健康教育安全教育

1、1、交通法規(guī)我遵守教學目標：1、引導學生了解交通安全問題對我們的重要性。2、我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。3、培養(yǎng)學生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使。 教學重點：掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。 教學難點：培養(yǎng)學生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使。 教學過程：一、故事激趣引入活動1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲可爸爸還是不放心他一個人上街說他不會走路。”丁 丁很不高興撅著嘴說：“誰說的我不但會走路而且會跑呢!不信我跑給你看?！卑职中χ鴵u著頭： “我不是說你沒學會走路是說你還沒學會在馬路上走路。 ”丁丁奇怪的問

2、道： ”在馬 路上走路還用學嗎 ?”爸爸點點頭說：“是的不但要學而且應該記住一些規(guī)定?！? 爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則我們應該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學習的新內容（板書 :交通法規(guī)我遵守 ）.二、看說比學掌握規(guī)范1、認識交通信號燈。 （出示交通信號課件 ）同學們你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思 嗎?（學生說出后引導條理語言：紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等）2、認識各種交通標線3、了解走路規(guī)范 .（課件出示三圖 ） 圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。 圖二：小朋友走在人行橫道上準備過十字路口。 圖三：小朋友放學回家走在過街天橋上。同學們你們看圖中的小朋友們走在了什么地方?他們是怎樣

3、走的 ?（學生邊看圖邊比較教師引導學生認識“人行道“、“人行橫道”、“過街天橋”）教唱兒歌認識過街天橋。 （過街天橋空中跨橫空馬路作用大。行人靠右快速過千萬不要貪玩 耍。）4、小朋友怎樣走路才能最安全 ?聯系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。 把小朋友身邊的故事講給大家聽增強安全意識。小組討論后得出：走規(guī)定路線看交通指揮燈不看書不亂跑不爬欄不玩耍。5、禮貌候車，學攔“出租車”。 聽故事：徐特立爺爺排隊候車的故事 學生聽后，說說應該怎樣候車？ 情景表演：學攔“出租車”。（引導學生懂得：站在人行道，對車揮揮手，話語要禮貌， 雙方都喜歡）三、回顧所學，交流體會 同學們，今天的安全課中，你學會了什么？說給大家

4、聽，好不好？四、明辨是非，認識升華1、課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么？a 放學路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。b 紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。c 幾個小朋友走在馬路中央去上學。五、夸夸同學，發(fā)紅花a夸夸咱們班自覺遵守交通規(guī)范的好同學。b 給這些同學發(fā)交通紅花，并評出“安全小天使”。六、活動總結通過這次安全課，同學們認識了交通信號燈， 還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全， 讓我 們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？2、提防可疑的陌生人 認識目標：1. 知道社會上有傷害兒童的壞人。2. 知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。3. 知道一些提防壞人、不上當受

5、騙的方法。 情感目標：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。行為目標： 不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨自在家時，不給陌生人開門。 教學重點：1. 知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2. 知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。 教學難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。教育過程：一、講故事，導入新課1講故事狼和七只小山羊（參見擴展資料） 當講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門?！靶∩窖蚬怨?，我是媽媽，我回來了，帶來好 多好吃的東西。 ”時，師問： “你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現在你們就是這七只小山 羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學生分成七人一組，模擬七只小山羊）

6、 學生分組討論并回答 師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙?？墒?，你們知道 嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕， 他們很容易就被騙了。 曾經發(fā)生過這樣的一件 事情，請看！出示圖片被騙的三個學生 師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？ 學生回答出示圖片 2 和擴展資料 2、3、4，展現被騙的可怕結果。（參見擴展資料） 師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當受騙呢？ 板書：不上當受騙學生回答：（ 1、問問家人叫什么名字？ 2、撒跟就跑。 3、不吃陌生人的東西。 4、不輕信別 人的話。 5、找警察叔叔幫忙。 6、大聲的喊叫等。） 師小結：仔細聽、認真看，動腦筋想，

7、識破壞人的詭計，不上當受騙。 過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當呢？二、學習課文，初步明理1 讀課文中的真實再現。 2教師提問：（1）寧寧和李明遇到了什么人？ （2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？ 3學生回答。4教師小結：5教師提問：（1）寧寧和李明遇到的陌生人是壞人嗎？（2）如果是你會怎么做？ 學生討論并回答6教師小結：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。3、不要私自去游泳教學目標：1、使學生掌握游泳安全應注意的問題， 學會在游泳運動中自我保護、 自我救護的基本方法，2、了解溺水搶救的基本常識。教學重點：游泳安全注意事項，游泳運動中的自我保護常識。 教學難點：

8、溺水自救、救人基本常識。教學過程：一、提出問題引出新課 師：同學們，天氣熱時人們比較喜歡的一項運動就是游泳。游泳是一項全身運動， 經常游泳 的人身體特別棒。但是，游泳又是一項危險運動。俗話說“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游 泳運動并不適合所有的人。 即使是健康人游泳也必須十分小心， 麻痹大意容易溺水而變“水 鬼”。這節(jié)課，我們就來探討一下有關游泳安全和溺水搶救方面的基本常識。二、游泳安全與溺水搶救（一）游泳安全 我們先來討論與游泳安全有關的幾個問題： 學生議論，舉手回答，老師歸納 ： 1，什么人不適合游泳？ 凡患有心臟病、高血壓、肺結核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染 性皮膚

9、病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點水性都不懂的人，不要單獨去游 泳。2，游泳應注意哪些問題？A，游泳要結伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨游泳。（單獨游泳沒意思，不 安全）水性不善者預先準備救生圈。B, 要慎重選擇游泳場所，在游泳場游泳安全點。不要在不知深淺、水下地形復雜的河或池 塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲病）。C, 入水前先做準備運動，預防游泳時抽筋。D ，控制游泳時間和運動量，防止體力不支而出危險。E,游泳后，應用自來水沖洗全身。（二）游泳時突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？（板書 ）學生討論，代表發(fā)言，老師歸納、解析、動作示范：突然發(fā)生

10、抽筋 保持鎮(zhèn)靜，千萬不要慌張（因慌張無措失去平衡身體就下沉） 附近有人，大聲呼救 若附近無人，視具體情況自救 若大腿抽筋，仰臥姿勢側手劃水，保持平衡 若小腿抽筋，也作仰臥姿勢用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可 若腳趾抽筋， 用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可 肌肉緩解后慢慢游向岸邊。（三）怎樣搶救溺水者？學生分組討論 10 分鐘，組長發(fā)言，老師歸納 ：發(fā)現有人溺水 大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊 若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者 如溺水者離岸較遠，如自己又不懂水性（不作無謂犧牲），繼續(xù)呼喚他人 如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人（救人

11、一命，勝造七級浮屠） 游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面 用蹬腿仰泳姿勢往岸邊游 上岸后若溺水者無心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來 嘴對嘴人工呼吸 必要時打 120求救。三、本課小結：師：同學們， 游泳是一種很好的運動， 但一定要十分注意安全， 游泳前一定要做足安全措施。 同學們中有不少是游泳運動的愛好者， 為了你的安全， 我勸你們不要單獨去游泳， 游泳中萬 一遇到問題，今天所學的知識也許就會派上用場。4、預防家庭中的意外傷害教育目標：1知道一些家庭中的意外傷害事故的簡單處理方法。 2讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。 教學重點：意外傷害中的處理方法。教學難點：

12、分析、整理處理方法。教育過程： 1揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何 應對這種突發(fā)情況。）學生自由發(fā)言2引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生聯系自己的實 際，說一說具體的事例。 師適當地把學生提出的問題歸納在黑板上。 做危險性的游戲滑倒刀子割破手被動物咬傷 3出示思考題。（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來 克服。（2）教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質 4師總結。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、 勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅

13、毅、樂觀等品質。5、安全使用家電與燃氣教學目標：1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。2、掌握一些常用家電的正確操作方法。3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣。教學重點：1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。 掌握一些常用家電的正確操作方法教學難點：培養(yǎng)正確使用家電和燃氣的良好習慣。教學過程：一、認一認書上呈現的各種家用電器， 說一說： 自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組交流：1、家用電器使用應注意哪些安全事項？2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。3、教師歸納： 使用家電前要看懂說明書；有些家電使

14、用時人不能離開；使用后要注意關閉電源。三、辨析：1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？2、集體朗讀“提示”內容，明確正確的操作事項。3、評一評，自己安全使用家電和燃氣嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸： 回家與父母一起做個小調查，調查家里用電用氣的做法。 預防觸電，預防火災，養(yǎng)成安全用 電，安全用燃氣的自覺行為。一 人的心臟一、教學目標：1、了解心臟在人體的位置，重要性。2、了解肝臟的功能，以及保護的措施。二、教學重點： 心臟、肝臟在人體中的重要性。三、教學難點： 如何保護心臟和肝臟四、教學用具： 掛圖（人體全身結構）五、電化教具 ：有關的網站六、教

15、學過程：1、導語、切入：人體中有哪些重要的器官？（內臟）2、看掛圖：讓學生上來指出心臟、肝臟分別在人體的什么部位。3、讓學生讀全文提問：心臟有哪幾部分組成？它有什么功能？肝臟有哪些功能？如何保護肝臟？4、學生自由演示心臟工作示意圖。5、模擬醫(yī)生：同座的互相測定心臟起跳的次數。6、全班交流，得出心臟大概跳動的頻率（每分鐘）二 培養(yǎng)獨立生活能力一、教學目標：1、養(yǎng)成學生良好的生活好習慣2、培養(yǎng)學生的自理能力二、教學過程：1、 獨立生活表現在哪些方面生活上：1）養(yǎng)成自己的事自己做，不依賴別人；2）按時睡覺，按時起床；3）自己收拾房間，整理好學生的生活用品；4）保持居住的地方整齊清潔。學習上：1）能進

16、行獨立思考，提高自己的能力；2）找出適合自己的學習方法。勞動上：1）學會做家務，如掃地、擦桌子。2）自己的衣服自己洗。2、你在獨立生活能力上表現如何？3、布置作業(yè)：學會獨立為父母做一頓飯。讓父母寫一份在家的自理能力情況。心理健康（鍛煉堅強的意志）、教學目標：1、培養(yǎng)學生良好的心理素質；2、養(yǎng)成不怕苦，不怕累的精神。二、教學重點：良好心理素質的養(yǎng)成。三、教學難點：培養(yǎng)學生不怕苦，不怕累的精神四、教學用具：掛圖、名人傳記五、電化教具：校園網六、教學過程：1、講解什么是心理健康2、體溫：什么是意志，意志是如何形成的？3、老師講幾個偉人自覺鍛煉自己意志的故事。（列寧、陳毅等）4、同學互相講述。5、怎樣

17、培養(yǎng)自己堅強的意志？（不怕苦、不怕累）6、老師小結7、布置作業(yè)：上網查找名人戰(zhàn)勝困難的故事。四 飲食與營養(yǎng)、教學目標：1、營養(yǎng)的構成。2、了解營養(yǎng)與健康的關系。二、教學重點：營養(yǎng)的組成部分。三、教學難點：要學生懂得營養(yǎng)與生長發(fā)育之間的關系。四、教學用具：水果、米、鹽五、電化教具：有關的視頻六、教學過程：1、講解營養(yǎng)有哪幾部分組成。營養(yǎng)包括蛋白質、糖、脂肪、維生素、無機鹽和纖維素等2、人類經常使用的有哪些食物？它們的什么營養(yǎng)成分含量多？大米、小麥、牛奶、肉、各種各樣的蔬菜。3、人體每天要社如多少克各類各樣的營養(yǎng)，才能滿足正常的生長發(fā)育的需要。4、讓學生讀課文。5、老師拿出實物，讓學生說出各種食物

18、包含的主要營養(yǎng)成分。6、小結：同學們正處于生長發(fā)育期，一定不能偏食。7、布置作業(yè)：查找一杯牛奶所包含的營養(yǎng)。五 環(huán)境與健康一、教學目標：1、保護環(huán)境的重要性。2、環(huán)境與健康的關系。二、教學重點： 環(huán)境與人類的關系。三、教學難點： 環(huán)境與健康的關系。四、教學用具： 掛圖五、電化教具 ：有關的視頻六、教學過程：1、導入新課：播放視頻，看森林被砍伐洪水泛濫的情景。2、講解：保護環(huán)境的重要性。1) 保護環(huán)境要從身邊的小事做起。對于我們小學生來說，主要應做到維護公共衛(wèi)生。2) 公共衛(wèi)生包括：b) 街道衛(wèi)生 c) 公共場所衛(wèi)生d) 愛護公共衛(wèi)生設施。3、我們應如何“清潔校園，清潔南山”。讓學生互相座談。4

19、、說說如何保護環(huán)境。5、小結。6、作業(yè)：清掃小區(qū)或校園內的一處衛(wèi)生死角。六 運動與休息 一、教學目標：1、了解生命在于運動的重要性。2、理解運動與靜的關系。二、教學重點： 運動與健康之間關系。三、教學難點： 運動與意義。四、教學過程：1、看錄象，導入新課：看體育比賽的錄象，了解運動員體育鍛煉的好處。2、講解運動的益處。1) 運動能促使少年兒童的生長發(fā)育。2) 運動使心肺功能健全。3) 運動使人反應敏捷。4) 運動能鍛煉堅強的意志品質。5) 運動能培養(yǎng)團結合作的集體主義精神。3、自主學習：1) 你喜歡哪項體育運動？(讓學生上臺講述)2) 說說自己參加運動后的體會。4、總結5、布置作業(yè)：寫一篇運動后的感想。七 安全與急救一、教學目標：1、遇到緊急情況時的辦法、對策。2、時時注意自身的安全。 二、教學過程：1、放視頻，導入新課。1) 看了這些災難性的場面以后，你有何啟發(fā)和感想。2) 學生自主發(fā)言，討論。2、講授新課：遇到緊急情況時怎么做？1) 要包出冷靜，不要慌張。2) 要大聲呼救。3) 要設法報警。4) 要隨機應變。3、聯系生活實際，談體會、感想。1) 我們遇到過哪些緊急情況是如何面對的？2) 當別人遇到緊急