We Love Animals參賽

1、全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)<<We Love Animals>> 第二課時(shí) -教案設(shè)計(jì)一 Teaching background(教案背景):1.面向?qū)W生:小學(xué) 2.學(xué)科:英語(yǔ)3.課時(shí):1課時(shí)二、Teaching materials analyzing(教材分析):本套教材的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。由于三年級(jí)的學(xué)生是剛接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)了好奇心和興趣，

2、。本課是圍繞monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit這六個(gè)單詞以及Act like a展開(kāi)的，對(duì)于小動(dòng)物學(xué)生是比較熟悉和喜歡的，抓住這個(gè)特點(diǎn)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到預(yù)期的目的。三、Teaching methods(教學(xué)方法) 在教學(xué)過(guò)程中為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我運(yùn)用了情境法，為學(xué)生提供活用英語(yǔ)的真實(shí)情境，促使學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維，從而提高學(xué)生的表達(dá)能力。多媒體輔助法，多媒體教學(xué)集聲、光、動(dòng)畫(huà)為一體，為學(xué)生提供生動(dòng)逼真的學(xué)習(xí)情境，促使學(xué)生眼、耳、手、腦等多種器官同時(shí)接受刺激，有利于學(xué)生思維的發(fā)展，更有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。小組活動(dòng)學(xué)習(xí)法，在教授單詞過(guò)程中采用示范

3、讀、小組讀、個(gè)別讀、齊讀，直觀(guān)演示和游戲相結(jié)合的方法層層遞進(jìn)。表?yè)P(yáng)和多鼓勵(lì)法，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)后進(jìn)生大膽的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。四、Teaching contents and anglysis(教學(xué)內(nèi)容與分析):1.A(Lets learn):本部分主要學(xué)習(xí)常見(jiàn)的動(dòng)物單詞:monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit2.A(Lets learn):本部分要求學(xué)生在Act like a指令下模擬小動(dòng)物的動(dòng)作，練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)作名稱(chēng)的單詞。3.C(Culture:)本部分有機(jī)滲透C部分有關(guān)文化的內(nèi)容，主要了解國(guó)家與其象征性動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。五、Teaching Aims(教學(xué)

4、目標(biāo)):1.Knowledge aim(知識(shí)目標(biāo)):(1).學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課的單詞monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit (2).聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。如，Act like a monkey2.Ability aim(能力目標(biāo)):提高學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察力和記憶力3.Emotional goals(情感目標(biāo)):培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于模仿、敢于開(kāi)口積極參與、主動(dòng)請(qǐng)求的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí). Main points and difficulties(教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn))Main points(

5、教學(xué)重點(diǎn)):學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀六個(gè)有關(guān)動(dòng)物的詞匯.Difficulties points(教學(xué)難點(diǎn)):學(xué)生能將六個(gè)有關(guān)的動(dòng)物詞匯運(yùn)用到簡(jiǎn)單的實(shí)際中表達(dá).Teaching Aids(教具):1.monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit的卡片(詞卡和圖卡)2.每人帶一至兩個(gè)小動(dòng)物玩具到課堂來(lái)3.多媒體課件六、Teaching prucedures(教學(xué)設(shè)計(jì)): (一)warmup1. 師生對(duì)話(huà):Good morning/afternoon! Whats your name? Nice to meet you. How are you?2. 歌曲:How are you? 【百

6、度視頻】3. 復(fù)習(xí)(Review):復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的單詞，全班將各自帶來(lái)的玩具動(dòng)物擺到課桌上。如果老師說(shuō);Show me your dog.帶來(lái)小狗的同學(xué)就要舉起自己的玩具說(shuō):Look,I have a dog.班上其他同學(xué)可以扮成小狗，說(shuō):Woof! Woof!(二)presentation:1.同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ)嗎?那么接下來(lái)我們猜幾個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)看大屏幕。a. 名字叫小花，喜歡搖尾巴.夜晚睡門(mén)口，小偷最怕它.( )b. 耳朵長(zhǎng)，尾巴短。只吃菜不吃飯.( )c. 八字須，往上翹，說(shuō)話(huà)好像娃娃叫， 只洗臉，不梳頭，夜行不用燈.( )剛才我們猜的都是有關(guān)小動(dòng)物的謎語(yǔ)，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一些小動(dòng)物

7、2Lets learn: 老師放幻燈片出示Lets learn的圖畫(huà)Look,children .The animals in the zoo are having a New Years party today .Theyre very happy.Now the band is coming.Can you tell me who theyre in the band? (1)Learn radditT:Cat dogso many animals.We have a zoo.I know all the animals are having a New Years party.T:Loo

8、k! Whos coming?(伴隨一陣掌聲屏幕上出現(xiàn)兔子)S:A rabbita. 屏幕上在兔子下方出現(xiàn)rabbit單詞老師示范讀，學(xué)生跟讀，小組齊讀，找同學(xué)讀.b. T:Who can act like a rabbit?(動(dòng)作示意)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生做動(dòng)作，集體做動(dòng)作.要求能聽(tīng)清指令.【百度圖片】 (2)Learn monkey:T:(多媒體出現(xiàn)敲擊聲)Guess,who follows the rabbit?學(xué)生競(jìng)猜給小組加分，跟讀該單詞.小組齊讀，找同學(xué)讀.教師趙學(xué)生表演” Act like a monkey,please ”【百度圖片】monkey用同樣的方法教學(xué)panda duck ca

9、t dog(在教學(xué)panda時(shí)點(diǎn)出大熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，所以我們要愛(ài)惜它，那么美國(guó)的象征性動(dòng)物是什么呢? Eagle 同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間可以搜集有關(guān)資料在復(fù)習(xí)中我們交流.看哪一組是最棒的.)【百度圖片】panda 【百度圖片】duck 【百度圖片】cat 【百度視頻】dog (三)Practice(趣味操練):同學(xué)們都喜歡小動(dòng)物吧，那么我們以小動(dòng)物的身份來(lái)作個(gè)自我介紹吧，并向彼此打招呼吧.(學(xué)生手中每人有一個(gè)動(dòng)物玩具)For example: S:Hello. My name is rabbit. Nice to meet you. S:Hello .My name is duck. Nice t

10、o meet you,too.(四)Game:Whats different1.Now close your eyes,please.Dont open your eyes.讓學(xué)生閉上眼睛，老師移動(dòng)其中一個(gè)單詞的位置，然后讓學(xué)生觀(guān)察哪一個(gè)動(dòng)物位置換過(guò)了用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái).2.教師使用Lets do 的動(dòng)作圖片.請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)看圖卡，然后根據(jù)圖卡做動(dòng)作.下面的同學(xué)要說(shuō)出圖卡上畫(huà)的是什么動(dòng)物做的動(dòng)作.說(shuō)對(duì)將為本組贏得十分.3.耳語(yǔ):老師向每組的第一個(gè)學(xué)生耳語(yǔ)一個(gè)指令For example:Act like a rabbit每組的第一個(gè)學(xué)生依次向每組的第二個(gè)學(xué)生耳語(yǔ)這個(gè)指令.每行最后一個(gè)學(xué)生快步跑到講臺(tái)根

11、據(jù)指令做動(dòng)作.誰(shuí)又快又正確將為本組贏得十分.(五)Listen a song:多媒體顯示:Old MacDonald 英語(yǔ)歌曲，學(xué)生小聲跟唱.【百度視頻】七、Summary (課后總結(jié)):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)六個(gè)動(dòng)物的單詞，要求同學(xué)們會(huì)讀、會(huì)說(shuō)能聽(tīng)懂以及六個(gè)動(dòng)物的耳語(yǔ)指令。大家在課后要互相練習(xí).八、Blackboard Design(板書(shū)設(shè)計(jì))rabbit panda monkey cat dog duck教學(xué)反思:我在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)時(shí)主要根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā)，全面考慮到他們年齡的特點(diǎn)，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法，在創(chuàng)設(shè)情景時(shí)，引入新課方面能為學(xué)生創(chuàng)造良好的氛圍，幫助學(xué)生自然準(zhǔn)

12、確的理解新課。有利于讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求以學(xué)生為主體，以任務(wù)為中心，以活動(dòng)為主的教學(xué)模式并在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)與組員的相互合作，在小組練習(xí)的過(guò)程中，結(jié)合學(xué)生創(chuàng)造了相互交流、相互指導(dǎo)合作機(jī)會(huì)。在熱身環(huán)節(jié)中，通過(guò)師生問(wèn)候，消除學(xué)生的緊張情緒，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為學(xué)習(xí)新課營(yíng)造良好的氛圍。根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合小學(xué)生的生理特征和認(rèn)知規(guī)律，針對(duì)小學(xué)生好奇和爭(zhēng)強(qiáng)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了趣味操練活動(dòng)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，并用英語(yǔ)進(jìn)行交際。我采取了多樣讀的形式，并把競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)貫徹在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。在教學(xué)中充分利用多媒體將枯燥的教學(xué)內(nèi)容變成直觀(guān)生動(dòng)的畫(huà)片，攻克了教學(xué)的重難點(diǎn)。 同時(shí)通過(guò)對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際能力，為今后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課還有一些尚待改進(jìn)的地方，如詞匯教學(xué)占用的時(shí)間太長(zhǎng)，有的英語(yǔ)教學(xué)指令不夠簡(jiǎn)潔，有些個(gè)別學(xué)生不能聽(tīng)懂，為