三年級(jí)計(jì)劃MicrosoftWord文檔

1、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一學(xué)生情況分析 我班共有學(xué)生63人，其中女生31人，男生32人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 二、指導(dǎo)思想 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)是中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定的精神為指導(dǎo)，以全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)編寫的。本冊(cè)教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更

2、要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。 三、教材分析 本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表（一），要求會(huì)認(rèn)的字200個(gè)；生字表（二），要求會(huì)寫的字300；詞語(yǔ)表的詞語(yǔ)325個(gè)。教材共八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看問(wèn)題、怎樣想問(wèn)題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國(guó)際理解和友好；神話故事、傳說(shuō)。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值

3、。 本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫300個(gè)字。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5、保持“語(yǔ)文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。 四、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。 2認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫1600個(gè)字。 3會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫，用毛筆仿影。 4用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 5繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀

4、，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。 6學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。 7初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 8繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 9積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文。 10繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。 11留心周圍事物，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。 12能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能

5、逐步清楚明白地講述一件事情。 13結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。 五、教學(xué)措施 1、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。 3、充分利用一切教育資源。 4、注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。 六、課題研究方向:繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí)。 七、增優(yōu)補(bǔ)差 為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對(duì)差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí) 五、教學(xué)進(jìn)度 周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容第一周 第一二三課第二周 四語(yǔ)文園第一第三周 五六七課第四周 八語(yǔ)文園地二第五周 九十十一

6、課第六周 十二語(yǔ)文園地三第七周 十三十五課第八周 十六語(yǔ)文園地四第九周 期中考試第十周 十七十八課第十一周 十九課第十二周 二十課語(yǔ)文園地五第十三周 二十一二十三第十四周 二十四語(yǔ)文園地六第十五周 二十五二十七課第十六周 二十八語(yǔ)文園地七第十七周 二十九三十一課第十八周 三十二語(yǔ)文園地八第十九周 復(fù)習(xí)考試第二十周 期末考試、評(píng)卷第二十一周 總結(jié)、暑假開(kāi)始城關(guān)一小教師：沙燕三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析：三年級(jí)學(xué)生大都活潑可愛(ài)，并且喜愛(ài)音樂(lè)，特別是唱歌與唱游，大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢(shì)，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學(xué)生能獨(dú)立、自信、有表情的進(jìn)行律動(dòng)和即興動(dòng)作。本年級(jí)對(duì)識(shí)譜與欣賞

7、是弱項(xiàng)，只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識(shí)譜能力?？傊?，三年級(jí)的孩子就像是一張雪白的紙，等著師生共同去描繪五彩繽紛的畫卷，相信，經(jīng)過(guò)師生的共同的努力，孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)將會(huì)不斷提高！二、教材分析：本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好音樂(lè)的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整和外，新擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。本教材采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。

8、教材將評(píng)價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中，既注重終結(jié)性評(píng)價(jià)，又注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)的形式上，自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)相結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的情感體驗(yàn)，激勵(lì)他們更有興趣學(xué)音樂(lè)。教材所選的歌曲，樂(lè)曲，大多貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。二、全冊(cè)教學(xué)要求：1、學(xué)唱歌曲。背唱4-6首。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌，注意咬字，吐字。2、學(xué)習(xí)用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。3、培養(yǎng)獨(dú)立、自信的唱歌的能力。4、欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡(jiǎn)介人聲分類和演唱形式。欣賞優(yōu)秀器樂(lè)曲，簡(jiǎn)介常見(jiàn)樂(lè)器和演奏形式。欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞。5、初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂(lè)中的表現(xiàn)的作用。6、學(xué)

9、習(xí)并感受音的高低、音階排列的順序。感受并認(rèn)識(shí)2/4、3/4、4/4及其強(qiáng)弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長(zhǎng)、反復(fù)、頓音、力度、速度等常用記號(hào)。進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)。7、隨著音樂(lè)進(jìn)行有表情的律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作。學(xué)做音樂(lè)游戲，學(xué)習(xí)歌表演、集體舞等，注意音樂(lè)與動(dòng)作的配合。四、改進(jìn)教學(xué)方法，提高質(zhì)量措施：1、以新課程理念為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，形成師生互動(dòng)、共同發(fā)展、共同感受、共同創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)美的過(guò)程。2、自己的教育、教學(xué)活動(dòng)及時(shí)總結(jié)和認(rèn)真反思，使自己的思想觀念與教育教學(xué)行為得到不斷的修正，形成“學(xué)習(xí)實(shí)踐反思”良性循環(huán)的路子。3、教學(xué)研究，特別是適合課程改革的課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建以及教法

10、與學(xué)法的研究。4、加強(qiáng)自身的基本功的訓(xùn)練，根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況加以靈活運(yùn)用。五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度：五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容一組織開(kāi)學(xué)，制訂教學(xué)計(jì)劃二唱歌快樂(lè)寶貝三唱歌對(duì)鮮花 欣賞在鐘表店里鳥(niǎo)店四唱歌打秋千五唱歌小船 欣賞內(nèi)依巴河六唱歌可愛(ài)的家 欣賞布娃娃七唱歌小瓜棚 欣賞森林水車打棗八唱歌冬瓜和南瓜> 欣賞嘎妞妞九欣賞苗嶺的早晨 唱歌少先隊(duì)植樹(shù)造林歌>十音樂(lè)情景劇森林的故事十一期中檢測(cè)十二唱歌法國(guó)號(hào) 欣賞紫竹調(diào)小樂(lè)隊(duì)十三活動(dòng)自制小樂(lè)器十四欣賞小背簍竹馬游戲陀螺十五唱歌賣報(bào)歌欣賞彈起我心愛(ài)的她土琵琶十六唱歌幸?；▋洪_(kāi)心上十七欣賞金瓶似的小山 唱歌嗯嗨呀十八欣賞小松樹(shù)哦，十分鐘十九唱

11、歌白鴿 欣賞藍(lán)天白云跟我來(lái)二十期末考試城關(guān)一小教師：沙燕三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、基本情況三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的良好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生會(huì)樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。二、教材分析人教版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教材共設(shè)計(jì)了四個(gè)單元，這四個(gè)單元主題所涉及內(nèi)容是對(duì)這個(gè)年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會(huì)互動(dòng)關(guān)系（如來(lái)自社會(huì)的愛(ài)）。第一單

12、元：在愛(ài)的陽(yáng)光下；本單元以愛(ài)作為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)一些具體的生活情景，去感受、體驗(yàn)理解家人對(duì)自己成長(zhǎng)付出的深切而厚重的愛(ài)；學(xué)校老師對(duì)自己成長(zhǎng)付出的無(wú)私的愛(ài)；社會(huì)對(duì)少年兒童成長(zhǎng)給予的關(guān)愛(ài)。由于現(xiàn)階段的孩子大都是獨(dú)生子女，他們從小只知道受愛(ài)，不知道愛(ài)人，在家不知道愛(ài)父母，在學(xué)校不知道愛(ài)老師和同學(xué)，在社會(huì)上不知道愛(ài)他人。因此，本單元努力引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)一些具體的活動(dòng)，獲得對(duì)父母內(nèi)心世界的理解，讓他們從小懂得自己不應(yīng)當(dāng)只會(huì)接受父母的愛(ài)，他人的愛(ài)，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人。第二單元：我們共歡樂(lè)；本單元的主題思想重在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，意識(shí)到人與人之間有不同，意識(shí)到自己和同學(xué)在班級(jí)中有不同的作用，懂得在與同學(xué)和他

13、人的交往中要相互理解、相互尊重、平等相處。學(xué)會(huì)與人交流、合作、分享快樂(lè)。第三單元：生活不能沒(méi)有他們；本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己生活的體驗(yàn)和對(duì)生活中勞動(dòng)者的觀察，認(rèn)識(shí)各行各業(yè)在人們生活中的意義，感受到他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的方便，以及人們之間相互依賴、相互服務(wù)的依存關(guān)系，從而樹(shù)立尊重各行業(yè)勞動(dòng)者的態(tài)度，并對(duì)他們懷有感激之心。 第四單元：尋路和行路。本單元力求讓兒童掌握有意義的知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，改變過(guò)去把學(xué)知識(shí)與兒童生活脫節(jié)的狀況，讓兒童知識(shí)技能的掌握與他們的實(shí)際生活緊密相連，使課程中的知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生而言是有用的和有意義的。 “尋路和行路”這一教育主題是本冊(cè)教材的重難點(diǎn)，本主題以兒童的成長(zhǎng)與安全的關(guān)

14、系為教育內(nèi)容，從校外探路出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)出行有很大的學(xué)問(wèn)認(rèn)識(shí)，最后落實(shí)到保護(hù)自己的安全教育。三、本期教學(xué)目的要求總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。1、引導(dǎo)學(xué)生在家人愛(ài)的關(guān)懷下，懂得爸爸、媽媽的艱辛，以達(dá)到關(guān)愛(ài)社會(huì)。2、指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)生活，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流和合作。3、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題，學(xué)會(huì)對(duì)生活中的道德問(wèn)題作出正確的判斷和選擇。理解感謝他人。4、初步了解個(gè)人外出要注意些什么，初步學(xué)看平面圖，嚴(yán)格遵守交

15、通規(guī)則、懂得安全的重要性。 四、具體措施1、全面把握課程目標(biāo)，通過(guò)教學(xué)幫助學(xué)生懂得愛(ài)來(lái)自家庭，學(xué)校和社會(huì)。 2、發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能，重視創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 3、重視發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過(guò)程化，重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度，以及過(guò)程中的探索、思考、創(chuàng)意等。 4、開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì)，真

16、正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開(kāi)放性、實(shí)踐性。 5、重視教學(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長(zhǎng)。五、教具準(zhǔn)備及專題實(shí)驗(yàn)教具準(zhǔn)備：課件、掛圖等六、教學(xué)進(jìn)度周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 1 1、家人的愛(ài)（第一單元） 2 活動(dòng)天地：為家人做事 3 2、讀懂爸爸媽媽的心 4 活動(dòng)天地：有話大家說(shuō) 5 3、來(lái)自社會(huì)的愛(ài) 6 聽(tīng)聽(tīng)老師的心里話 7 清明節(jié) 8 1、不一樣的你我他（第二單元） 9 我們一起來(lái)作畫 10 2、換個(gè)角度想一想 11 五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié) 12 3、分享快樂(lè) 13 1、我們的生活需要誰(shuí)（第三單元） 14 2、阿姨叔叔辛苦了 15 端午節(jié) 16 3、說(shuō)聲謝謝 17 1、學(xué)看平面圖 18 2、校外探

17、路 19 3、出行的學(xué) 20 期末復(fù)習(xí)考試城關(guān)一小教師：沙燕小學(xué)三年級(jí)下期班級(jí)德育工作計(jì)劃一、班級(jí)目標(biāo)規(guī)劃： 1、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是針對(duì)少數(shù)學(xué)生，作業(yè)不能按時(shí)完成或不完成現(xiàn)象加以糾正。加強(qiáng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。2、教學(xué)育人，把課堂教育作為德育的重要陣地，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透德育。3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，如“明星風(fēng)采榜”“小小書法家”“美術(shù)作品展“等，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。4、加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。5、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，自覺(jué)保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)。二、具體措施：1、積極開(kāi)發(fā)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。針對(duì)上學(xué)期作業(yè)質(zhì)量、及完成率不高的情況，制

18、定作業(yè)收發(fā)負(fù)責(zé)制度。讓學(xué)生明白按時(shí)完成作業(yè)的重要。并要求作業(yè)完成上的認(rèn)真、工整。2、利用班隊(duì)會(huì)，晨會(huì)等時(shí)間，深化文明禮貌教育，同時(shí)與各科教學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生文明，講禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。3、每周進(jìn)行一次個(gè)人衛(wèi)生評(píng)比。評(píng)比內(nèi)容包括學(xué)生每天穿戴整齊，儀容整潔，勤剪指甲，勤洗手，不亂扔垃圾，看見(jiàn)紙屑要撿起，保持教室地面整潔及會(huì)整理自己的書包和學(xué)習(xí)用具等。4、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，做好家訪工作，教師與家長(zhǎng)共同合作，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德及學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、利用課余開(kāi)展有益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生課間文明休息的良好習(xí)慣。6、培養(yǎng)一批有能力的小干部，能做老師的小幫手，并在班級(jí)開(kāi)展“值日班長(zhǎng)”。給學(xué)生體驗(yàn)自主管理班級(jí)的辛苦，增強(qiáng)

19、自己的責(zé)任心。三、活動(dòng)安排：1.三月：文明禮儀宣傳教育：著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以“講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、關(guān)心人”的文明禮儀等養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行教育。誦記小學(xué)生日常行為規(guī)范，通過(guò)小組背誦評(píng)比等形式進(jìn)行。2.四月： 對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講誠(chéng)信光榮、不講誠(chéng)信可恥”的教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，勤學(xué)守紀(jì)的道德情操。 3.五月：對(duì)學(xué)生們制定出法制教育工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，內(nèi)容有新義務(wù)教育法、未成年保護(hù)法預(yù)防未成年犯罪法，形式有案例分析、故事解說(shuō)等，提高學(xué)生法律意識(shí)，懂得如何守法。4六月：安全，理想教育： （1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，主要內(nèi)容有：在校內(nèi)、校外及外出時(shí)應(yīng)如何注意安全，形式有板報(bào)，講解等。（2）珍惜時(shí)間：暢行未

20、來(lái)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好未來(lái)的思想。 5.七月：復(fù)習(xí)考試暑假安全教育： （1）考前如何復(fù)習(xí)，合理利用時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，輕松考試，愉快度假期。 （2）暑假安全教育，主要有對(duì)人生安全教育，合理安排假期學(xué)習(xí)和生活，做父母的好幫手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行片區(qū)規(guī)劃管理 三年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 “以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以小學(xué)生守則和小學(xué)日常行為規(guī)范為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，把三年級(jí)七班的少先隊(duì)工作做好。二、班級(jí)隊(duì)員情況分析。 三年級(jí)七班有少先隊(duì)員32

21、名，這些少先隊(duì)員是班上各項(xiàng)工作的積極參與者，他們遵守紀(jì)律，學(xué)生興趣濃厚，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。三、具體措施： 1、 認(rèn)真貫徹執(zhí)行小學(xué)生守則和小學(xué)日常行為規(guī)范，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，抓少先隊(duì)員行為養(yǎng)成教育，紀(jì)律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育。通過(guò)落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則努力把基本的做人的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感，從小做個(gè)好公民。 2、 加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料，人人節(jié)約零用錢；講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)

22、、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱。同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)不打架罵人。推廣禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起、您好、謝謝、沒(méi)關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”。 3、 三年級(jí)七班中隊(duì)要積極推薦有特長(zhǎng)、為校為班爭(zhēng)光的隊(duì)員為“光榮升旗手”，讓全體隊(duì)員學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。 4、 展開(kāi)紅領(lǐng)巾愛(ài)護(hù)校園行動(dòng)。教育隊(duì)員愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，有組織地安排隊(duì)員定期清除護(hù)綠區(qū)內(nèi)的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓我們的校園更加生機(jī)盎然。 5、極配合學(xué)校開(kāi)展新課程改革，擴(kuò)大活動(dòng)面，提高少先隊(duì)工作活力。少先隊(duì)隊(duì)員要把學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識(shí)作為首要任務(wù)。要讓少先隊(duì)員明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。提高少先隊(duì)員自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新

23、學(xué)習(xí)能力，把學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力統(tǒng)一起來(lái)。 6、課堂紀(jì)律 。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到." 7、課間紀(jì)律 。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.8、衛(wèi)生方面 。講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境. 個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著

24、整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做. 班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì). 四、少先隊(duì)干部的培養(yǎng)方面 班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理. 五、主要工作及活動(dòng)安排。二月份：工作主題：熱愛(ài)學(xué)校 遵紀(jì)守法1、中隊(duì)制訂好新學(xué)期中隊(duì)計(jì)劃，調(diào)整中隊(duì)組織。2、組織學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范。 三月份：

25、工作主題：學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)1、學(xué)雷鋒做好事。2、“愛(ài)國(guó)英雄”故事賽。 四月份： 工作主題：動(dòng)手動(dòng)腦 活躍思維1、獻(xiàn)上一片愛(ài)心。2、參加小制作比賽。3、手抄報(bào)比賽。五月份：工作主題：五講四美 全面發(fā)展1、詩(shī)歌朗誦比賽。2、貫徹小學(xué)生日常行為規(guī)范。六月份：工作主題：發(fā)奮學(xué)習(xí) 爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作。2、評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員活動(dòng)。城關(guān)一小教師：沙燕三年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)

26、文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)閱讀、寫作能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)。二、培優(yōu)對(duì)象和輔差對(duì)象培優(yōu)對(duì)象：劉明 胡金林 康媛媛 劉悅等輔差對(duì)象：伍小娜 石爽爽 陸雙喜 胡清蝶等。三、制定目標(biāo)在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō)、寫的綜合語(yǔ)文能力，成績(jī)穩(wěn)定在85分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。特別是語(yǔ)文的閱讀和寫作這一基本的能力。培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多

27、課外知識(shí)，尤其是散文，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫作層次，同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，逐步提高后進(jìn)生的寫作水平，可先布置他們摘抄。 仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)后進(jìn)生有話可說(shuō)，有文可寫。幫助他們樹(shù)立自信心，教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá)能力，課堂上創(chuàng)造情境，堅(jiān)持不懈地關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，讓后進(jìn)生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)，進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。四、主要措施l課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。2采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)。請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。3充分了解后進(jìn)生

28、現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。4課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生。5對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。6采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。7充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。8及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。城關(guān)一小教師：沙燕三年級(jí)下冊(cè)科技文體活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想科技活動(dòng)的總目標(biāo)是擴(kuò)大學(xué)生的

29、知識(shí)面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。二、學(xué)生情況分析作為三年級(jí)的小學(xué)生來(lái)講，本冊(cè)課本是科技活動(dòng)課的起始冊(cè)，學(xué)科認(rèn)識(shí)尚沒(méi)有形成，更無(wú)從談起科技活動(dòng)興趣和科學(xué)的思維方式、方法，故此對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育應(yīng)居其次，更重要的是對(duì)學(xué)生科技活動(dòng)興趣的培養(yǎng)和簡(jiǎn)單實(shí)用的科學(xué)思維方式的灌輸。要培養(yǎng)學(xué)生課堂上的科學(xué)的思考習(xí)慣，逐步養(yǎng)成預(yù)見(jiàn)、測(cè)量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣，以及小組探究的活動(dòng)方式。三、教材分析科技活動(dòng)教材包含了實(shí)驗(yàn)探索、科技制作、科技應(yīng)用、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)科學(xué)研究、科技發(fā)明

30、、制作科技作品的方法，了解科技知識(shí)在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國(guó)歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動(dòng)內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性，有利于學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強(qiáng)的內(nèi)容，讓學(xué)生親自參與社會(huì)調(diào)查、開(kāi)展科學(xué)研究、進(jìn)行科學(xué)探索和制作，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)層面：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的知識(shí)積累。2、能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)

31、題的能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開(kāi)拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。五、教學(xué)措施1、把科技活動(dòng)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。4、讓探究成為科技活動(dòng)學(xué)習(xí)的主要方式。5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念。6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科技活動(dòng)學(xué)習(xí)。7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。8、組織指導(dǎo)科技興趣小組。五、課程安排周次單元課程名

32、稱準(zhǔn)備材料11有趣的視覺(jué)筆、杯子、紐扣、紙、剪刀32簡(jiǎn)易測(cè)量皮尺53吹泡泡吸管、肥皂、杯子、熱水64制作小降落傘薄膜、剪刀、細(xì)線、透明膠85設(shè)計(jì)會(huì)跳的“蚱蜢”玩具吹塑紙、剪刀、硬卡紙、直尺96研制肥皂動(dòng)力小船卡紙、肥皂、石蠟、膠水、剪刀107固體酒精無(wú)水酒精、塑料杯、玻璃片、小木棒、小刀、火柴128食品保存 149植物的價(jià)值 1510旋轉(zhuǎn)紙飛翼 1611風(fēng)的學(xué)問(wèn) 1812發(fā)散思維讓我們更聰明 城關(guān)一小教師：沙燕三年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學(xué)習(xí)小組的獨(dú)特作用，努力

33、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和為班級(jí)爭(zhēng)光的集體意識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，努力使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。二、班級(jí)概況：本班學(xué)生63人，由31名女生，32名男生組成。大部分學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，思想比較上進(jìn)，能夠做到尊敬師長(zhǎng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，但也有少部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面還比較差，回答問(wèn)題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性，出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不到或不愿改正。三、工作重點(diǎn)：加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使班級(jí)能蒸蒸日上，努力成為學(xué)校