啪啦啪啦——砰

1、中班語言活動：啪啦啪啦砰！設計意圖：在我們的周圍，到處都是植物，有些是長在地面上的，有些是長在地底下。雖然幼兒可能經常會接觸到這些東西，但很少會去思考這些東西是長在什么地方的。啪啦啪啦砰！是一個很有趣的故事，通過這個故事讓孩子們去想，去感受一個未知的地底下的世界。指南中指出要為幼兒“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境”，“要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受”。因此我考慮到中班孩子們的年齡特點，采用情景閱讀的方式，運用多媒體課件，創(chuàng)設情境，引導幼兒開展閱讀活動。通過小鼴鼠找家時發(fā)出的“啪啦啪啦-砰”的聲音線索中，可以讓孩子們了解地底下的各種不同的植物，共同探索奇妙的植物世界。 活

2、動目標： 1.通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦砰”的聲音線索中，了解并學會講述地底下生長的各種不同的植物名字。 2.嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。 3.在有趣的情境故事引導下，體會濃濃的說話氛圍。 重點：通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦砰”的聲音線索中，了解并學會講述地底下生長的各種不同的植物名字。 難點：嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象，體會濃濃的說話氛圍。 活動準備： 1.PPT課件；實物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋頭等若干個。 2.紙箱一個。 活動過程： 一、聽一

3、聽：出示喇叭，引起幼兒的興趣，認識不同聲音。1.這些喇叭里面藏著好聽的聲音。想先來聽聽哪只喇叭的聲音？ （1）那先來聽聽紅喇叭發(fā)出的聲音【火車聲】 （2） 耳朵真靈！剛才紅喇叭發(fā)出什么聲音？學給我聽聽。剛才發(fā)出的聲音是 什么樣的？（卡擦卡擦，嗚火車的汽笛聲。）做過過車嗎？坐過火車到哪里去？ 2.我們來聽聽綠喇叭發(fā)出的聲音。這個聲音有點難，不知道你們能說出來嗎？（放鐘擺的聲音） 3.（黃色喇叭）那這只喇叭里藏著什么聲音呢？（聽一聽，想一想） 二、說一說，玩一玩：認識地底下各種植物的名稱 （一）小鼴鼠搬家的原因：

4、60;1.先來認識一下故事里可愛的小動物。（第一張幻燈片） 通過觀察圖片，猜猜它是誰？ （幼兒自由說） 2.知道小鼴鼠的家住在哪里嗎？這就是小鼴鼠的家，它的家住在地底下。（第二張幻燈片） 師：“有一天，天上下起了大雨，地面上積滿了水，積水滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。” 提問：“你們看小鼴鼠在干什么？”（它拿著家里的瓶瓶罐罐在接水。） 3.小結：家里都是水，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準備去找一個新的家。 （二）小鼴鼠找新家： 1.小鼴鼠出發(fā)了（幻燈片） （1）啪啦啪啦，

5、啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？ （2）小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時候會發(fā)出什么聲音？挖著挖著，啪啦啪啦砰，好疼呀，它撞到了什么？ （3）小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，一看這是什么呀？小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚，真甜原來是個香噴噴的紅薯呀。（出示小鼴鼠撞到的紅薯實物） 2.小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。 （1）（出示幻燈片）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！瞧，小鼴鼠又撞到了什么？ 你從哪里看出這是一個蘿卜？誰能告訴我，蘿卜長在哪里的？ （2）原來啊，地底下長著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，砰！還會撞到什么？ 小結

6、：剛才你們講的有的是長在地底下，小鼴鼠會砰的一聲撞到，但有些是長在地面上、長在樹上的，小鼴鼠能撞到嗎？ （三）小鼴鼠認識更多的植物。 1.小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會砰撞到什么呢？我們用手來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會碰到誰？（誰愿意來當小鼴鼠？） 2.我們來幫他說一說：啪啦啪啦，砰！（幼兒出示實物）   （1）哦！原來花生也長在地底下的。（2）啪啦啪啦砰！碰到誰了？胡蘿卜長在哪里的？（3）啪啦啪啦砰！是什么？（紅薯）看來地底下紅薯長了好多啊。（4）啪啦啪啦砰！芋頭也是長在哪里？ 3.小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能撞到這么多長在地底下的好吃的東西。（請孩子們一起說一說地底下植物的名稱） 4.小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦，看！小鼴鼠已經挖了一條長長地地洞了。突然，他聽到對面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖地洞呢？噢！原來又是一只小鼴鼠也在挖地洞找新家呢！兩個好朋友見面會說什么呢？5.聽完這個有趣的故事，現(xiàn)在你們知道“啪啦啪啦砰”是什么