李咀小學(xué)義務(wù)教育現(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收匯報(bào)材料

1、李咀小學(xué)義務(wù)教育現(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收匯報(bào)材料尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)，上午好!歡迎您們蒞臨我校指導(dǎo)工作，下面我就學(xué)校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作做如下匯報(bào)：學(xué)校位于北倉(cāng)鎮(zhèn)李咀村，占地面積9950平方米，建筑面積1755.3平方米。教室為南北走向的平房三排共12間，一棟兩層單面樓房，配齊各種功能教室。操場(chǎng)設(shè)有60米直道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、單杠、雙杠、跳遠(yuǎn)等設(shè)施。校內(nèi)栽種多棵樹(shù)木，多種花草，綠蔭長(zhǎng)青，環(huán)境優(yōu)美。我校是一所國(guó)辦鎮(zhèn)管全日制小學(xué)，所轄學(xué)區(qū)為李咀、屈淀、桃口三個(gè)自然村?，F(xiàn)有教職工22人（含2名附加編）。學(xué)校小學(xué)高級(jí)教師20人，一級(jí)教師2人。研究生1人、大學(xué)本科學(xué)歷7人、專科學(xué)歷12人，中師及高

2、中學(xué)歷各1人。區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1人、校級(jí)骨干教師5人。教學(xué)班7個(gè)，在校學(xué)生224人。入學(xué)率、鞏固率、合格率均達(dá)到100。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，2008年完成人事制度改革，實(shí)行全員聘任制。一、辦學(xué)理念（一） 辦學(xué)理念的提出國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中提出“關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育?！被谝陨险J(rèn)識(shí)，我們?cè)谌熒虚_(kāi)展了辦學(xué)理念的征集活動(dòng)，經(jīng)全校師生廣泛的討論，反復(fù)修改，確定師生認(rèn)同的辦學(xué)理念。辦學(xué)理念：尊重每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生快樂(lè)的成長(zhǎng)。校風(fēng)：團(tuán)結(jié) 勤奮 健康 創(chuàng)新教風(fēng)：博愛(ài)崇德敬業(yè)創(chuàng)新學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué) 善思 探究 合

3、作校訓(xùn)：尊師守紀(jì) 團(tuán)結(jié)進(jìn)?。ǘ?辦學(xué)理念的詮釋學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為中心，在小學(xué)階段讓他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們健康的人格，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。要做到這些，必須尊重學(xué)生，尊重每一位學(xué)生。學(xué)校教師要以人為本、因材施教，尊重每位學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)和尊重每位學(xué)生的自尊心，幫助每一位學(xué)生充分挖掘自己的潛能，發(fā)展個(gè)性，為孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、辦學(xué)特色：尊重教育“尊重教育”簡(jiǎn)單概括為三個(gè)方面，第一要尊重教育規(guī)律，第二要尊重學(xué)生身心發(fā)展，第三要尊重學(xué)生的人格人性，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。使學(xué)生在寬松、和諧、融洽的環(huán)境中輕松自然地獲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)、

4、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。這對(duì)于學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)方面獲得全面發(fā)展，具有十分重要的意義。為此我們作了以下工作：（一） 為師生營(yíng)造優(yōu)美典雅的校園環(huán)境。1、營(yíng)造墻體文化：以辦學(xué)理念、校訓(xùn)；國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的教導(dǎo)、教育家的名言、教師的感言；學(xué)生健身的畫(huà)面及文字昭示出了濃郁的和諧氣息.2、營(yíng)造樓道文化：以國(guó)內(nèi)外名著和傳承中國(guó)古老文明宣傳畫(huà)來(lái)陶冶孩子的情操，充實(shí)孩子的頭腦，開(kāi)闊孩子的視野。3、營(yíng)造庭院文化：第一道小院主題為“德熠苑”，精心設(shè)計(jì)“品之規(guī) 行之范”宣傳內(nèi)容。第二道小院主題為“智溢苑” 精心設(shè)計(jì)“智之源、 慧之泉”宣傳內(nèi)容。第三道小院主題為“體藝苑” 精心設(shè)計(jì)“體之健 藝之美”宣傳內(nèi)容

5、，特別是孩子們?cè)谶@個(gè)板塊中有自我展示的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)努力與成就的零距離接觸。4、營(yíng)造辦公室文化：“愛(ài)為師之本，德為師之魂”赫然醒目地鑲在每個(gè)辦公室的墻上，它也是學(xué)校老師的感言：“愛(ài)是教育，寬容是教育，期待也是教育”的基礎(chǔ)與升華。這些使學(xué)生在潛移默化中厚積文化，提升內(nèi)涵，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)?？傊@文化的布置盡量體現(xiàn)平等和諧，顯示出學(xué)校環(huán)境給人一種安慰和尊重。（二） 注重制度文化的改革制度是為人服務(wù)的，一切制度的制定都要強(qiáng)調(diào)尊重人，將人與制度的融合作為最高的目標(biāo)，為此重新修訂了李咀小學(xué)制度匯編以及有關(guān)學(xué)生方面的制度，如“學(xué)生參與值周制度”等。（三）建立多元化尊重教育的途徑1、分層實(shí)施，

6、尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。（1）加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)校德育處結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范和我校的實(shí)際擬定李嘴小學(xué)學(xué)生品行合格標(biāo)準(zhǔn)。（2）加強(qiáng)學(xué)生的疏導(dǎo)工作。管理育人我們重“疏”不“堵”，重“導(dǎo)”不“罰”，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，來(lái)疏導(dǎo)、規(guī)范學(xué)生。2、課堂教學(xué)，實(shí)施尊重教育主陣地(1)以學(xué)生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)合格+特長(zhǎng)的學(xué)生。為此，我們要求教師要以學(xué)生為本，因材施教。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為此，我們采用了對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià)方式。(2)教學(xué)分層，促進(jìn)學(xué)生在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到提高。在教學(xué)工作中教師們關(guān)愛(ài)每一位暫困生，作好暫困生的轉(zhuǎn)化工作。2009年、2010年連續(xù)兩年六升七考試合格率100%。（3）把尊重教育

7、滲透于課堂教學(xué)之中。從課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（面向全體、精講多練、師生互動(dòng)、技術(shù)運(yùn)用、目標(biāo)達(dá)成）中滲透尊重教育的內(nèi)涵。3、二課堂活動(dòng)，尊重教育的重要陣地我們認(rèn)為學(xué)生的主動(dòng)、全面發(fā)展，尊重教育不能僅封閉在“第一課堂”，它應(yīng)該是開(kāi)放的。為此，我校不斷開(kāi)辟第二課堂，努力開(kāi)展互動(dòng)式，開(kāi)放式的課外活動(dòng)課，充分體現(xiàn)尊重學(xué)生興趣愛(ài)好，幫助學(xué)生發(fā)展個(gè)性，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展等創(chuàng)新觀念，同時(shí)，也為尊重教育，提供更多場(chǎng)所。學(xué)校成立了體育、音樂(lè)、美術(shù)、折紙、十字繡、手抄報(bào)、寫(xiě)規(guī)范字、武術(shù)等社團(tuán)活動(dòng)。（學(xué)校開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng)采取菜單式方式下發(fā)到學(xué)生手中，由學(xué)生自主選擇。）使尊重教育工作扎實(shí)有效穩(wěn)步推進(jìn)。各位專家！我?！白鹬亟逃钡?/p>

8、特色剛剛起步，請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn)。4、在創(chuàng)建學(xué)?，F(xiàn)代化過(guò)程中，我校取得了一點(diǎn)成績(jī)。（1）近兩年我校為區(qū)體育學(xué)校輸送四名特長(zhǎng)生（魏天宇、李揚(yáng)、屈玉桐、李婷）。在北辰區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了19分好成績(jī)、足球比賽獲區(qū)第三名。體育趣味比賽“幻影移位”獲區(qū)第一名并代表區(qū)參加市里比賽并獲得第一名的好成績(jī)。 音樂(lè)在北辰區(qū)教學(xué)成果大合唱獲區(qū)二等獎(jiǎng)、紅歌三等獎(jiǎng)；在北辰區(qū)中小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)展演中楊耐莉老師獲得區(qū)級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。美術(shù)組有多名學(xué)生分別獲區(qū)、市、國(guó)家繪畫(huà)一、二等獎(jiǎng)，還有兩位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。（2）北辰電視臺(tái)09年3月11日在北辰新聞中對(duì)我校辦學(xué)效益的彰顯給予了報(bào)道 ，天津教育報(bào)也進(jìn)行了采訪并予以報(bào)道。(

9、3)今年我校又被區(qū)命名為“平安學(xué)?！?。三、對(duì)學(xué)校管理現(xiàn)代化的思考與實(shí)踐 學(xué)校管理現(xiàn)代化主要包括管理的硬件裝備現(xiàn)代化、管理的組織制度現(xiàn)代化和管理理念現(xiàn)代化，而后者是學(xué)校管理現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在?；谶@種認(rèn)識(shí)我們?cè)趯W(xué)校管理中主要作了如下思考與實(shí)踐：1、挖掘潛力，彰顯學(xué)校特色。（1）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重教師培訓(xùn)同時(shí)引進(jìn)優(yōu)秀人才。（2）進(jìn)一步深化“尊重教育”理念，使教師要認(rèn)識(shí)到：“學(xué)生是教育的主體”“教育就是服務(wù)”“教師要服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展”。以“尊重教師”、“尊重學(xué)生”為宗旨，完善管理機(jī)制，提高管理質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生“自尊”教育，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使他們能做到自我教育、自我管理。（3）加強(qiáng)校園文化建設(shè)激發(fā)了

10、師生工作與學(xué)習(xí)的熱情，營(yíng)造更加濃郁的校園教育氣息。2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理理念，完善現(xiàn)代化管理制度，提高管理效率。我校以局人事制度改革為平臺(tái)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定管理制度，公開(kāi)競(jìng)聘職數(shù)、職責(zé)；公開(kāi)考評(píng)制度、考評(píng)結(jié)果。以績(jī)效工資為抓手，深化收入分配制度改革，注重過(guò)程與結(jié)果的考核，進(jìn)一步激發(fā)教職工工作的積極性，提高管理效率。3、加強(qiáng)民主管理化制度建設(shè)。充分調(diào)動(dòng)中層干部、組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、黨團(tuán)員的積極性和創(chuàng)造性，圍繞學(xué)校各方面工作定職責(zé)，壓擔(dān)子，給空間，弘揚(yáng)教師間的團(tuán)結(jié)互助，求實(shí)創(chuàng)新精神，各方面工作均有起色。充分發(fā)揮教代會(huì)的民主監(jiān)督作用，問(wèn)計(jì)于民，學(xué)校重大的事項(xiàng)均做到公開(kāi)公正，民主決策，激發(fā)教職工的主人翁意識(shí)

11、，調(diào)動(dòng)教師參與民主管理的積極性。利用家長(zhǎng)學(xué)校公布校長(zhǎng)熱線，傾聽(tīng)家長(zhǎng)呼聲。在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校工作懇談會(huì)上，及時(shí)收集家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。4、堅(jiān)持開(kāi)放辦教育。每學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)課堂聽(tīng)課，課后教師誠(chéng)懇聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。學(xué)校積極與三村領(lǐng)導(dǎo)溝通，及時(shí)匯報(bào)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，以求得村中的支持。學(xué)校德育處利用寒、暑假及節(jié)假日組織學(xué)生不僅在家中、還到李咀老年活動(dòng)中心、村委會(huì)參加義務(wù)勞動(dòng)。學(xué)校為骨干教師參加外出培訓(xùn)提供一切幫助。邀請(qǐng)名師來(lái)校舉辦講座，做示范課，推進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。 四、教師隊(duì)伍建設(shè)具體措施及效果1、師德建設(shè)認(rèn)真貫徹教育法、教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，我校教師職業(yè)道德良好，無(wú)侮辱、體罰和變相體罰

12、學(xué)生現(xiàn)象，無(wú)違法和違紀(jì)行為。2、加強(qiáng)校本教研工作，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高為了使教師們能更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需要，提高自身素質(zhì)，我校加大校本教研力度，積極為教師發(fā)展搭建平臺(tái)。開(kāi)展了人人上一節(jié)好課活動(dòng)。同時(shí)增加組內(nèi)集體備課次數(shù)、每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、互聽(tīng)課、互評(píng)課、研究課等活動(dòng)。使教師業(yè)務(wù)能力都有了不同程度的提高。3、深入開(kāi)展教科研工作，提升教師科研能力自2009年3月立項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題（提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略的研究）以來(lái)。組織參研教師對(duì)教科研方法的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課題的過(guò)程管理，注重對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)和反思，在研究的同時(shí)做好數(shù)據(jù)的收集、整理，個(gè)案和案例的積累，做到大膽改革，深入反思，及時(shí)總結(jié)。現(xiàn)在全

13、校范圍內(nèi)形成了人人投身于教育科研，人人得益于教育科研的氛圍。 4、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。重視對(duì)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)。讓他們上展示課、引領(lǐng)課。我校積極籌措資金鼓勵(lì)、支持教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)歷達(dá)標(biāo)?，F(xiàn)有兩位中青年骨干教師已在小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)英語(yǔ)骨干研修班結(jié)業(yè)。2009年王學(xué)平被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、董惠蘭被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，還有四位教師被評(píng)為校級(jí)學(xué)科帶頭人。2009年王學(xué)平被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任、何淑娜所任班被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體，王學(xué)平老師分別被評(píng)為區(qū)級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人和區(qū)級(jí)先進(jìn)教師。5、關(guān)于教師評(píng)價(jià)建立全方位的教師評(píng)估考察機(jī)制，先后出臺(tái)了教職工崗位職責(zé)、教職工考評(píng)細(xì)則班主任

14、工作考評(píng)細(xì)則等一系列考核措施，做到每月有考評(píng)，學(xué)期階段評(píng)，學(xué)年有總評(píng)，與教職工的月績(jī)效工資和年終績(jī)效工資掛鉤。開(kāi)展課堂教學(xué)講評(píng)工作，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課堂教學(xué)講評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)課堂教學(xué)講評(píng)工作的組織實(shí)施管理評(píng)價(jià)工作，進(jìn)行有目的、有針對(duì)性地講評(píng)，并將講評(píng)材料掛在校園網(wǎng)上。全體任課教師根據(jù)講評(píng)要進(jìn)行反思、反饋和評(píng)價(jià)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作備、講、輔、批、考，不斷增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作的實(shí)效性。檢查教師教案和批閱作業(yè)情況；行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課并及時(shí)評(píng)課交流；要求任課教師建立暫困生和學(xué)優(yōu)生檔案并努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作；嚴(yán)格管理各年級(jí)各學(xué)科階段檢測(cè)工作，并將檢測(cè)工作納入考評(píng)之中，使檢測(cè)工作落到實(shí)處。五、改善辦學(xué)條件所作的工作和主要變化通過(guò)物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，為師生營(yíng)造“尊重教育”的氛圍，提高育人環(huán)境質(zhì)量方面進(jìn)一步得到了提升。除前面匯報(bào)的為師生營(yíng)造優(yōu)美典雅的校園環(huán)境我們局黨委的大力支持下還在大量的工程建設(shè)：1、2009年9月學(xué)校前三排教室重建、廁所、花壇、操場(chǎng)鋪塑料草、校園場(chǎng)地硬化。2010年5月學(xué)校綠化（植樹(shù)、花壇種花、四個(gè)小院種植觀賞樹(shù)）。6月為辦公室安裝空調(diào)、添置飲