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文檔簡介

1、取實用型教案優(yōu)化教學模式構建高效課堂武鎮(zhèn)中心小學教學設計總第（）課時教研組檢查簽字：簽字日期:年級四學科數(shù)學教師高生岐上課時間月 日版本北師大版課題從結繩計數(shù)說起單元第（一）單元課時本課題教學共計（）課時教 學 目 標知識與技能：了解計數(shù)方法的演變過程，使學生對計數(shù)符號的發(fā)展有一個比較 全面的了解。過程與方法：建立自然數(shù)的概念，了解自然數(shù)的一些性質和特點。情感態(tài)度與價值觀：在了解數(shù)字發(fā)展史的過程中，對學生進行學科學、愛科學的文化 教育。重點八、了解計數(shù)方法的演變過程。難點八、建立自然數(shù)的概念，了解自然數(shù)的一些性質和特點。教學方法教前準備教師準備：算盤、PPT課件學生準備：收集有關數(shù)字發(fā)展史方面

2、的資料，了解算盤和算盤的有關取實用型教案優(yōu)化教學模式構建高效課堂資料。教學程序設計第1課時教學環(huán)節(jié)教學預設學生活動個性化修改一、回 顧交 流，引 入新 課。1這一單兀我們主要 學習了認識更大的數(shù)，多 為數(shù)的讀、寫與改寫以及 近似數(shù)的認識等知識，你 們是不是感覺數(shù)學世界 很奇妙？2引導提問：同學們， 到現(xiàn)在我們已經(jīng)學習了 三年多的數(shù)字知識，我們 每天都要和數(shù)字打交道， 我們跟數(shù)字已經(jīng)成了老 朋友了，但是你們有這樣 的疑問：這些數(shù)字究竟是 怎么產生的呢？3 .引入新課：這節(jié) 課就讓我們起來探討 數(shù)字的成長史，了解計數(shù) 方法的演變歷程。二、互 動新 授，探 索新知。課堂小結板書取實用型教案優(yōu)化教學模式構建高效課堂設計教后反思取實用型教案優(yōu)化教學模式構建高效課堂第課時教學

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