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1、 第五章第二節(jié)細胞分化、衰老和凋亡演練 2(時間 25 分鐘;滿分 50 分)一、選擇題(每小題 2分,共 20 分)1. 細胞分化是生物界普遍存在的一種現(xiàn)象,下列說法不正確的是()A. 分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中B. 分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結(jié)果C. 未離體的體細胞不會表現(xiàn)出全能性D. 分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 解析:細胞分化是在個體發(fā)育中,相同細胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生 穩(wěn)定 性差異的過程,其遺傳物質(zhì)并未改變;細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達的結(jié)果; 體細胞實 現(xiàn)全能性的首要條件就是離體,所以未離體的體細胞不會表現(xiàn)出全能性。答案 : D2. 下
2、列過程不屬于細胞分化的是()A. B 淋巴細胞形成漿細胞B. 胚胎干細胞形成神經(jīng)細胞C. 質(zhì)壁分離植物細胞的復(fù)原D. 蜥蜴斷尾再生 解析:細胞分化是一種不可逆的變化。 答案 : C3. 下列人體細胞中分化程度最低的是(A. 胚胎干細胞C.胰腺細胞解析:細胞全能性最高、分化程度最低的是受)B.造血干細胞D.肌肉細胞精卵,隨著個體的發(fā)育,細胞分化程度 越來越高答案 : A4. 下列有關(guān)細胞全能性的敘述,不正確的是()A. 克隆羊的誕生證明了已分化動物細胞的細胞核仍具有全能性B. 生物體內(nèi)的細胞由于細胞分化全能性不能表達C. 卵細胞與受精卵一樣,細胞未分化,全能性最高D. 植物細胞離體培養(yǎng)在一定條件
3、下能表現(xiàn)出全能性解析:生物體內(nèi)的細胞由于基因的選擇性表達,而不能表現(xiàn)全能性,在離體和一定的營養(yǎng)條件下能體現(xiàn)其全能性,而對于動物而言,由于條件技術(shù)不夠成熟,所以細胞全能性不能表達,而克隆羊的成功只能說明動物細胞核具有全能性,卵細胞屬于已高度分化的細胞。答案: C5. 下列實例中能體現(xiàn)細胞全能性的是()用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個細胞培養(yǎng)成可育的植株 植物用種子繁殖后代用煙草組織培養(yǎng)出了可育的完整植株A. B. C. D. 解析:細胞全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。其中都是屬于由分化的細胞經(jīng)過培養(yǎng)形成可育的植株,體現(xiàn)了細胞全能性;植物用種子繁殖后代,實際上就是一個受精卵通過細胞增殖
4、和分化發(fā)育成新個體,所以是由未經(jīng)分化的細胞(受精卵)發(fā)育成新個體的過程,因此不能體現(xiàn)細胞全能性。答案: B6. 對于白血病患者,目前較為成功的治療方式主要是骨髓移植。其主要原理是利用正 常 人的骨髓中的造血干細胞分裂、分化來產(chǎn)生正常的白細胞,從而使病人的生理機能恢復(fù)正常,則在造血干細胞形成白細胞的過程中經(jīng)過了哪兩個過程()A. 先細胞分裂,后細胞分化B. 先細胞分化,后細胞分裂C. 先細胞融合,后細胞分裂D. 先細胞融合,后細胞分化解析:由造血干細胞形成白細胞的過程,包括細胞數(shù)目的增加和種類的增加,造血干 細胞 先分裂產(chǎn)生新細胞,然后,子細胞分化成白細胞。答案 : A7. 細胞衰老是一種正常的
5、生命現(xiàn)象。人的細胞在衰老過程中不會出現(xiàn)的變化是()A.細胞內(nèi)有些酶活性降低 B. 細胞內(nèi)色素減少C.細胞內(nèi)水分減少D.細胞內(nèi)呼吸速度減慢解析:本題考查細胞衰老的特征。細胞的衰老主要有以下特征:在衰老細胞內(nèi)水分減少,結(jié)果使細胞萎縮,體積變小,細胞新陳代謝減慢;衰老的細胞內(nèi),有些酶的活性降低;細胞內(nèi)的色素會隨細胞衰老而逐漸積累;衰老的細胞內(nèi)呼吸速度減慢,細胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;細胞膜的通透性改變,使物質(zhì)運輸功能降低。答案 : B& ( 2010?廣東高考)骨髓移植是治療白血病常用的有效療法之一,最主要的原因是移植 骨髓中的造血干細胞可以在患者體內(nèi)()A. 正常生長B. 增殖并
6、分化成多種細胞C. 分泌抗體D. 殺死各種病原菌解析:骨髓移植是治療白血病利用了骨髓中的造血干細胞可增殖分化形成各種血細胞。答案 : B9. 下列不是細胞凋亡的意義的是()A. 是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)B. 能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定C. 是機體對不良外界刺激的反應(yīng)D. 是機體的一種自我保護機制解析:細胞凋亡對于生物體正常的發(fā)育有積極意義,可以清除體內(nèi)多余的細胞,維持器官和組織中細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定,是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ),還可以清除體內(nèi)病變的細胞,有利于機體自我保護;細胞凋亡是基因決定的一種程序性死亡,與外界刺激無關(guān)。答案 : C10. 下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是()A
7、. 細胞分化使細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同B. 個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化、衰老和凋亡對于生物體都是有積極意義的C. 細胞分裂存在于個體發(fā)育的整個生命過程中,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段和功D. 多細胞生物細胞的衰老與生物體的衰老總是同步進行的解析:同一生物個體的細胞分化是細胞中的基因選擇性表達的結(jié)果,導(dǎo)致了細胞形態(tài)能各不相同;細胞分裂存在于個體發(fā)育的整個生命過程中,而細胞的分化是一種持久性的變化,它發(fā)生在生物體的整個生命進程中,在胚胎時期達到最大限度;在生物體內(nèi)每時每刻都有細胞在衰老、凋亡,同時又有新增的細胞來代替它們。答案:B二、非選擇題(共 30 分)11.(
8、 10分)美國科學(xué)家將分離得到的成熟胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng),由單個細胞發(fā)育成完整的新植株(如圖所示)。分析回答:O分離分裂試管植物(1)(2)岀來的胡蘿卜根所用的技術(shù)是艮細胞成為細胞團是通過胚狀體t開花的胡蘿卜植物體來完成的。細胞根的(3)細胞團中的相同的細胞在發(fā)育成胚狀體和植株的過單個細胞”叫程中,形態(tài)、結(jié)勾和實功明高漸向化的的方向胞仍有變發(fā)育成完整植株的能力,也就是o大量的科學(xué)實驗證明,高度特化的動物細胞的 仍然保持著 性,這是因為它含有保持本物種遺傳特性所需要的全套 o解析:本題從單個植物細胞到培育岀試管植物,采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),單個植物細胞經(jīng)歷了細胞的分裂、分化,最終發(fā)育成植
9、株,體現(xiàn)了植物細胞的全能性。動物細胞的全能性受到限制,但細胞核的全能性可以實現(xiàn)。答案:(1)植物組織培養(yǎng) (2)有絲(3)分化(4)全能性(5)細胞核全能遺傳物質(zhì)12. ( 8分)下圖是某細胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:/O - (=lb? V7ca、。/。Qd、O Oe(1)圖 A表示細胞增殖過程,圖 B表示過程。圖C細胞處于有絲分裂的 期。(2) 圖中b、c、d、e具有相同的 ,由許多相同的b共同組成的結(jié)構(gòu)叫 o(3)若a為植物細胞,而 d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體,則說明d具有o(4)圖C中細胞有染色體條,和兩條染色體是經(jīng)過分裂間期形成的,高爾基體與 的形成有關(guān)。解析:
10、據(jù)圖可知:A為有絲分裂過程,B為分化過程,C為植物細胞有絲分裂后期。細胞分化是指個體發(fā)育中,同一細胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。此過程的實質(zhì)是基因選擇性表達,但細胞中遺傳物質(zhì)并未改變。由于這些細胞來自同一個受精卵,具有相同的且個體發(fā)育需要的全套遺傳物質(zhì),因此具有全能性。答案:(1)細胞分化后(2)遺傳物質(zhì)(或遺傳信息或染色體數(shù))組織(3)全能性(4) 8復(fù)制細胞壁13. (12分)巴氏小體是雌性哺乳動物的細胞在分裂間期細胞核中呈凝縮狀態(tài)的不活動的X染色體,雄性個體的細胞分裂間期無巴氏小體。20世紀(jì)60年代,為了探究人的體細 胞衰老的因素,一位科學(xué)家選取年輕女性體細胞和老年男
11、性體細胞,進行了如下三次培養(yǎng)(細 胞增殖),請仔細觀察圖示并分析回答:去核的年輕女性的體細胞和去核的老年男性的體細胞和老年男性的體細胞融合培養(yǎng)年輕女性的體細胞融合培養(yǎng)(1) 巴氏小體在實驗中的作用是 O在觀察前必須對細胞用 染 色。(2) 第一次實驗結(jié)果說明 (3) 第二次實驗結(jié)果是:老年男性體細胞混合培養(yǎng)與單獨培養(yǎng),細胞的分裂次數(shù)相同。 這說明細胞的衰老與環(huán)境 ( 填“有關(guān)”或“無關(guān)” )=(4) 第三次實驗結(jié)果有二:其一是去核的年輕女性的體細胞與老年男性的體細胞融合培 養(yǎng),現(xiàn)象為 ; 其二是去核的老年男性的體細胞與年輕女性的體細胞融合培養(yǎng),現(xiàn)象為 o 這說明調(diào)控細胞衰老的物質(zhì)位于 o解析:本題具有一定的開放性,解題的思路為:閱讀實驗過程 f
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