小學(xué)英語教案設(shè)計(jì)范例

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案小學(xué)英語教案范例篇一：小學(xué)英語教案范文小學(xué)英語教案Unit 7 Happy birthday 第一課時(shí)課題：Unit 7 Happy Birthday重點(diǎn)：能認(rèn)讀數(shù)字1 10。能按指令語做相應(yīng)的動(dòng)作。難點(diǎn)：數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是 3、5、9三個(gè)數(shù)字的發(fā)音 要到位。教具準(zhǔn)備：1教師和學(xué)生都準(zhǔn)備撲克牌中的數(shù)字1 10。2教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。3教師準(zhǔn)備Let ' s learn 部分的教學(xué)課件。教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)師生共同演唱歌曲Old MacDonald況 讓學(xué)生分別扮 演歌曲中的動(dòng)物，邊唱邊表演。2 呈現(xiàn)新課(Presentati

2、on)(1)教師為學(xué)生制定自學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生以小組為單位，在 組長的帶領(lǐng)下自由制定學(xué)習(xí)數(shù)字的內(nèi)容?？蓪W(xué)習(xí)任意一個(gè)或 幾個(gè)數(shù)字，但要求每位組員都會(huì)說。教師可讓學(xué)過英語的學(xué) 生做組長工作，每組并設(shè)一名聲音監(jiān)控員。(2)教師展開綜合性的數(shù)字練習(xí)，反饋學(xué)生自學(xué)效果，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。尤其是3、5、9三個(gè)數(shù)字的發(fā)音。步驟：1教師用手指數(shù)數(shù)字1 10,全體學(xué)生說數(shù)字。2教師用撲克牌表示不同的數(shù)字，找個(gè)別學(xué)生說數(shù)字。3教師由示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字單詞。(3)教師播放Let' s learn 部分的課件，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)。(4)教師用手指做示范：Show me 1 and 2.讓學(xué)生跟著做。(5)讓學(xué)生

3、聽錄音，跟讀 Let' s learn 的詞匯，要求學(xué)生 用手指指由相應(yīng)的內(nèi)容。3 趣味操練(Practice)(1)游戲： What' s missing?將寫有1 10數(shù)字的撲克牌放在一個(gè)紙袋中，讓學(xué)生閉眼的時(shí)候教師快速藏起其中的一個(gè)，讓學(xué)生猜 What's missing?猜對的學(xué)生抽取下一次的撲克牌。(2)小組比賽：教師不由聲音說單詞，讓學(xué)生根據(jù)教師的口型舉牌。各組有幾個(gè)人猜對加幾分。(3)游戲：Follow me讓一個(gè)學(xué)生任意說一個(gè)數(shù)字如：4,并做一個(gè)動(dòng)作如：跺腳,其他同學(xué)就要做跺腳的動(dòng)作4次。(4)讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let' s do部分的指令活

4、動(dòng)。4 課堂評價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊本單元第 2部分的練習(xí)。5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)游戲：耳語把學(xué)生分為56個(gè)小組，教師向每組的第一個(gè)學(xué)生耳語一 個(gè)指令，如 Show me one and two. 每組的第一個(gè)學(xué)生又依 次向組里的第二個(gè)學(xué)生耳語這個(gè)指令，直到最后一個(gè)學(xué)生快 步跑到講臺，根據(jù)指令做動(dòng)作，又快又正確為勝利。6板書設(shè)計(jì)：Unit Seven Happy Birthday(板書貼有數(shù)字1 10的卡片)7課后作業(yè)：聽錄音，讀、背單詞。Happy birthday第二課時(shí)課題：Unit 7 Happy Birthday重點(diǎn)：Happy Birthday

5、! 。How old are you? 及相應(yīng)的回答 。難點(diǎn)：I ' m -中m 音的提示。How old are you? 與 How are you? 的區(qū)分教具準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備數(shù)字1 10的單詞卡片。2教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。3教師準(zhǔn)備Let' s talk 部分的課件。4教師準(zhǔn)備過生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕圖片等。5學(xué)生準(zhǔn)備骰子。教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)教師由示數(shù)字類單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀卡片。(2)復(fù)習(xí)A部分的Let ' s do 。(3)游戲：學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的說數(shù)字 1 10 ,教師隨時(shí)拍 手說：Stop。說到哪個(gè)數(shù)字，如

6、： seven大家就一同重復(fù) 止匕數(shù)字seven 。2 呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師播放Let' s talk 部分的情景課件。(2)學(xué)生在課件中的熟悉的過生日的情境中學(xué)說 Happy Birthday to you! , 了解詢問年齡的用語及回答 Howold are you? I ' m。(3)教師播放Let' s talk 部分的錄音，學(xué)生跟讀句子。(4)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)過生日的情景，告訴學(xué)生：今天要給 在本月過生日的同學(xué)共同開生日聚會(huì)Birthday Party 。老師已準(zhǔn)備好蠟燭、氣球。教師在黑板上貼上生日蛋糕的圖片，并畫一些花邊來點(diǎn)綴 黑板。

7、請過生日的學(xué)生做到講臺前。同時(shí)播放歌曲HappyBirthday to you!全體學(xué)生向過生日的同學(xué)表示祝賀Happy Birthday to you!,(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。)并詢問每個(gè)過生日同學(xué)的年齡How old are you?(5)教師在此時(shí)提示學(xué)生在西方不可以隨便問女士年齡， 否則被視為不理貌的行為。3 趣味操練(Practice)(1)讓學(xué)生兩人一組，練習(xí)口語對話，要求用上Howold are you? I ' m。(2)讓學(xué)生按小組分角色表演對話內(nèi)容。(3)游戲：擲骰子，說年齡教師讓學(xué)生兩至三人一組一起擲骰子，一人先問How oldare you?,對方回

8、答I' m。方法同 Let' s play 部分 的圖片。4 課堂評價(jià)(Assessment) 做活動(dòng)手冊本單元第 1部分的練習(xí)。5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)教師把學(xué)生帶到室外，做擊球說年齡的游戲。將學(xué)生分為3 -4組，每組圍成一個(gè)圈，每圈的學(xué)生分一個(gè)氣球，學(xué)生做 擊球活動(dòng)，當(dāng)教師大聲問道：How old are you?手中拿到球的學(xué)生則回答問題I'm-。6板書設(shè)計(jì)：Unit Seven Happy BirthdayHappy Birthday to you! 生日蛋糕的圖片How old are you? I ' m7課后作業(yè)：聽錄音，讀、

9、背單詞。Unit 7 Happy birthday第三課時(shí)課題：Unit 7 Happy Birthday重點(diǎn)：制作賀卡過程中語句的理解難點(diǎn)：candle 和candles的相同和不同點(diǎn)，以及歌曲的最后一句的演唱。教具準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。2教師和學(xué)生各準(zhǔn)備硬紙卡及剪刀。3教師準(zhǔn)備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)師生互相問候。(2)讓學(xué)生跟著錄音帶或 VCE昌"Happy Birthday ”的歌 曲。(3)游戲“幸運(yùn)之星”選舉大賽教師將數(shù)字1-10打亂寫在黑板上，請一個(gè)學(xué)生上講臺來 在教師準(zhǔn)備好的小紙條上寫一個(gè)幸

10、運(yùn)數(shù)字，讓學(xué)生來猜是什 么，猜對的同學(xué)是幸運(yùn)之星，可得到獎(jiǎng)勵(lì)。2 呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師由示生日蛋糕圖片。 用蠟燭實(shí)物或圖片教 candle 一詞。并用手拿一支蠟燭，說： one candle,用手拿兩支蠟 燭，說：two candles ,教師注意提醒學(xué)生兩支以上的 candle 是candles ,并發(fā)好“ s”這個(gè)音。(2)用動(dòng)作教danceo(3)播放歌曲Ten Little Candles Dance ，讓學(xué)生跟 隨錄音一起學(xué)唱歌曲。3 趣味操練(Practice)(1)用手指來表示 candle 。如唱one little 時(shí)伸一個(gè)手 指，邊唱邊表演。(2)

11、找十個(gè)學(xué)生分別帶上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。 他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下面的同學(xué) 跟著他們一起唱。(3)教師將完整的生日卡制作過程一邊用英語講解一邊呈 現(xiàn)學(xué)生。(4)讓學(xué)生拿由他們事先準(zhǔn)備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn) 行生日卡的制作。教師一定要配合手勢，幫助學(xué)生理解和記 憶。豉勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，自由創(chuàng)造。篇二：小學(xué)英語教案范文小學(xué)英語教案范文英語教案Unit 7 Happy birthday 第一課時(shí)課題：Unit 7 Happy Birthday重點(diǎn)：能認(rèn)讀數(shù)字1 10。能按指令語做相應(yīng)的動(dòng)作。難點(diǎn)：數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是 3、5、9三個(gè)數(shù)字的發(fā)音 要到位。教具準(zhǔn)備：

12、1教師和學(xué)生都準(zhǔn)備撲克牌中的數(shù)字1 10。2教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。3教師準(zhǔn)備Let ' s learn 部分的教學(xué)課件。教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)師生共同演唱歌曲Old MacDonald況 讓學(xué)生分別扮 演歌曲中的動(dòng)物，邊唱邊表演。2呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師為學(xué)生制定自學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生以小組為單位，在 組長的帶領(lǐng)下自由制定學(xué)習(xí)數(shù)字的內(nèi)容?？蓪W(xué)習(xí)任意一個(gè)或 幾個(gè)數(shù)字，但要求每位組員都會(huì)說。教師可讓學(xué)過英語的學(xué) 生做組長工作，每組并設(shè)一名聲音監(jiān)控員。(2)教師展開綜合性的數(shù)字練習(xí)，反饋學(xué)生自學(xué)效果，注 意糾正學(xué)生的發(fā)音。尤其是3、

13、5、9三個(gè)數(shù)字的發(fā)音。步驟：1教師用手指數(shù)數(shù)字1 10,全體學(xué)生說數(shù)字。2教 師用撲克牌表示不同的數(shù)字，找個(gè)別學(xué)生說數(shù)字。3教師由示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字單詞。(3)教師播放Let' s learn 部分的課件，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)。(4)教師用手指做示范：Show me 1 and 2.讓學(xué)生跟著做。(5)讓學(xué)生聽錄音，跟讀 Let' s learn 的詞匯，要求學(xué) 生用手指指由相應(yīng)的內(nèi)容。3 趣味操練(Practice)(1)游戲： What' s missing?將寫有1 10數(shù)字的撲克牌放在一個(gè)紙袋中，讓學(xué)生閉眼的時(shí)候教師快速藏起其中的一個(gè)，讓學(xué)生猜What'

14、s missing?猜對的學(xué)生抽取下一次的撲克牌。(2)小組比賽：教師不由聲音說單詞，讓學(xué)生根據(jù)教師的口型舉牌。各組有幾個(gè)人猜對加幾分。(3)游戲：Follow me讓一個(gè)學(xué)生任意說一個(gè)數(shù)字如：4,并做一個(gè)動(dòng)作如：跺腳,其他同學(xué)就要做跺腳的動(dòng)作4次。(4)讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let' s do部分的指令活動(dòng)。4 課堂評價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊本單元第 2部分的練習(xí)。5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)游戲：耳語把學(xué)生分為56個(gè)小組，教師向每組的第一個(gè)學(xué)生耳語一 個(gè)指令，如 Show me one and two.每組的第一個(gè)學(xué)生又依次向組里的第二個(gè)學(xué)生耳語這個(gè)指

15、令，直到最后一個(gè)學(xué)生快 步跑到講臺，根據(jù)指令做動(dòng)作，又快又正確為勝利。板書設(shè)計(jì) ：Unit Six Happy Birthday（板書貼有數(shù)字1 10的卡片）教案點(diǎn)評：本課時(shí)通過Lets learn 和Lets do兩部分的學(xué)習(xí)1-10的數(shù)字。由于在A部分的Lets talk部分涉及詢問年齡、表達(dá)年齡的用語，教師把數(shù)字的教學(xué)安排在第一課時(shí)。在 Lets learn部分的教學(xué)中，教師采用了任務(wù)型的教學(xué)方法，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生以小組為單位，學(xué)習(xí)數(shù)字，語言掌握得更加牢固。教師還設(shè)計(jì)了許多小游戲來幫助學(xué)生 鞏固數(shù)詞，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了語言，實(shí)現(xiàn)了本 課時(shí)的教學(xué)目標(biāo) 。英語教案Un

16、it 7 Happy birthday 第二課時(shí)課題：Unit 7 Happy Birthday 重點(diǎn)：Happy Birthday! 。 How old are you? 及相應(yīng)的回答 。 難點(diǎn)：I ' m -中m 音的提示。 How old are you? 與 How are you? 的區(qū)分教具準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備數(shù)字110的單詞卡片。2教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。3教師準(zhǔn)備Let' s talk 部分的課件。4教師準(zhǔn)備過生日用的蠟燭、 氣球、生日蛋糕圖片等。5學(xué) 生準(zhǔn)備骰子。教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)教師由示數(shù)字類單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀卡片。(

17、2)復(fù)習(xí)A部分的Let ' s do 。(3)游戲：學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的說數(shù)字 1 10 ,教師隨時(shí)拍 手說：Stop。說到哪個(gè)數(shù)字，如： seven大家就一同重復(fù) 止匕數(shù)字seven 。2 呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師播放Let' s talk 部分的情景課件。(2)學(xué)生在課件中的熟悉的過生日的情境中學(xué)說HappyBirthday to you! , 了解詢問年齡的用語及回答 Howold are you? I ' m。(3)教師播放Let' s talk 部分的錄音，學(xué)生跟讀句子。(4)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)過生日的情景，告訴學(xué)生：今天要給 在本月過生

18、日的同學(xué)共同開生日聚會(huì)Birthday Party 。老師已準(zhǔn)備好蠟燭、氣球。教師在黑板上貼上生日蛋糕的圖片，并畫一些花邊來點(diǎn)綴黑板。請過生日的學(xué)生做到講臺前。同時(shí)播放歌曲HappyBirthday to you!全體學(xué)生向過生日的同學(xué)表示祝賀 Happy Birthday to you! ,(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請保留此 標(biāo)記。)并詢問每個(gè)過生日同學(xué)的年齡How old are you?(5)教師在此時(shí)提示學(xué)生在西方不可以隨便問女士年齡， 否則被視為不理貌的行為。3 趣味操練(Practice)(1)讓學(xué)生兩人一組，練習(xí)口語對話，要求用上Howold are you? I ' m。(2

19、)讓學(xué)生按小組分角色表演對話內(nèi)容。(3)游戲：擲骰子，說年齡教師讓學(xué)生兩至三人一組一起擲骰子， 一人先問Howold are you?,對方回答I ' mr。方法同Let' s play 部分的圖 片。4 課堂評價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊本單元第 1部分的練習(xí)。5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)教師把學(xué)生帶到室外，做擊球說年齡的游戲。將學(xué)生分為3 -4組，每組圍成一個(gè)圈，每圈的學(xué)生分一個(gè)氣球，學(xué)生做 擊球活動(dòng)，當(dāng)教師大聲問道：How old are you? 手中拿到球的學(xué)生則回答問題I'm-。板書設(shè)計(jì) ：Unit Six Happy Birthd

20、ayHappy Birthday to you! 生日蛋糕的圖片How old are you? I ' m教案點(diǎn)評：本課時(shí)通過Lets talk 和Lets play 兩部分內(nèi)容，學(xué)生學(xué) 說Happy Birthday to you!學(xué)習(xí)詢問年齡及其回答的日常用語 How old are you? Im.。教學(xué)過程中，教師通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景-分小組為學(xué) 生們開生日聚會(huì)，使學(xué)生更真實(shí)的操練，體會(huì)交際的感受。最后通過學(xué)生表演對話、游戲和活動(dòng)，鞏固所學(xué)的知識。教 師在為學(xué)生創(chuàng)造語言情景的同時(shí)，教學(xué)方式靈活多樣，注重 發(fā)揮學(xué)生的主體地位，取得的效果較好。英語教案Unit 7 Happy bi

21、rthday第三課時(shí)課題：Unit 7 Happy Birthday重點(diǎn)：制作賀卡過程中語句的理解難點(diǎn)：candle 和candles的相同和不同點(diǎn)，以及歌曲的 最后一句的演唱。教具準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。2教師和學(xué)生各準(zhǔn)備硬紙卡及剪刀。3教師準(zhǔn)備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)師生互相問候。(2)讓學(xué)生跟著錄音帶或VCD唱“Happy Birthday ”的歌曲。(3)游戲“幸運(yùn)之星”選舉大賽教師將數(shù)字1-10打亂寫在黑板上，請一個(gè)學(xué)生上講臺來 在教師準(zhǔn)備好的小紙條上寫一個(gè)幸運(yùn)數(shù)字，讓學(xué)生來猜是什 么，猜對的同學(xué)是幸運(yùn)之星，

22、可得到獎(jiǎng)勵(lì)。2 呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師由示生日蛋糕圖片。 用蠟燭實(shí)物或圖片教 candle 一詞。并用手拿一支蠟燭，說： one candle,用手拿兩支蠟 燭，說：two candles ,教師注意提醒學(xué)生兩支以上的 candle 是candles ,并發(fā)好“ s”這個(gè)音。(2)用動(dòng)作教danceo(3)播放歌曲Ten Little Candles Dance ，讓學(xué)生跟 隨錄音一起學(xué)唱歌曲。3 趣味操練(Practice)(1)用手指來表示 candle 。如唱one little時(shí)伸一個(gè)手指，邊唱邊表演。(2)找十個(gè)學(xué)生分別帶上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。他們從一

23、支小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下面的同學(xué)跟著他們一起唱。(3)教師將完整的生日卡制作過程一邊用英語講解一邊呈現(xiàn)學(xué)生。(4)讓學(xué)生拿由他們事先準(zhǔn)備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn) 行生日卡的制作。教師一定要配合手勢，幫助學(xué)生理解和記 憶。豉勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，自由創(chuàng)造。(5)學(xué)生展示自己制作的生日卡，對于做得好的學(xué)生可給 予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。如果條件允許，給他們的作品拍照，有機(jī)會(huì) 可以展覽。4 課堂評價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊本單元 3部分的練習(xí)。5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)讓學(xué)生自由為父母或好友畫一張生日賀卡或畫一張慰問卡。板書設(shè)計(jì) ：Unit Six Happy Bi

24、rthday篇三：小學(xué)英語教學(xué)案例 What colour is itWhat colour is it?教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)學(xué)習(xí)怎樣用英語表達(dá)事物的顏色，掌握相關(guān)的單詞：redyellowbluegreenpinkpurpleorenge和句型 Whatcolour isit? It ' s?并能綜合運(yùn)用新、舊知識組織對話完成一定交際任務(wù)。2、情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識。3、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生感受美、欣賞美的水平，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。4、德育目標(biāo)培養(yǎng)

25、學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的良好品德。教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)語言情景，使學(xué)生正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識用英語表達(dá)事物顏色。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)或接近真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)事物顏色的表達(dá)法。課前準(zhǔn)備1、CAI課件；2、“red、yellow、blue、green、pink、purple、orange 單詞卡片及“ What colour is it? It ' s?”句型卡片；3、調(diào)色板、水彩顏料、鉛畫紙若干及一些帶顏色的實(shí)物；4、小動(dòng)物頭飾、色塊卡；5、歌曲Colour Song 錄音、投影器；6、在教室里桂上一些五彩氣球和彩帶，營造課堂氣氛，同時(shí)作為獎(jiǎng)品，激發(fā)學(xué)生

26、興趣。學(xué)生情況分析學(xué)生的年齡在七八歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象 思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語不久， 有可能說的不好，有的還不敢說，課堂上要以表揚(yáng)為主，注 重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，豉勵(lì)他們大膽說、積極做、努力唱!教學(xué)步驟Stepl Free talk1、Sing a song: “Morning Song ”2、 T: Good morning,boys and girls.Nice to see you.Ss : Nice to see you,too.分別與單個(gè)學(xué)生對話：Hello!/What ' s your name?/Howare you?/Where &

27、#39; s your nose?/Touch your face,please./Show me your pencil./What ' s this?（ 頭、手、鉛筆、橡皮、蠟 筆？?）Step2 IntroduceT:What ' s this?CAI演示：一陣?yán)子赀^后，太陽露生了笑臉，天邊由現(xiàn)了一道美麗的彩虹。引由 rainbowT:Wow,how beautiful!Todaywe' ll learn a lesson about the colours of the rainbow.CAI演示：彩虹的七條不同顏色的光帶逐漸分離，搖身一變,成了由七個(gè)彩色字母組

28、成的課題Colours.Step3 Presentation(l)1、 Learn the new words:red,yellow,blueT:Now we ' ll draw a beautiful rainbow.拿由調(diào)色板及紅、黃、藍(lán)三種顏料，一邊畫一邊教學(xué)red,yellow,blue(畫一種顏色教一個(gè)單詞，卡片認(rèn)讀，并貼于黑板，跟讀 幾遍，個(gè)別學(xué)生抽讀)2、 Learn the sentence pattern:It ' s?T:When you want to introduce the colours,you can say,It，s”教學(xué)句型It '

29、s?Step4 Drill1、拿由課前準(zhǔn)備好的帶顏色的實(shí)物，由學(xué)生說由其顏色 操練句型It ' s?2、找教室中帶有這些顏色的實(shí)物，并說由相應(yīng)的顏色I(xiàn)t 's?Step5 Presentation(2)Learn the new words:purple,pink,orange,greenT:OK,let ' s continue to draw the rainbow.CAI顯示彩虹，要畫一條彩虹還需要哪些顏色呢？現(xiàn)場調(diào)色T:What colour do you want to mix at first?OK,let' sbegin.邊調(diào)邊畫邊教學(xué) purpl

30、e,pink,orange,green（卡片認(rèn)讀，跟讀幾遍，開火車讀）Step6 Drill1、A game: " Crossing the river ”游戲準(zhǔn)備：把7種表示顏色的紙剪成石頭形狀，準(zhǔn)備好貓、狗、小雞、豬的頭飾及圖片，并在黑板上畫好四條河。游戲規(guī)則：每組選一個(gè)學(xué)生上來戴著小動(dòng)物的頭飾幫小動(dòng)物過河。教師把動(dòng)物踩石塊的順序讀兩次，要求學(xué)生迅速按 老師所讀的順序把石塊排好?？茨慕M的代表貼得最快，便給 那組加分。2、CAI快速切換各景色畫面，搶答競賽It ' s Step7 Presentation（3）Learn the sentence pattern:What

31、colour is it?最后一位學(xué)生說“ It ' s?”畫面定格T:What colour is it?It ' s?（課件閃現(xiàn)“特大問號”） OK.If we want to know the colour,we can ask," What colour is it? ”(跟讀幾遍，課件顯示景物畫面，個(gè)別學(xué)生ask,模仿火車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方式操練)Step8 Practice(Make dialogues)1、老師指著剛畫的彩虹提問：T:What colour is it?Ss:It ' s2、自遍對話T:Now please point to the things in classroom,ask and answer in pairs.3、My Small Room 設(shè)計(jì)大賽 (1)自由設(shè)計(jì)自己的小房間T:Now please take o