29數(shù)星星的孩子

1、29.數(shù)星星的孩子教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)本課 12 個(gè)生字和由這些字組成的新詞，并了解它們?cè)诒?課中的意思。2在理解課文的基礎(chǔ)上，能正確回答課后練習(xí) 1 的三個(gè)問(wèn)題。3能按要求完成課后練習(xí) 2，能說(shuō)出課后練習(xí) 3 每組中的兩個(gè)句 子有什么不同。4能正確、流利、有感情地朗讀課文。5了解張衡能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【蛺?ài)好天文， 長(zhǎng)大以后具有刻苦鉆研的精神。 培養(yǎng)自己觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課 12 個(gè)生字。2啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)會(huì)本課 12 個(gè)生字，掌握它們的音形義。（二）能正確認(rèn)讀本課生詞并理

2、解詞意。（三）初讀課文，了解課文內(nèi)容。（四）指導(dǎo)書(shū)寫生字。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解課文主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課 12 個(gè)生字。三、教學(xué)過(guò)程（一）寫出課題。提示 “ 數(shù)”的讀音。齊讀課題（二）初讀課文，大致了解課文內(nèi)容。1自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)，并 標(biāo)出自然段。2 .指名三人讀課文，分別讀13自然段，45自然段和第6 自然段。說(shuō)說(shuō)這課主要講了誰(shuí)的什么事。（這課講了張衡數(shù)星星的事。）3.老師簡(jiǎn)介張衡生平事跡。張衡（公元 78 年 139 年），是我國(guó)漢朝偉大的科學(xué)家、文學(xué) 家、思想家。河南南陽(yáng)人。他在天文學(xué)方面表現(xiàn)了非凡的才能，創(chuàng)制 了世界上最早用水力推動(dòng)的觀測(cè)天體的渾天儀和觀

3、測(cè)氣象的候風(fēng)儀。 他創(chuàng)制了世界上最早測(cè)定地震方向的地動(dòng)儀。 他還是東漢六大畫(huà)家之一。由于張衡在天文、地理、歷法、地震、器械等許多方面做出了杰 出的貢獻(xiàn)，為了紀(jì)念這位偉大的學(xué)者和科學(xué)家，政府于 1956 年重修 了他的墳?zāi)?，科學(xué)院院長(zhǎng)為墓碑題詞：如此全面發(fā)展之人物，在世界 史中亦屬罕見(jiàn)，萬(wàn)祀千齡，令人敬仰。今天我們要學(xué)的這篇課文，就是張衡小時(shí)候的一件事。（三）學(xué)習(xí)本課生字詞。1. 自學(xué)生字，了解音形義。2. 檢查自學(xué)效果。（1 ）字音：數(shù)：它是一個(gè)多音字，在“無(wú)數(shù)”中讀sh 在“數(shù)星星”中讀h（。 斗：它是一個(gè)多音字，在“北斗星”中讀dm,在“斗爭(zhēng)”中讀"。（2）字形：楚：上半部分是一

4、個(gè) “林 ”,注意兩個(gè)捺都改成點(diǎn)。（3）詞意：一閃一閃：本課形容星星的光,忽明忽暗。 之間：表示在兩個(gè)事物或時(shí)間的中間。距離：在空間或時(shí)間上的相隔。在本課是指兩顆星相隔。北斗星：由七顆明亮的星星組成的，分布呈勺子的形狀。 無(wú)數(shù)：難計(jì)算出數(shù)，形容非常多。清楚：事物容易讓人辨認(rèn)、了解。在本課中是 “明白 ”的意思3讀生字，口頭給生字組詞。然后再讀字詞，記憶字音、字形、 詞意。4指導(dǎo)書(shū)寫，讓學(xué)生寫字頭。（四）作業(yè)。1寫生字各一行。2熟讀課文。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）在理解課文的基礎(chǔ)上，能正確回答課后練習(xí) 1 中的三個(gè)問(wèn) 題。（二）了解張衡從小愛(ài)好天文，喜歡研究，長(zhǎng)大以后才成為著名 的天文學(xué)家。（三

5、）能正確、流利地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）理解課文第一至五自然段的內(nèi)容，了解張衡在小時(shí)候是怎 樣愛(ài)好天文，喜歡研究的。（二）啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。三、教學(xué)過(guò)程（一）先學(xué)第 6 自然段，知道這段主要內(nèi)容。1課文的哪段直接告訴我們這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰(shuí)？（第 6 自 然段直接告訴我們這個(gè)數(shù)星星的孩子叫張衡。）2讀了這段你還知道了些什么？ （張衡是漢朝人，后來(lái)成了著名的天文學(xué)家。）3齊讀第 6 自然段。（二）學(xué)習(xí) 1、2、 3 自然段。1學(xué)習(xí)第 1 自然段，體會(huì)夜空的美麗。（1）出示投影。（課文第一幅插圖，即夜空的美景。）（2）指名用自己的話說(shuō)說(shuō)夜空的美麗。然后再讀書(shū)里寫夜空的 話。

6、（3）出投影，比較兩句話有什么不同。1 天空中有無(wú)數(shù)顆星星。 2 滿天的星星想無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。（這兩句話的意思基本一樣，但第二句更具體、生動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)用 了比喻的手法，把星星比作了珍珠那么美麗。）（4）范讀這句，自己練讀，齊讀。 2出示投影。（課文第二幅圖。）（1）找書(shū)上有關(guān)的句子，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在干什么？（2）指名有語(yǔ)氣地讀第 1 自然段。3學(xué)習(xí) 2、3 自然段。（1）指名讀奶奶的話，說(shuō)說(shuō)為什么奶奶叫張衡“傻孩子”，“又”說(shuō) 明了什么？（“傻孩子 ”說(shuō)明奶奶對(duì)張衡很疼愛(ài)， “又”說(shuō)明了張衡是經(jīng)常 數(shù)星星的， 他從小就對(duì)天體現(xiàn)象有濃厚的興趣， 所以他不止一次這樣 做。）（2）指名讀張衡的話，說(shuō)說(shuō)他

7、說(shuō)了幾句話。再指三人每人讀一 句并說(shuō)出句意。 （共說(shuō)了三句話。第一句說(shuō)能看得見(jiàn)就能數(shù)得清。第 二句說(shuō)星星不是亂動(dòng)。第三句說(shuō)兩顆星之間總隔那么遠(yuǎn)。）問(wèn)：從張衡說(shuō)的這三句話中，你看出什么？（張衡不僅數(shù)星星， 也注意到了星星的運(yùn)行規(guī)律。）（3）指名分角色讀奶奶和張衡的話，說(shuō)說(shuō)奶奶和張衡對(duì)星星有 什么不同的看法。（奶奶認(rèn)為那么多星星亂動(dòng)，根本數(shù)不清。張衡認(rèn)為星星之間的 距離是不變的，所以可以數(shù)得清。）（三）學(xué)習(xí) 4、5 自然段。1默讀第 4 自然段，看看爺爺說(shuō)了幾次話。2指名讀爺爺?shù)牡谝淮卧?，說(shuō)說(shuō)爺爺同意誰(shuí)的觀點(diǎn)，他告訴了 張衡什么知識(shí)？（天上的星星是在動(dòng)，它們之間的距離好像是不變 的。）3指名讀爺爺

8、的第二次話，出示北極星和北斗星的投影。 讓學(xué)生根據(jù)爺爺?shù)脑捳页霰倍沸呛捅睒O星。 4投影，說(shuō)說(shuō)這組句子有什么不同。那七顆星叫北斗星。 那七顆星，連起來(lái)像一把勺子，叫北斗星。（第二句話運(yùn)用了比喻的手法，把北斗星比作勺子，使句子更生 動(dòng)、具體了。）5齊讀第 4 自然段，再說(shuō)說(shuō)北斗星和北極星的運(yùn)行規(guī)律。6張衡聽(tīng)了爺爺?shù)脑捄笫窃趺聪氲?、怎么做的，從?shū)上找出有 關(guān)的句子讀讀。7張衡觀察的結(jié)果是什么？“果然”說(shuō)明了什么？8如有條件，用投影演示北斗星、北極星運(yùn)轉(zhuǎn)的情況。（四）總結(jié)全文。1指名分角色讀全文，說(shuō)說(shuō)為什么張衡長(zhǎng)大以后成了著名的天 文學(xué)家。2總結(jié)： 張衡長(zhǎng)大以后之所以能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男?/p>

9、就愛(ài) 好天文，具有刻苦鉆研精神。我們要學(xué)習(xí)張衡這種精神，提高自己觀 察、研究自然現(xiàn)象的興趣，長(zhǎng)大才能成為有所作為的人。（五）作業(yè)。1寫字詞各三遍。2 .抄寫課后作業(yè)（3 ）的句子。3 .讀課文兩遍。板書(shū)設(shè)計(jì)：11 .數(shù)星星的孩子張衡數(shù)總是1 V看幾次天文學(xué)家鉆研第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）鞏固并聽(tīng)寫本課生字詞。（二）完成課后練習(xí)。（三）有表情地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)鞏固本課所學(xué)生字新詞，能看拼音填詞語(yǔ)，完成課后練習(xí)2三、教學(xué)過(guò)程（一）分角色有語(yǔ)氣地朗讀課文。（按小組讀，全班讀）再說(shuō)說(shuō)張衡為什么能成為天文學(xué)家。（二）鞏固字詞的訓(xùn)練。1.看拼音寫詞語(yǔ)。（出示小黑板，指名一人到前邊做，其他同學(xué)做在書(shū)上。） 做完檢查對(duì)一對(duì)這些詞，再齊讀兩遍。2 .給下面的宇換部首，組成新字，再組詞語(yǔ)。錘（） 祖（）棵（） 炬（）3 .選字填空棵顆組祖斗抖(）星星?。?發(fā)()(）樹(shù)苗(）國(guó)一(）米(）小草(）合北(）星(）珠子(）傳煙()(）紅豆(）先(）動(dòng)（填空之前，老師先帶領(lǐng)學(xué)生查字典，說(shuō)說(shuō)每組字的字意，區(qū)別 一下用法的不同。）（三）進(jìn)行句子訓(xùn)練的設(shè)計(jì)。1 .照樣子把兩句話合成一句話。 例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飛進(jìn)了蜂房。蜜蜂采了蜜飛進(jìn)了蜂房。（1）張衡坐在院子里。張衡指著天空數(shù)星星。（2 ）天上的星星一閃一閃。天上