陜師大附中實(shí)習(xí)計(jì)劃

1、.陜師大附中實(shí)習(xí)方案一、實(shí)習(xí)時(shí)間：2020.9.22020.10.31二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：陜師大附中三、實(shí)習(xí)人：四、實(shí)習(xí)目的： 通過實(shí)習(xí)，在根本掌握本專業(yè)的教學(xué)過程中，學(xué)校教育教學(xué)的理論能把自己所學(xué)的理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)技能以及老師技能綜合運(yùn)用，增強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)現(xiàn)狀的理解，增進(jìn)社會(huì)和學(xué)校對(duì)教育技術(shù)專業(yè)的理解。同時(shí)，通過教育理論，也能及時(shí)獲得反響信息，為改進(jìn)自己將來的教育工作提供一定的經(jīng)歷積累。8周的教育實(shí)習(xí)能使自己進(jìn)一步理解社會(huì)，進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)、理論知識(shí)、技術(shù)技能的運(yùn)用才能和主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)開展需要的才能，培養(yǎng)從事中等教育的獨(dú)立工作才能，堅(jiān)決全身投入教育事業(yè)的信念。將所學(xué)的根本理論與技能綜合運(yùn)用于教育和

2、教學(xué)理論，通過教育理論，樹立獻(xiàn)身教育事業(yè)的理想。五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：2、實(shí)習(xí)3周之后：“信息技術(shù)教育課程的教學(xué)實(shí)習(xí)。在深化研究課程章節(jié)知識(shí)的根底上，每節(jié)課都應(yīng)寫出教案初稿，詳細(xì)寫出教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間分配，教案初稿寫好后要進(jìn)展預(yù)講，預(yù)講后要進(jìn)展評(píng)議。進(jìn)展試教時(shí)，指導(dǎo)老師參與隨堂聽課，同一小組的實(shí)習(xí)生也進(jìn)展互相聽課，試教后要認(rèn)真交流。作為課堂教學(xué)的組成部分，要提早完成對(duì)應(yīng)知識(shí)的課件及教案制作，以便與同行討論、向任課老師請(qǐng)教并作修改，力圖精益求精；同時(shí)要積極參與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，認(rèn)真修改作業(yè)并對(duì)學(xué)生進(jìn)展課外輔導(dǎo)，輔助任課老師的指導(dǎo)工作。除教學(xué)理論課外，還要承擔(dān)學(xué)校的文體活動(dòng)、團(tuán)員活動(dòng)和班委會(huì)工作的攝、錄、

3、采、編工作。3、其他與教育技術(shù)有關(guān)的工作網(wǎng)絡(luò)管理、資源開發(fā)等。4、教育調(diào)研：結(jié)合所在學(xué)校的教育理論，對(duì)教育技術(shù)有關(guān)的問題或現(xiàn)狀有目的開展專題調(diào)查研究，理解所從事的教育教學(xué)工作現(xiàn)狀，研究與工作相關(guān)的理論與理論問題，并完成有一定程度的調(diào)查研究報(bào)告。5、總結(jié)： 第8周主要是實(shí)習(xí)生個(gè)人的實(shí)習(xí)總結(jié)，實(shí)習(xí)小組的意見，以及實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師的鑒定評(píng)語，實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定等工作。認(rèn)真聽取學(xué)校指導(dǎo)和指導(dǎo)老師的批評(píng)及建議，特別是指導(dǎo)老師的指正，將對(duì)自己以后的教育教學(xué)活動(dòng)大有裨益。六、實(shí)習(xí)寄語實(shí)習(xí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成由學(xué)生向老師角色的蛻變過程。我也相信通過兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，自己能把大學(xué)里所學(xué)的理論知識(shí)很好地運(yùn)用于理論中。這是很好的一次鍛煉時(shí)機(jī)，也是我人生非常重要的一個(gè)階段，所以我會(huì)非常認(rèn)真地做好實(shí)習(xí)期間的所有工作。不要小看這些小工作，