教師研修心得體會(huì)范文

1、精品文檔教師研修心得體會(huì)范文小學(xué)教師研修是教師專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)重要的手段，通過(guò)研修過(guò)程中的環(huán)節(jié)、策略的設(shè)計(jì)，促進(jìn)新教師從知識(shí)獲取到能力提升的轉(zhuǎn)變，對(duì)提高教師研修的有效性具有重要意義下 面是小編整理的教師研修心得體會(huì)，希望你喜歡！教師研修心得體會(huì)一學(xué)習(xí)中，我在網(wǎng)上聆聽(tīng)了各位專家的專題講座，使我對(duì) 幼兒教育有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到幼兒教育的重要性及其 必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)?lái) 外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光。通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué) 習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在研修學(xué)習(xí)中提高了 我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了 專業(yè)理論。通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育

2、的本質(zhì)，明確了幼兒教 育對(duì)于教師提由什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功， 否則就被時(shí)代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門(mén)全新的 課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。網(wǎng)絡(luò)研修，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握 了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅 度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例， 深入淺生的闡明了理論，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作法家原創(chuàng)2 / 6精品文檔通過(guò)與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見(jiàn)與精辟 見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我有了意想不 到的收獲。專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案

3、例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí)，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹 底的反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一 些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教 學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的教學(xué)效果。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲， 更重要的是做到了學(xué)有所用。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了幼兒，為了幼兒的一切的觀念，我會(huì)將自己的 愛(ài)全身的融入到幼兒中。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí) 踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色， 形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式， 更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求， 使自己的課堂教學(xué)有效乃至高

4、效。通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作 中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)， 我們要教什么？怎么教？事先都要 周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教 學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、 了然于胸，才能把課講得妙趣橫生， 引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實(shí)際情況，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的 過(guò)程來(lái)備課。在平時(shí)，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研 究，自己思考。通過(guò)這次研修，我徹底打開(kāi)了固步自封的思 想，無(wú)所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開(kāi) 拓了教研視野。，通過(guò)這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯 終生學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯。研修時(shí)間

5、雖說(shuō)短暫，但給我的影 響卻很深遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐，不 斷探索，向著教育的理想境界燦然前行。我不僅認(rèn)真地觀看了視頻教學(xué)課程，也認(rèn)真地聽(tīng)取了專家、同仁對(duì)研修內(nèi)容的探討，其中有很多思想、理念都是值 得我學(xué)習(xí)和借鑒的，特別是一些專家的觀點(diǎn)，更讓我大開(kāi)眼 界，讓我在學(xué)習(xí)中獲益匪淺?？赡茏约旱姆e累不夠豐富，可 能自己從教的時(shí)間比較短， 我覺(jué)得自己需要學(xué)習(xí)的還很多很 多。感謝遠(yuǎn)程研修這一個(gè)很好的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，為 教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教 育資源的共享提供了便利；它突破了時(shí)間和空間的限制既節(jié)約了教師外生培訓(xùn)的資金，又為學(xué)員增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)， 開(kāi)闊了視野，更新

6、了觀念。它是我們中小學(xué)教師同心向往的 真真正正的“網(wǎng)上家園”。在這里我的靈魂得到了安歇，我不再浮躁。學(xué)習(xí)，需要耐得住寂寞，關(guān)起門(mén)來(lái)用心鉆研是必要的。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門(mén)來(lái)搞建設(shè)，我們還要嘗試走生去和引進(jìn) 來(lái)，這種走生去和引進(jìn)來(lái)就是交流的過(guò)程。而交流是我們學(xué) 習(xí)成長(zhǎng)的催化劑，很多平時(shí)百思不得其解的問(wèn)題，可能因?yàn)?對(duì)方的一句點(diǎn)撥就有如醍醐灌頂，豁然開(kāi)朗在研修中這種交流就包括很多種，比如你讀文本資料，從文本資料中獲得知識(shí)和思想，你將寫(xiě)生的文章發(fā)表由去，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲；又比如我們給別人評(píng)論吸引來(lái)作者或其他學(xué)員回復(fù)，然后再回復(fù)下去，或者參 與班級(jí)研討和在線研討，這種交流就是一

7、種非常及時(shí)的交流 甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友，大家相約著面對(duì)面交流?？傊涣髯屛覀儌儗W(xué)到更多的知識(shí)，讓我們收獲更多 的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當(dāng)然，在主動(dòng) 學(xué)習(xí)和主動(dòng)交流之后我們還要學(xué)會(huì)主動(dòng)反思和總結(jié)，這個(gè)過(guò)程也是非常重要的。在此次研修中，我認(rèn)識(shí)了很多學(xué)員，也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀 的老師、專家，他們都給了我誠(chéng)摯的豉勵(lì)，非常感謝他們！教師研修心得體會(huì)二我也是一名小學(xué)教師，一個(gè)不起眼的鄉(xiāng)村小學(xué)校，我覺(jué)得作為一個(gè)好老師，首先要愛(ài)孩子們，包容孩子們，用孩子 的心和孩子們相處，我不是神，只是一個(gè)普通的人，或許在 工作中也有這樣那樣的失誤但我會(huì)努力去愛(ài)我的小不點(diǎn)們。本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組結(jié) 合

8、學(xué)校有效教學(xué)的研究、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確立了 “數(shù) 學(xué)教學(xué)生活化”的研究主題。秦老師和劉老師在低年級(jí)實(shí)施“口算教學(xué)生活化”，孫老師和趙老師在中高年級(jí)嘗試“估算教學(xué)生活化”及學(xué)寫(xiě)數(shù) 學(xué)日記，收效顯著。通過(guò)十幾節(jié)的課堂教學(xué)研討， 我們反復(fù)試講、反復(fù)評(píng)課， 老師對(duì)學(xué)校主課題的理解思考走向深入， 對(duì)有效課堂教學(xué)有 了科學(xué)的定位思考，對(duì)如何有效教學(xué)形成了獨(dú)特的見(jiàn)解。1、上課，一般采取三個(gè)層次：一是個(gè)人自己試講，備 課組全體聽(tīng)課、研修組長(zhǎng)參與 ；二是第二次試講，研修組全 體聽(tīng)課，教導(dǎo)處參與；三是公開(kāi)課，學(xué)校公開(kāi)課，全體本學(xué) 科老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與。2、評(píng)課，首先是個(gè)人說(shuō)課，談感受 ；第二是參與聽(tīng)課老 師評(píng)

9、課，評(píng)課的重點(diǎn)圍繞課標(biāo)理念、圍繞研究點(diǎn)突破、圍繞 學(xué)生主體參與，所有聽(tīng)課老師必須人人發(fā)言；第三是主任點(diǎn)評(píng)總結(jié)，由聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。雖然在工作中我們?nèi)〉昧?一些成績(jī)，但是這離我們所追求的目標(biāo)還有很長(zhǎng)的路要走。集體備課、研修活動(dòng)培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力，喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)研修組正在逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和 “研究型”群體發(fā)展。在我們看來(lái)，課改與教研是一個(gè)永恒 不變的主題，下學(xué)期我們還要把教后記只注重對(duì)具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧， 提高到對(duì)實(shí)踐本身（實(shí)踐過(guò)程）的深入反思，使“研”更有深 度；同時(shí)有效地利用數(shù)學(xué)教師的博客，與同行交流思想，為 學(xué)生提供服務(wù)。教師研修心得體會(huì)范文相關(guān)文章：1 .教師校本研修心得體會(huì)2 .個(gè)人