初三下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃課題2 化學(xué)肥料

1、.初三下學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案課題2 化學(xué)肥料盡快地掌握學(xué)習(xí)知識(shí)迅速進(jìn)步學(xué)習(xí)才能,由查字典化學(xué)網(wǎng)初中頻道為您提供的初三下學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案，希望給您帶來啟發(fā)!教學(xué)目的1.知識(shí)與技能1理解化學(xué)元素對(duì)植物生長的重要性及常見化肥的種類和作用。2理解化肥、農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的影響。2. 過程與方法1學(xué)慣用分析、歸納的方法對(duì)有關(guān)信息進(jìn)展加工。2學(xué)會(huì)自學(xué)，進(jìn)步自己組織語言的才能。3擅長用辯證的方法對(duì)待問題。4學(xué)習(xí)如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀樹立為進(jìn)步人們生活程度、維護(hù)人體安康而好好學(xué)習(xí)化學(xué)的決心。教學(xué)重點(diǎn)能初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥。教學(xué)難點(diǎn)歸納初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的步驟和方法。教學(xué)方法自學(xué)，學(xué)生

2、講解，實(shí)驗(yàn)，分析，歸納，應(yīng)用實(shí)際。教具準(zhǔn)備老師用具：投影儀。學(xué)生用具：儀器：藥匙、燒杯、玻璃棒、天平、鐵片、酒精燈、三角架、試管;藥品：氯化銨、碳酸氫銨，磷礦粉、過磷酸鈣、硫酸鉀、氯化鉀、硫酸銨、熟石灰。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程引言隨著世界人口的增長，人類對(duì)農(nóng)產(chǎn)品需求量增大，增施化肥逐漸成為農(nóng)作物增產(chǎn)的最有力措施。農(nóng)作物對(duì)氮、磷、鉀的需求量大，因此氮肥、磷肥、鉀肥是最主要的肥料。板書1.氮肥、磷肥、鉀肥是重要的肥料。學(xué)生講課根據(jù)學(xué)生自己的預(yù)習(xí)情況及搜集資料的情況，歸納常見氮肥及作用、常見磷肥及作用、常見鉀肥及作用，老師適當(dāng)補(bǔ)充1.氮肥：常見的氮肥有尿素CONH22、氨水NH3H2O、銨鹽如：NH

3、4HCO3、NH2Cl、硝酸鹽如：NH4NO3、NaNO3等含氮化合物。氮是植物體內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸和葉綠素的組成元素。氮肥對(duì)植物的生命活動(dòng)以及作物的產(chǎn)量和品質(zhì)都有極其重要的作用，合理施用氮肥是極為重要的。作物缺氮會(huì)綠色褪淡，生長緩慢，瘦小，直立，成熟提早，產(chǎn)量品質(zhì)下降，果小皮硬。大豆，蠶豆等一些植物無需或只需少量施用氮肥。它們可以將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮的化合物而被植物吸收。將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮的化合物的方法叫做氮的固定。2.磷肥：常見的磷肥有磷礦粉Ca3PO42、鈣鎂磷肥鈣和鎂的磷酸鹽、過磷酸鈣磷酸二氫鈣和硫酸鈣的混合物等含磷物質(zhì)。磷是植物體內(nèi)蛋白質(zhì)，核酸和酶等多種重要化合物的組成元素。磷可以促進(jìn)作物生長，還

4、可增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱才能。作物缺磷時(shí)會(huì)生長緩慢、產(chǎn)量降低、植株矮小、蒼老、瘦弱，莖細(xì)直立、分枝少，葉片小、缺光澤，根系發(fā)育差，易老化，成熟緩慢。3.鉀肥：常見的鉀肥有硫酸鉀、氯化鉀等含鉀化合物。鉀具有保證各種代謝過程的順利進(jìn)展、促進(jìn)植物生長、增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏才能等功能。作物缺鉀表現(xiàn)為最初老葉葉尖及葉緣發(fā)黃，以后黃化部逐步向內(nèi)伸展同時(shí)葉緣變褐、焦枯，葉片出現(xiàn)褐斑，嚴(yán)重時(shí)葉肉壞死、脫落。過渡以上各化肥營養(yǎng)元素比較單一，為使作物均勻地吸收各營養(yǎng)成分，人工合成了一些含多種營養(yǎng)元素的復(fù)合肥料。例如：硝酸鉀、磷酸銨。提問請(qǐng)說出以上復(fù)合肥料所含的營養(yǎng)元素。學(xué)生答復(fù)轉(zhuǎn)折任何事物都有利有弊，我們應(yīng)該一分為

5、二去對(duì)待問題。設(shè)問談?wù)勀銓?duì)化肥弊端的理解。學(xué)生發(fā)言如：不合理地使用化肥，可能會(huì)形成：1.土壤污染 2.水污染 3.大氣污染。老師同理：農(nóng)藥的使用也有利有弊，它可以除草殺蟲，保護(hù)農(nóng)業(yè)，但也存在潛在的危害。投影老師人們利用科學(xué)技術(shù)，消費(fèi)了化肥、農(nóng)藥，開展了農(nóng)業(yè)，同時(shí)還應(yīng)注意利用科學(xué)技術(shù)，合理使用化肥、農(nóng)藥，盡量減少污染。板書2.化肥和農(nóng)藥對(duì)進(jìn)步農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量有重要作用，但也會(huì)帶來環(huán)境問題。要合理施用化肥和農(nóng)藥，進(jìn)步它們的利用率，并注意減少污染。引導(dǎo)不同土壤構(gòu)造需不同營養(yǎng)元素的化肥，那我們?nèi)绾螀^(qū)分各種化肥，以防施肥不合理。 活動(dòng)與探究探究初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的方法1.比較氮肥氯化銨、碳酸氫銨、磷肥磷礦粉、過磷酸鈣和鉀肥硫