2017屆海淀高三第一學(xué)期期中語文測試題及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2017海淀高三年級第一學(xué)期期中語文試題及答案一、 本大題共8小題，共24分。閱讀下面材料，完成1-8題。材料一“三山五園”是對北京西郊皇家園林的總稱，這種說法出現(xiàn)于清朝中晚期。“三山五園”包括香山靜宜園、玉泉山靜明園、萬壽山清漪園（頤和園）、暢春園和圓明園。靜宜園位于地勢較高的香山，園中建筑因山就勢，參差錯落，散點式鑲嵌在山體之中。“園林之勝，重在山水?！彼刈鳛辄c綴，或出現(xiàn)在殿前以豐富較窄的院落空間，或處于園中以增加園林趣味。靜宜園占地149公頃，1677年成為康熙的行宮，后來雖有添建，但一直保持著非常好的自然生態(tài)，深邃優(yōu)雅。靜明園的個性與靜宜園不同。靜明園所在的

2、玉泉山，湖山尺度非常有限，占地僅65公頃。玉泉山雖因泉水豐沛而得名，但水面并不大，山體狹長，呈南北走向。在這種地形上如何建設(shè)園林呢？建筑要和湖山尺度配合好，建筑群采用散點布局，高低相映。山頂上的香巖寺和玉峰塔規(guī)模不大，山腳下的建筑多為一層，這樣就凸顯出玉峰塔的高聳。乾隆非常喜歡玉泉山的風(fēng)光，親自為靜明園內(nèi)十六景命名，正殿名為“廓然大公”，后殿名為“涵萬象”，意蘊深遠(yuǎn)。暢春園位于今北京大學(xué)西墻外暢春園宿舍一帶，原是明代武清侯李偉修建的私家園林“清華園”，也叫“李園”，康熙時更名為暢春園。暢春園以水景為主，水面寬闊，“江淮以北亦當(dāng)?shù)谝灰病?，清朝改建時仍“因水成景”。暢春園的疊山藝術(shù)也堪稱一絕，原來

3、的土山和新添建的假山，崗峰連接；加之遍植各色鮮花樹木，綠樹成蔭，給人天人合一之感，是兼有政治和游樂功能的離宮型園林。被稱為“萬園之園”的圓明園，既有金碧輝煌的宮殿，也有玲瓏別透的亭臺樓閣，又吸取了歐洲的建筑形式，是世界園林的集大成者。圓明園也是中國古典園林中平地造園的典范，園內(nèi)步移景易，景觀層出不窮，特色之多，首屈一指。圓明園占地350公頃，在“三山五園”中規(guī)模最大。有仙境、歐式園林等景觀，也有理政、居住、宗教等場所，這些層巒疊嶂的建筑都是雍正至咸豐五朝皇帝改造的結(jié)果，也大多體現(xiàn)出其治國理念。清王朝把圓明園作為第二政治中心。萬壽山清漪園（頤和園）在五園當(dāng)中建造最晚，但最能體現(xiàn)皇家氣派。相比于圓

4、明園，清漪園湖山相映，形象立體。但萬壽山總體輪廓平緩，高度僅60米，長度達(dá)到1000米，且僅山體西半部前臨水面經(jīng)過人工改造，水面向東、西擴(kuò)展，形成東西最寬處1600米、南北長1930米的水面，水體大大超過了山體；同時，西堤的設(shè)置，將玉泉山和稍遠(yuǎn)的西山借入國內(nèi)，而昆明湖東側(cè)又與鄰近的暢春園、圓明園相呼應(yīng)。這些使“三山五園”在空間上的聯(lián)系更加緊密。在萬壽山中部，聳立起一組建筑群，從山頂?shù)缴侥_裝點南坡，再以700多米的長廊作為前山建筑群與昆明湖之間的束帶，這樣就產(chǎn)生了無與倫比的壯觀氣勢。  （取材于郭黛妲三山五園：北京歷史文化最輝煌的樂章1根據(jù)“材料一”，下列不能體現(xiàn)“三山五園”

5、共同特點的一項是（3分）  A. 造景因地制宜    B. 布局錯落有致C高峰深谷相映     D. 具有皇家氣派2根據(jù)“材料一”，下列說法不符合原文意思的一項是（3分）A.靜宜園因山就勢，散點布局，人文景觀與自然景觀和諧統(tǒng)一。B.靜明園中建筑物規(guī)模不大，與玉泉山水窄山狹的地形相配合。C.在前朝園林基礎(chǔ)上改建成的暢春園，以水景為主，山景亦佳。D.清王朝依據(jù)治國理念來改造圓明園，使其成為第二政治中心。3材料一中加點的成語，使用不正確的一項是（2分） 

6、0;A.玲瓏剔透  B.首屈一指  C.層巒疊嶂  D.無與倫比4下列描寫景觀的文字出自紅樓夢第十七回至十八回“大觀園試才題對額，榮國府歸省慶元宵”，其體現(xiàn)的風(fēng)格，與材料一中皇家園林風(fēng)格最不相符的一項是（3分）A.只見佳木蘢蔥，奇花閃灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻，皆隱于山坳樹杪之間。 B.忽迎面突出插天的大玲瓏山石來，四面群繞各式石塊，竟把里面所有房屋悉皆遮住只見許多異草：或有牽藤的，或有引蔓的或如翠帶飄砜，或如金繩盤屈C.轉(zhuǎn)過山懷中，隱隱露出一帶黃泥筑就矮墻

7、，墻頭皆用稻莖掩護(hù)里面數(shù)楹茅屋。外面卻是桑，榆，槿，柘，各色樹稚新條，隨其曲折，編就兩溜青籬。D.則見崇閣巍峨，層樓高起，面面琳宮合抱，迢迢復(fù)道縈紆，青松拂檐，玉欄繞砌，金輝獸面，彩煥螭ch頭只見正面現(xiàn)出一座玉石牌坊來，上面龍蟠pán螭護(hù)，玲瓏鑿就。5填入下面語段橫線處的內(nèi)容，正確的一項是（2分）二人正計較，就有賈政遣人來回賈母說：“二月二十二日子好，哥兒姐兒們就好搬進(jìn)去的。這幾日內(nèi)遣人進(jìn)去分派收拾?！毖氣O住了蘅蕪苑，林黛玉住了  甲  ，賈迎春住了綴錦樓，探春住了秋爽齋，惜春住了蓼風(fēng)軒，李紈住了  乙 

8、0; ，寶玉   丙   。    （選自紅樓夢第二十三回）A.瀟湘館 稻香村 怡紅院 B.稻香村 瀟湘館 怡紅院C.瀟湘館 怡紅院 稻香村  D.稻香村 怡紅院 瀟湘館 材料二自然山水學(xué)，不僅有著廣泛的實用性，還蘊含著豐富的哲學(xué)思想。從古至今，自然山水思想被皇家貴族與平民百姓廣泛運用，它影響著寺院、庭院、村落、住宅等的建設(shè)。山水思想中的核心要素是“山河襟帶”，即三面

9、山脈環(huán)繞，地勢向南面開放，開放的平地有河川或水池，形成“聚氣而使其不散”的“圍繞”式空間格局“三山五園”地處北京城的西北郊。北京城符合中國古代建都選址的原則：背山臨水。南朝范縝曾在幽州賦中形容北京：“虎踞龍盤，形勢雄偉。左環(huán)滄海，右擁太行，北枕居庸，南襟河濟(jì)，形勝甲于天下，誠天府之國也?！北本┪鹘家粠б灿猩接兴Ｋ髟谇邃魣@（頤和園）一帶匯集，再向東南方向流動。西北方向有群山環(huán)繞，前面有湖泊水系，符合山環(huán)水抱的要求，環(huán)境良好，因而成為建造皇家園林的首選之地。那么，清漪園的山水情況如何呢？萬壽山位于昆明湖的東北側(cè)，湖水從西北方玉泉山的玉河流向東南方的長河，最后注入渤海。清漪園在充分利用自然條件的

10、同時，對自然山水加以人工改造，從而獲得更為理想的環(huán)境。為了讓昆明湖位于萬壽山之南，就把原來的甕山湖擴(kuò)大了將近一倍，把挖湖的泥沙堆放在甕山（萬壽山）上。原有的西堤被取消，湖面擴(kuò)大后的新堤命名為東堤。這樣不僅滿足了水利需求，還使萬壽山成為北面的靠山，南面則是一望無際的廣闊水面。中國古典庭園，借景是最常用的造園手法之一。明代計成說：“夫借景，林園之最要者也，如遠(yuǎn)借，鄰借，仰借，俯借，應(yīng)時而借。借景”作為中國古典造園思想的精華，被充分運用到清漪園的改建過程中，其景觀構(gòu)成與“三山五園”的相互關(guān)系十分緊密。改建清漪園時，為了把西面的玉泉山與西山最大限度地借入園內(nèi)，充分考慮了湖島的位置及岸堤的方向，一概沒有

11、建高大的建筑物。這樣，從萬壽山清漪園可以鄰借玉泉山，還可以【甲】西山；為了把東側(cè)的風(fēng)景借入園內(nèi)，東南面沒有修建外墻，這樣從清漪園就可以【乙】圓明園、暢春園一帶的風(fēng)光。而從香山，可以【丙】玉泉山及萬壽山，從圓明園的福海及暢眷園內(nèi)也可以【丁】萬壽山佛香閣及西山山脈的一部分。（取材于祝丹北京頤和園景觀與“三山五園”的構(gòu)成關(guān)系）6.根據(jù)“材料二”，下列不符合自然山水學(xué)中“山河襟帶”思想的一項是(2分)A.在北京西郊建造園林  B.選擇北京作為都城  C.萬壽山和昆明湖改造  D.三山五園相互借景7根據(jù)“材料一”和“材料二”，下列分別填入“材料

12、二”甲乙丙丁處的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.鄰借 俯借 遠(yuǎn)借 仰借 B.遠(yuǎn)借 鄰借 俯借 仰借C.遠(yuǎn)借 鄰借 仰借 俯借 D.鄰借 遠(yuǎn)借 仰借 俯借8綜合“材料一”和“材料二”，概括回答清漪園的改造效果。（6分）二、本大題共6小題，共24分。閱讀下面的文言文，完成9-14題。            諸君簡畫記毛先舒 杭之中，稍東曰豐樂橋，橋稍東

13、曰古橘園，故宋之橘苑也。苑廢久，種橘已盡，惟有古銀杏兩株，盤輪扶疏，疑為宋故物云。園有主為諸君君簡。君簡少好畫。又學(xué)篆刻，喜何震、陳琮刀鐫，時時見古法。然不甚自貴愛，獨深愛畫。嘗自稱先君子博學(xué)游藝，尤喜翰墨。與華亭董宗伯其昌、趙文學(xué)左為密交。自其為童子時旁侍，觀兩公用筆墨，揮寫入妙。蒼秀淡沲duò，董稱最工；空濛瀟瑟，趙為之冠。兩公分間，互相放寫，終不能自掩其真也。君簡既好畫，日取兩公畫及諸家所作玩之，久而融然，化裁臻微。予間問君簡：“子此畫法誰氏？”君簡笑日：“吾且忘吾手，安知誰法？”予聞而憆chng然，不復(fù)知所問矣。大體得法于古人，不必以甚似為工。蕭遠(yuǎn)疏逸，絕蹊徑矣。君簡先世多顯

14、官。尊君伯茂公，豪賢多資。至君簡而日貧。君簡不知貧，惟日弄筆墨自娛?？瓦^索畫，君簡即與畫，然持錢來者甚少；君簡亦恥役手為金錢?；虺皱X贈君簡，君簡便受之。午突無煙，君簡得錢即酤酒，坐待所與密者過，引壺斟酌，醉而后已。君簡交不濫不黷，游好三四人，周旋久之，義亦彌篤。室處委巷，起居于于爾。夫君簡身不習(xí)宦，非逃者也；畫不為售，非藝者也；交不干上，非為名者也。吾于君簡，不知所以名之。雖然，豈其無得于中而能若是與？歲既暮，銀杏葉方落矣，不知近客來亦多遺錢否？吾當(dāng)過與君簡坐枯樹而飲。9下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分） A. 然不甚自貴愛   

15、貴：看重         B. 客過索畫，君簡即與畫      過：經(jīng)過   C. 午突無煙，君簡得錢即酤酒    突：煙囪        D. 不知近客來亦多遺錢否      遺：贈送10.下列各組語句中加點

16、詞的意義和用法，相同的一項是（3分）A.園有主為諸君君簡      竊為大王不取也        B.終不能自掩其真也        其孰能譏之乎C.周旋久之，義亦彌篤  天之蒼蒼，其正色邪       D.吾當(dāng)過與君簡坐枯樹而飲  吾嘗終日而思矣11下列對文中語句的理

17、解，不正確的一項是（3分）A.觀兩公用筆墨，揮寫入妙      觀看兩位先生作畫，揮筆創(chuàng)作達(dá)到了神妙境界B.尊君伯茂公，豪賢多資        君簡的父親伯茂公，有很多豪賢資助他C.室處委巷，起居于于爾        君簡的家在陋巷中，他卻生活得悠然自得  D.夫君簡身不習(xí)宦，非逃者也    君簡不學(xué)習(xí)做官的本領(lǐng)，但也

18、不是避世者   12.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。（5分） 君簡亦恥役手為金錢。    吾于君簡，不知所以名之。13.文章第二段寫了諸君簡學(xué)畫的過程，請用三個四字詞語依次加以概括（4分） 14.下面兩句話分別反映了諸君簡的生活態(tài)度和藝術(shù)追求，請選擇其中一句，聯(lián)系實際談?wù)勀愕目捶?。?分）君簡不知貧，惟日弄筆墨自娛。吾且忘吾手，安知誰法？ 三、本大題共4小題，共18分。閱讀下面的詩歌，完成15 -17題。情詩曹植      

19、60;     微陰翳陽景， 清風(fēng)吹我衣。            游魚潛淥水， 翔鳥薄天飛。            眇眇客行士， 徭役不得歸。           

20、60;始出嚴(yán)霜結(jié)， 今來白露唏。            游子嘆黍離，處者歌式微。            慷慨對嘉賓， 凄愴內(nèi)傷悲。   注釋：黍離：出自詩經(jīng)，是東周人緬懷故都之作，后借指故國之思。這里取其感傷亂離、行役不已之意。處者：指役夫的家人。式微：出自詩經(jīng)，有“式微，式微，胡不歸”之句，意為家人期盼役夫

21、早歸。15下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.本詩屬于古體詩，開篇兩句寫景，薄云遮蔽了陽光，清風(fēng)吹動著衣裳，景中含情。B.三、四句寫魚兒安然游于淥水之中，翔鳥自由地高飛云天，俯仰有致，意境開闊。    C.七、八句借物象變化，既寫出時間流逝，也表現(xiàn)了游子離鄉(xiāng)與歸家時不同的心情。D.九、十句所運用的典故，委婉含蓄地傳達(dá)出“游子”和“處者”思親盼歸的情感。16.“游魚潛淥水，翔鳥薄天飛”運用了“以樂景寫衷情”的手法，下列詩句運用了這一手法的一項是（3分）A“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”（杜甫絕句）B.“月黑雁飛高，單于夜遁

22、逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！保ūR綸塞下曲）C.“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！保ㄌK軾念奴嬌·赤壁懷古）    D.“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點點滴滴?！保ɡ钋逭章暵暵?7.這首詩與曹操的短歌行都體現(xiàn)了建安文學(xué)“悲歌慷慨”的特點，它們表達(dá)的情感有哪些不同？（6分）對酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山

23、不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。    （曹操短歌行）18.在橫線上填寫作品原句。（6分）曹植的情詩寫道“清風(fēng)吹我衣”?！帮L(fēng)”是古詩文中的常用意象，如論語·侍坐用“                 ，              

24、60;   ”來呈現(xiàn)理想的生活圖景；陶淵明用在歸去來兮辭中借“                ，                 ”烘托歸鄉(xiāng)途中的輕快心情；“李煜的虞美人·春花秋月何時了以“   &#

25、160;              ，                ”抒發(fā)亡國之痛。 四、本大題共6小題，共24分。閱讀下面的作品，完成19 -24題。從一個人身上辨認(rèn)出契訶夫 在人藝看話劇萬尼亞舅舅，三小時的劇長，李六乙竟一處也沒舍得刪。結(jié)束時已近晚十點，出劇院才發(fā)現(xiàn)下雪了，薄薄的細(xì)雪

26、敷在車頂上，在夜燈反射下閃著碎銀一般的光。那一刻我感慨萬千，似乎第一次看清，契訶夫已嵌入我的生活很多年了，不是通過書齋式的閱讀，而是通過一道道四面八方折射過來的光。  我得到的第一本與契訶夫有關(guān)的書是惜別櫻桃園，由童道明先生簽送給我。那時我還不知，童先生早年留學(xué)蘇聯(lián)時，就已決定把自己的一生和契訶夫聯(lián)系在一起。全身心地閱讀，畢生地翻譯，進(jìn)一步又創(chuàng)作劇本。不是靈魂相應(yīng)，怎可想象，一個著名的戲劇評論家，晚年要做劇作家。當(dāng)然，世間也因此多了兩部與契訶夫有關(guān)的戲：我是海鷗與愛戀·契訶夫和童老師交往，最初是編輯和作者的關(guān)系，我約他寫了很多次契訶夫，他寫的都不重樣，像一口源源不

27、盡的井。童先生一直不用電腦，文字都寫在稿紙上，怕我認(rèn)不清字，每次去他家取稿時，他總要先給我讀一遍，還即興發(fā)揮，講點契訶夫的迷人軼事。對我這個酷愛買影磲的人來說，這就等于得到了契訶夫正片之外的花絮。我由此知道了契訶夫與托爾斯泰、高爾基之間的友誼，也知道他深愛的兩個女人，一個成為海鷗中妮娜的原型，一個在舞臺上演繹了這個角色。我就這樣一點一點潛移默化地認(rèn)識了契訶夫。    萬尼亞舅舅上演前，我照舊想請童先生寫篇文章。因為李六乙導(dǎo)演的這個戲，劇本就是請他翻譯的。取稿的那天天寒地凍，這次他沒有讀給我聽，而是說你來讀吧?？此谏嘲l(fā)上，已做好了聆聽準(zhǔn)備，我便也坐下來

28、開始讀。稿子共四頁，寫在印刷品的反面，字兒小，里面涂改無數(shù)。念起來打磕絆時，他就幫我辨認(rèn)。上面照例有契訶夫作品的引文，念著念著，我競像舞臺上的演員一樣動情起來：“我們要度過一連串漫長的黑夜，我們將會聽到天使的歌唱，我們將看到鑲滿寶石的天空。人間所有的痛苦，都會淹沒在慈愛之中，我們曲生活會變得安寧、溫柔，變得像輕吻一樣的甜蜜。”    這是萬尼亞舅舅的結(jié)尾。很快我就有機(jī)會，聽演員將它念了一遍又一遍。先是看了彩排，當(dāng)然是借了童老師的光。去之前我曾猶豫，這種不穿戲服的劇透式觀看會不會影響我正式看戲的情緒，但看完我就不后悔了，因為只有彩排，你才能看到導(dǎo)演與全體演

29、員在戲結(jié)束時眼中的淚光。他們都入戲了，連我一向熟悉的濮存昕都變成了不折不扣的愁容騎士。不短不長的頭發(fā)，怎么看都亂糟糟的，以至于正式演出前，我從他手上接過票，就趕緊離開。好像不忍面對這個被生活打敗的“萬尼亞舅舅”。    這么多年在北京上演的契訶夫的戲，尤其是人藝舞臺上演出的，我差不多都看過。奇怪的是，一個演員接了契訶夫的角色，那角色就好像住進(jìn)了他的身體，或者說，那角色一定會把他生命中的某些部分喚醒。而像我這樣的觀眾，便也常常能看到戲里與戲外的聯(lián)系。在我看來，扮演索尼亞的孔維，排練時的感覺比舞臺上的好?；蛟S因為不穿戲服，不打燈光，我始終能感到她那種因為年輕

30、，因為缺乏歷練而有的怯生生的勁兒，是很合角色的。真實的演員生活，并不像娛樂新聞渲染的那樣光鮮，寂寞與等待屬于大部分演員。聽孔維演的索尼亞勸舅舅“要忍受漫長黑夜，要耐心忍受命運給我們的考驗”，我總覺得，那也是她說給自己聽的。契訶夫的臺詞，總是那樣富有感染力，不經(jīng)意間就能將人的心弦撥動。比起孤零零的劇本閱讀，我更愿意在生活中與契訶夫不期而遇。我曾一連幾天跑小西天電影資料館，去看土耳其導(dǎo)演錫蘭的電影，說不出的喜歡。后來看到他的五月碧云天，是請自己的老爹做主角拍的戲中戲。錫蘭導(dǎo)演要拍戲，而他的老爹只惦記家中院子里的那些樹，聽老人訴說著自己與樹的情感，我已經(jīng)聯(lián)想到了萬尼亞舅舅。在影片最后，果然看到一行字

31、幕：獻(xiàn)給安東·契訶夫。原來，錫蘭導(dǎo)演是以五月碧云天向契訶夫致敬。我心儀的另一位導(dǎo)演新藤兼人，晚年在拍午后的遺言的時候，讓兩位演過契訶夫作品的老演員重聚，并在一起念電影臺詞：“我們的生命還沒有完結(jié)，我們還要活下去。”這又讓我聯(lián)想到童老師所說的“契訶夫式的樂觀主義”。    朋友曾送過我電影光盤，有一天打開看，發(fā)現(xiàn)它竟然是路易·馬勒1994年拍的電影版的話劇萬尼亞舅舅。演員幾乎都是坐下來表演，臺詞也譯得很美國化，很口語、很生活，它讓我再次感到契訶夫的神奇所有的導(dǎo)演，都認(rèn)為契訶夫?qū)懙氖乾F(xiàn)代劇，無論用俄羅斯方式還是美國方式，抑或中國方式，都能

32、走近它。而我，如此細(xì)碎地寫出萬尼亞舅舅演出前后的一切，是因為其中的每一個場景、每一個細(xì)節(jié)，都在構(gòu)筑一個活生生的契訶夫。契訶夫于我，從來不是詞匯、術(shù)語堆疊出來的經(jīng)典，而是如此這般地出沒于生活之中。你從一個人身上辨認(rèn)出契訶夫，就是對自己的靈魂做一次確認(rèn)，確認(rèn)疼痛還不夠，同時還要確認(rèn)，生活里有種東西值得你繼續(xù)為它付出。這樣好像也是為了，別人能夠再從你身上，辨認(rèn)出你的靈魂以及契訶夫的種種。 （取材于孫小寧的同名散文）19文中加點字的注音或字形，不正確的一項是（2分）A.影碟  B.潛(qián)移默化  C.歷練  D.怯

33、（què）生生20下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.題目“從一個人身上辨認(rèn)出契訶夫”中的“一個人”，其實是指文中和契訶夫作品發(fā)生關(guān)聯(lián)的許多人。B.作者在萬尼亞舅舅的彩排中看到了導(dǎo)演與全體演員眼中的淚光，認(rèn)識到彩排比正式演出水平高。C.畫線句中的“不期而遇”，表達(dá)出作者在欣賞幾位外國導(dǎo)演的電影時，意外“遇到”契訶夫的欣喜感。D.契訶夫的作品深刻反映了普通人的人生境遇和生活態(tài)度，激發(fā)了人們對他的作品及其本人的熱愛之情。21.作者在第段中說自己是“通過一道道從四面八方折射過來的光”認(rèn)識契訶夫的?！八拿姘朔秸凵溥^來的光”在文中指哪些內(nèi)容？請簡要回答。（6分）22.從全文看，第段

34、“我從他手上接過票，就趕緊離開”這一細(xì)節(jié)有什么作用？（6分）23.第段“契訶夫式的樂觀主義”在文中的含義是什么？請加以解釋。（3分）24.第段的臺詞運用多種表現(xiàn)手法，富有感染力。請任選一種表現(xiàn)手法加以賞析。（4分） 五、本大題共2小題，共60分。25微寫作（10分） 從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。學(xué)校要求同學(xué)們閱讀以下六部文學(xué)名著：紅樓夢吶喊邊城紅巖平凡的世界老人與海。 以上作品中，哪一個男性形象最能觸動你？請結(jié)合相關(guān)情節(jié)談?wù)劺碛伞?50字左右。 請從以上作品中選擇一個女性形象，以“贊      ”或“嘆 

35、      ”為題，寫一首詩或一段抒情文字。要求：在橫線上填寫人物名字，把題目補充完整。150字以內(nèi)。26.作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。從一個人身上辨認(rèn)出契訶夫說：“一個演員接了契訶夫的角色，那角色就好像住進(jìn)了他的身體，或者說，那角色一定會把他生命中的某些部分喚醒。”生活中，某個人、某件事、某種場景、某些物件、某部作品有時也會喚醒我們的記憶、情感、良知、責(zé)任等。請以“喚醒”為題，寫一篇記敘文。要求：有細(xì)節(jié)，有描寫。將題目抄在答題卡上。反思，指“回頭、反過來思考”，常用來指對行為或思想等進(jìn)行分析總

36、結(jié)。有人這樣提煉反思，它是對認(rèn)識的再認(rèn)識，對思想的再思想；也有人說反思是指對人對事持有理性思考和獨立精神這段文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：觀點明確，符合邏輯。 海淀區(qū)高三年級第一學(xué)期期中練習(xí)語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)2016.11一、（本大題共8小題，共24分）1（3分）C2（3分）D3（2分）C4（3分）C5（2分）A 6（2分）D   7（3分）B8（6分）答案要點：水體遠(yuǎn)超過山體；在東、西方向上實現(xiàn)了借景；使“三山五園”的空間關(guān)系更加緊密；產(chǎn)生了壯觀氣勢（或“形象更加立體”）；滿足了水利需求；形成了山環(huán)水抱（或

37、“山河襟帶”）的理想環(huán)境。    評分標(biāo)準(zhǔn)：六個要點，每點1分。二、（本大題共6小題，共24分）9（3分）B10（3分）D11（3分）B12（5分）參考譯文：君簡也恥于為了金錢而使自己成為雜役。     評分標(biāo)準(zhǔn)：“恥”“役手”各1分，全句大意1分，共3分?！耙凼帧笨勺g為“役使自己的雙手”。對于諸君簡，我不知道用什么稱呼他。 評分標(biāo)準(zhǔn)：“所以”“名”各1分，共2分。13（4分）答案示例：耳濡目染，玩味鉆研，融會貫通  。 玩味鉆研，融會貫通，臻于佳境 。認(rèn)

38、真研習(xí)，博采眾長，自成一家評分標(biāo)準(zhǔn)：答對一個得1分，答對兩個得3分，答對三個得4分。三個詞語依先后順序，概括出諸君簡的學(xué)畫過程即可。14（6分）參考答案，略。評分標(biāo)準(zhǔn)：觀點明確，1分；聯(lián)系實際，2分；分析合理，3分。三、（本大題共4小題，共18分）15（3分）C      16（3分）A17（6分）答案要點：情詩：抒發(fā)了游子行役不得歸的思鄉(xiāng)懷親的情感；表達(dá)了作者對身處亂離中的人們的深切同情；寄寓了曹植有志不得伸展的凄愴傷悲之感。短歌行：表達(dá)了時不我待的憂思；對天下賢才能士的渴慕；抒發(fā)了曹操欲結(jié)束戰(zhàn)亂、一統(tǒng)天下的壯志豪情。評分標(biāo)準(zhǔn)：情詩

39、答出第一點得1分，后兩點答出任意一點得2分，共3分。短歌行答出一點得1分，共3分。18（6分）浴乎沂  風(fēng)乎舞雩  詠而歸  舟遙遙以輕飏  風(fēng)飄飄而吹衣  小樓昨夜又東風(fēng)故國不堪回首月明中評分標(biāo)準(zhǔn)：論語·侍坐填對兩句得1分，填對三句得2分；其它填對一句得1分。句中有錯別字、多字、少字，則該句不得分。四、（本大題共6小題，共24分）19（2分）D20（3分）B21（6分）參考答案：童道明先生研究、翻譯和創(chuàng)作與契訶夫有關(guān)的作品，童先生的人生追求和精神氣質(zhì)；濮存昕、孔維等演員塑造契訶夫劇作

40、中的角色；錫蘭、新藤兼人等外國導(dǎo)演在電影作品中不同程度地表達(dá)對契訶夫的理解和敬意。評分標(biāo)準(zhǔn)：每點2分。意思對即可。22（6分）參考答案：寫我被濮存昕飾演的萬尼亞舅舅深深地觸動，表現(xiàn)出演員的忘我投入，已與角色融為一體；側(cè)面反映出契訶夫的作品極具藝術(shù)魅力；形象地闡釋了文章題目內(nèi)涵從一個人身上、從生活中辨認(rèn)出契訶夫；與結(jié)尾段中“每一個場景、每一個細(xì)節(jié)，都在構(gòu)筑一個活生生的契訶夫”形成呼應(yīng)，表現(xiàn)主題。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點得2分，答出任意三點得滿分。意思對即可。23（3分）參考答案：能看清生活中存在著苦難，能從苦難中看到希望和美好，并堅定樂觀地生活。    

41、0;    評分標(biāo)準(zhǔn)：每點1分。意思對即可。24（4分）答案示例：比喻。如作者把生活中的希望和美好比喻為“天使的歌唱”和“鑲滿寶石的星空”，形象地表達(dá)出苦痛過后，愛與幸福終會到來的生活信念，給讀者和觀眾帶來了強烈的感染和觸動。評分標(biāo)準(zhǔn)：手法，1分；結(jié)合語句賞析，3分。五、本大題共2小題，共60分。25.（10分）一類卷（810分），符合題意，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)流暢，較有文采。二類卷（57分）， 基本符合題意，內(nèi)容較充實，結(jié)構(gòu)基本完整，語言通順。三類卷（14分）， 偏離題意，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)不完整，語病較多。 26.（50分）第題一

42、類卷（4250分）符合題意、主題明確內(nèi)容充實、感情真摯描寫充分、細(xì)節(jié)典型語言流暢、表達(dá)得體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明以46分為基準(zhǔn)分浮動。符合一類卷的基本要求，有創(chuàng)意、有文采的作文可得48分以上。 二類卷（3341分）符合題意、主題明確內(nèi)容較充實、感情真實描寫較充分、細(xì)節(jié)能表現(xiàn)主題語言通順、表達(dá)大致得體結(jié)構(gòu)完整、條理清楚以37分為基準(zhǔn)分浮動。符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的作文可得39分以上。 三類卷（2532分）基本符合題意、主題基本明確內(nèi)容較充實、感情真實描寫不充分、細(xì)節(jié)較少語言基本通順、有少量語病結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚以29分為基準(zhǔn)分浮動。符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的作文可得31分以上。 四類卷（240分）偏離題意、立意不當(dāng)中心不明確、內(nèi)容空洞沒有描寫