北京版六年級數(shù)學：《圓的面積》習題

1、.北京版六年級數(shù)學：?圓的面積?習題【編者按】為了豐富同學們的學習生活，查字典數(shù)學網(wǎng)小學頻道搜集整理了北京版六年級數(shù)學：?圓的面積?習題，供大家參考，希望對大家有所幫助!北京版六年級數(shù)學：?圓的面積?習題班級_姓名_一、填空題。1把一個圓分成假設干等份，剪開拼成一個近似的長方形。這個長方形的長相當于 ，長方形的寬就是圓的 。因為長方形的面積是 ，所以圓的面積是 。2圓的直徑是6厘米，它的周長是 ，面積是 。3圓的周長是25.12分米，它的面積是 。4甲圓半徑是乙圓半徑的3倍，甲圓的周長是乙圓周長的 ，甲圓面積是乙圓面積的 。5一個圓的半徑是8厘米，這個圓面積的3/4 是 平方厘米。6周長相等的

2、長方形、正方形、圓， 面積最大。7圓的半徑由6厘米增加到9厘米，圓的面積增加了 平方厘米。8要在一個邊長為10厘米的正方形紙板里剪出一個最大的圓，剩下的面積是 。9要在底面半徑是12厘米的圓柱形水桶外面打上一個鐵絲箍，接頭部分是8厘米，需用鐵絲 厘米。10用圓規(guī)畫一個圓，假如圓規(guī)兩腳之間的間隔 是7厘米，畫出的這個圓的周長是 厘米。這個圓的面積是 平方厘米。11有大小兩個圓，大圓直徑是小圓半徑的4倍，小圓與大圓周長的比是 ，小圓與大圓面積的比是 。12一個半圓半徑是r，它的周長是 。二、應用題。1有一只羊栓在草地的木樁上，繩子的長度是4米，這只羊最多可以吃到多少平方米的草?2一種手榴彈爆炸后，

3、有效殺傷范圍的半徑是8米，有效殺傷面積是多少平方米?3一種鋁制面盆是用直徑30厘米的圓形鋁板沖壓而成的，要做1000個這樣的面盆至少需要多少平方米的鋁板?4一張長30厘米，寬20厘米的長方形紙，在紙上剪一個最大的圓。還剩下多少平方厘米的紙沒用?課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等

4、。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?5一個圓形噴水池的周長是62.8米，繞著這個水池修

5、一條寬2米的水泥路。求路面的面積?！皫熤拍睿篌w是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。6一個半圓形養(yǎng)魚池，直徑是4米，這個養(yǎng)魚池的周長是多少米?占地面積是多少平方米?7在一