2022年老師晉升工資述職報(bào)告

1、高品質(zhì)文檔2022年老師晉升工資述職報(bào)告 老師晉升工資述職報(bào)告敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，友愛的老師們：下午好！今日，我懷著無比感動而又緊急的心情，在這里向大家作匯報(bào)。我感動，因?yàn)檫@講臺是那樣的神圣，這機(jī)又會是那樣的珍貴；我緊急，因?yàn)槲业墓ぷ魇悄菢拥钠椒?，成果又是那樣的寒酸。但是，我仍舊要壯起我的鼠膽，用顫抖的語言，向各位匯報(bào)我的昨天和今日。 一、學(xué)習(xí)之路革新理念 日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，在講臺上已站了十年。初涉講壇的我，對訓(xùn)練這項(xiàng)事業(yè)、老師這份職業(yè)、教學(xué)這門藝術(shù)的熟悉是多么的膚淺。于是，我向有閱歷的老老師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們管理班級的方法；我自費(fèi)訂閱報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)別人的訓(xùn)練教學(xué)閱歷；我四處購買教學(xué)參考資

2、料，用它來改進(jìn)、完善自己的教學(xué)方案，我自費(fèi)參與函授學(xué)習(xí)，為自己的大腦充氧充電。雖然我有暈車的毛病，但我仍樂觀爭取外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，每次外出，我都不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。我還努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)這一海量的資源，不斷的充實(shí)、提高自己，我經(jīng)常徜徉于中基網(wǎng)、人教網(wǎng)、K12在線、人教論壇給老師的建議、聞名特級老師教學(xué)藝術(shù)、課堂提問藝術(shù)、學(xué)校語文老師等著作和雜志成了我的案頭必備，葉圣陶、陶行知等訓(xùn)練家的理論指引著我的航向，斯霞、霍懋征、支玉恒、靳家彥、竇桂梅等大師們的課例一次次擦亮我的雙眼。 特殊是第八次課改的東風(fēng)，為我們帶來了全新的思想。通過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、外出觀摩學(xué)習(xí)等，使

3、我在老師專業(yè)化進(jìn)展進(jìn)程中不斷提升自己，不斷優(yōu)化自己，進(jìn)一步革新了訓(xùn)練理念。我深深的懂得了：訓(xùn)練，是為了學(xué)生的終身進(jìn)展，老師要一改傳統(tǒng)的陋俗，要成為孩子們親熱的伙伴！ 二、探究之路勇于實(shí)踐 我深知，觀念的更新，不能僅停留在口頭上，而要落實(shí)在行動上。在教學(xué)實(shí)踐中，我大膽將所學(xué)所想運(yùn)用于課堂，運(yùn)用于班級管理之中，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，漸漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和班級管理藝術(shù)。我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，多次被評為“文明中隊(duì)”、“雛鷹中隊(duì)”，深受領(lǐng)導(dǎo)、同行、家長的贊許，自己也被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在我的課堂上，學(xué)生思維活躍、師生關(guān)系融洽，樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格得到大家的認(rèn)可。我還開展了“加

4、強(qiáng)課外積累，促進(jìn)學(xué)生說寫”嘗試，讓學(xué)生利用課余時(shí)間讀童話故事、背唐詩宋詞、名言警句，現(xiàn)已收到了較好的效果。 在不斷的實(shí)踐、反思、修正中，我樂觀的總結(jié)、梳理，自己的理論水平、實(shí)踐力量也大大提高，訓(xùn)練教學(xué)效果也呈蒸蒸日上之勢。在學(xué)校統(tǒng)一組織的培優(yōu)檢測和期末檢測中，所教班級學(xué)生成果多項(xiàng)指標(biāo)均名列前茅；撰寫的論文引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培育學(xué)生創(chuàng)新精神獲國家級三等獎(jiǎng)，被創(chuàng)新學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐一書收錄；范文山村巨變獲國家級三等獎(jiǎng)；論文小組合作學(xué)習(xí)初涉獲市二等獎(jiǎng)；教學(xué)案例媽媽的愛獲縣二等獎(jiǎng)；執(zhí)教的語文課四季的腳步獲縣小語優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)；自制課件、設(shè)計(jì)并執(zhí)教生日禮物一課，獲校青年老師賽課二等獎(jiǎng)。 三、教改之路奮勇爭

5、先 國運(yùn)興衰，系于訓(xùn)練，訓(xùn)練的成敗，在于教改。隨著時(shí)代的飛速進(jìn)展，學(xué)問更新速度的加快，我們不能墨守成規(guī)，必需投身到滾滾教改洪流之中。 我樂觀參與學(xué)校組織的各種教研教改活動，多次擔(dān)當(dāng)縣、鎮(zhèn)、校級觀摩課、示范課、公開課、教研課，深受聽課老師的好評。我參加主研的市級課題已結(jié)題,并獲市一等獎(jiǎng)，縣級課題獲縣一等獎(jiǎng)，級課題正在深化討論階段，并取得了肯定的階段性成果；并擔(dān)當(dāng)了縣級課題低班級學(xué)校生責(zé)任心培育的討論，作為主研人員，撰寫了試驗(yàn)討論方案。 我還參與了由南方出版社出版的九年義務(wù)訓(xùn)練六年制學(xué)校綜合實(shí)踐活動指南第十二冊的編寫工作。 作為我縣首批課改班級試驗(yàn)老師，我仔細(xì)學(xué)習(xí)課改精神，深化鉆研試驗(yàn)教材，切實(shí)做

6、到因地制宜、因材施教，做到“用教材教”，而不“教教材”。對試驗(yàn)教材、教參中不合理、不便于組織教學(xué)、甚至不對的地方大膽質(zhì)疑，并樂觀提出修改建議，所以西師出版社邀請我參加了今年秋期即將出版的，西師版語文第一冊教材老師用書的修訂改編工作，我參編部分的質(zhì)量得到教材編者、大秘書小語會理事長磊DDD老師的高度贊揚(yáng)。 當(dāng)然，這些芝麻大點(diǎn)的成果，已經(jīng)屬于過去，的確不足掛齒。今日，我將它從記憶的深處撈起，主要是為了感謝大家。在座的許多老師都是我在大秘書小這個(gè)大家庭中成長的見證者，當(dāng)年那個(gè)自卑、膽小、無知、將教書當(dāng)作謀身手段的小姑娘，如今已成長為自信、開朗、樂學(xué)、視訓(xùn)練為畢生事業(yè)的訓(xùn)練人！假如沒有大家的關(guān)懷、關(guān)心與支持，我能做到嗎？不能！真的不能！ 時(shí)代的大潮滾滾而過，回首過去，