掌握得比較扎實，能按課文內(nèi)容正確地填空?；A部分失分率較低，閱讀部分找出插敘的段落有部分學生做錯，概括文章的主要內(nèi)容語言不夠簡練。習作是整張卷子所占分值最多的一道題，考前有個別學生沒有認真審題，導致離題。除了對全班學生的試卷進行情況分析，我還根據(jù)個別實際情況進行分析您的孩子基礎知識掌握得不錯，

13、字詞類都正確，對課文內(nèi)容的理解完成得較好；課外閱讀理解的水平有待進一步提高，建議多看課外書，多練習。您的孩子靈活題做得非常好，語言概括能力較強，繼續(xù)努力?。ㄈ?、傳授家教錦囊，灑下陽光智慧家庭教育的效果不僅取決于家庭是否有明確的教育目標，在很大程度上更是取決于家長是否運用科學的教育方式。注重教育方法，才能提高家庭教育的質(zhì)量。發(fā)一些成功培育子女的心得給家長，讓家長改變一些不恰當?shù)慕逃^念和方法。如，我利用“校訊通”給家長發(fā)送“指導孩子完成家庭作業(yè)的方法”1為孩子提供一個良好的學習環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜無噪音，有利孩子集中注意力，提醒孩子的眼睛衛(wèi)生。     2

14、. 給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視或玩電腦等。    3 對孩子完成作業(yè)表現(xiàn)好的，要及時表揚，表揚要具體、直接，讓孩子明白他為什么被表揚。 在暑假，我鼓勵孩子寫好日記，我給家長發(fā)送“怎樣讓孩子寫好日記？”的短信：一是經(jīng)常向孩子介紹生活中的新鮮事。這是幫助孩子積累寫作素材的有效方法。二是帶領孩子參加勞動、旅游以及一些社會公益活動，以便拓展視野，熟悉社會。三是孩子寫作文時家長要幫助他運用積累的材料。四是孩子寫好作文草稿后，家長要聽他大聲朗讀。正確的教育理念、方法與家長形成一致，充分調(diào)動家長教育子女的積極性，讓家長成為班級學校教育的生力軍，使得家長在孩子的心目中樹立

15、了威信，讓孩子更加深刻的感到父母的信賴和期待，使我們的教育不斷進步，讓孩子更好的成長。(四)、轉(zhuǎn)化后進生，引領健康成長魯迅先生說：“教育是根植于愛的?！苯處熡辛藧郏艜貌畼返难酃馊グl(fā)現(xiàn)學生的閃光點。由于每個學生的生活經(jīng)驗，家庭背景，知識結(jié)構(gòu)不一樣，家長對子女教育方法上的欠缺，影響了子女的學習自動力。作為班主任,對這些個體學生絕不能忽視,更不能放任不管,因為他們和其他學生一樣,心中也有一盞向上的明燈。校訊通的“評語”功能，利用它與后進生進行交流，從而為他們的成長點亮成長的明燈。我針對孩子在學校的表現(xiàn)，及時對孩子進行表揚并把孩子身上的閃光點通過短信的方式與家長分享：*同學，今天的勞動可積極了，不

16、愧為同學們的榜樣。*同學，這次的測驗，有進步了，比上次提高了兩分，繼續(xù)努力哦！今天的課文背得真流利，再接再厲哦！家長接到短信后，感受到孩子的點滴進步，立即給老師回復短信。謝謝您老師！收到您發(fā)的信息后，我和孩子都非常高興，感覺到孩子被老師重視了，在家里我們會跟他多做思想工作，也會跟他多溝通，在學校的情況也希望老師能多與我們多溝通，謝謝您！后進生有了點滴進步，我們也可以給他們指明學習的方向，如我給一位待進生發(fā)送的消息：*，昨天的作業(yè)，前半部分做得可認真啦！如果后面閱讀題能夠動動腦子，把它補完，那就更棒了！家長利用短信功能即時與老師溝通互動：謝謝老師對我家孩子的肯定，老師的鼓勵是最大的進步，在閱讀方

17、面，我們會引導孩子多思考的。每一個學生都是一個希望?？戳死蠋煹谋頁P短信及給孩子指出努力的方向，學生感到與老師的距離更拉近了許多，學習、自律等方面更加自覺了。一條條信息的交流正在不斷拉近家長和我們老師間的距離，溫馨、關愛的話語讓我們彼此的心貼得更近，感情更深厚了。（五）、不受時空限制，拉近家校距離1溫馨問候，恰當提醒學校、教師可利用校訊通平臺,給家長溫馨的節(jié)日問候,拉近心靈距離,相互產(chǎn)生親切感、信任感。家長收到老師的短信后，及時回復，也可以及時地通過短信平臺進行信息反饋。如：在節(jié)假日，我通過“校訊通”給家長或?qū)W生發(fā)送節(jié)日問候；利用“校訊通”引導學生關心國家大事，收看2012倫敦奧運會；在臨近開學

18、之際，“校訊通”給家長發(fā)送短信，提醒學生及時完成家庭作業(yè)，調(diào)整作息時間，以最佳狀態(tài)迎接新學期。 真誠的溝通使家校的聯(lián)系更緊密，換來了家長對老師的信任，使家校合作呈現(xiàn)新的態(tài)勢。2通知公告，及時發(fā)送短信群發(fā)是“校訊通”最主要的特色和功能。以往，最令班主任頭疼的就是發(fā)通知，要一個個打電話，如果打不通或沒人接，還得懸著一顆心。而現(xiàn)在，有事情要通知，我們只需在電腦或手機上輸入文字信息，輕擊“發(fā)送”，“校訊通”就將通知消息及時送達給各位家長，方便、快捷、高效。我最近給學生發(fā)出的班級通知是：請參加銅管樂隊訓練的同學明天早上8：30到學校大操場集中，收到請回復！因刮臺風，明天下午的集體活動取消，回到請回復！尊敬的家長,今天學校下發(fā)了假期致家長一封信,麻煩你們好好看一看簽上名字,在假期督促子女注意信中的