青春無悔——教師事跡

1、.青春無悔老師事跡青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇；也可以放出美麗的火花?？梢砸蛱摱榷没?；也可以用結(jié)結(jié)實實的步子，走到輝煌壯麗的成年。這就是*老師的青春格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、務實她是勤奮謙遜的。從成為老師的第一天起，她就知道唯有勤奮才能讓自己從一個新手成為能手；唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)到 “博采眾長，只有二者兼?zhèn)洳艜兴刭|(zhì)的全面進步。在工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負指導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁的宗旨,注重對學生才能的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓

2、他們在學習過程中學會學習,學會做人。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈敏多樣的教學方法，竭力營造一種平等和諧、活潑有序的課堂氣氛。此外，她還注重自身素養(yǎng)的進步，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學習別人先進的教學方法和教學經(jīng)歷，并適當加以改變運用在自己的教學工作中，做到學以致用。同時，她很注重與同組其他老師進展教學方法方面的交流，向他們虛心請教引導學生進展總結(jié)復習的方法策略，汲取他們的教學經(jīng)歷以彌補自己的缺乏之處。教學之余，她也經(jīng)常與同事一起討論教學科研方面的問題，理解教學改革的新動態(tài)，并以此指導自己的教學工作，不讓自己所教的內(nèi)容成為滯后產(chǎn)品。三年來,經(jīng)她輔導的學生習作紛紛獲獎或發(fā)表。

3、她撰寫的教學論文獲得了市三等獎、區(qū)一等獎，與人合寫的教研論文獲得了省三等獎。她是嚴謹務實的。對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學以實為本，育人從實際出發(fā)。她堅信只要踏實肯干，定能贏得學生的認可，同事的認同。日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好指導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年老師。她又是不甘平庸，不斷進取的。在完成好教學工作的同時，她希望能挖掘展示出自己更大的潛力。馬克思說，人活

4、著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的時機，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入東寶中學的第一天起，她就下定決心在搞好教學工作的同時，讓自己在東中的舞臺上能有所成就。2019年，她被安排進了學校團委作團委委員，這對她無疑是一個莫大的促進。從此她更繁忙了，教學工作非但不能丟而且得干得更好，同時，團委的工作她也要出謀劃策，積極參與。她不再有漫步街頭的閑情逸致，不再有徜徉湖畔的浪漫情懷，她有的只是揮之不去的工作設想，埋頭案前的奮筆疾書。這一年，應團市委的要求，學校組織學生觀看了?游戲陷阱?，她指導學生認真寫了征文，一遍遍地指導，一篇篇地修改，終于學生們不負重望，獲得了一個一等獎，二個三等獎，七個優(yōu)秀獎，學校也被評為了“先進組織單位。作為一名團干，為搞好組織建立，她認真學習，加強團結(jié)，充分發(fā)揮自己的積極性和主動性，與大家團結(jié)協(xié)作，共同做好團的工作。及時理解掌握團員的思想、工作和學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。根據(jù)團員青年的特點，開展各種寓教于樂的活動，組織支部團員青年積極參加團委和支部安排的各項活動，加強學習、交流與溝通?！皠e人站得遠，我們就走進，間隔 便會縮短；別人假設冷漠，我們待以熱情