XiziOtis培訓(xùn)咨詢提案-新員工培訓(xùn)問題分析(PPT11頁)

1、來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載 Xizi Otis培訓(xùn)咨詢提案 IMI國際管理學(xué)院來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載綱要“新員工培訓(xùn)”問題分析“新員工培訓(xùn)”解決方案提要IMI人才培養(yǎng)咨詢服務(wù)特點“新員工培訓(xùn)”系統(tǒng)規(guī)劃來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載 新員工培訓(xùn)問題分析新員工培訓(xùn)過程中，一般存在以下幾個瓶頸：新員工培訓(xùn)過程中，一般存在以下幾個瓶頸：1 1、外地新員工的培訓(xùn)質(zhì)量難以與總部保持一致；、外地新員工的培訓(xùn)質(zhì)量難以與總部保持一致；2 2、外地新員工難以全面感受企業(yè)文化；、外地新員工難以全面感受企業(yè)文化；3 3、新員工培訓(xùn)計劃的內(nèi)容一般是

2、一些企業(yè)文化、新員工培訓(xùn)計劃的內(nèi)容一般是一些企業(yè)文化、人事、財務(wù)等管理制度培訓(xùn)，而新員工最需要人事、財務(wù)等管理制度培訓(xùn)，而新員工最需要的業(yè)務(wù)知識、業(yè)務(wù)技能、技巧等卻難以得到系的業(yè)務(wù)知識、業(yè)務(wù)技能、技巧等卻難以得到系統(tǒng)學(xué)習(xí)；統(tǒng)學(xué)習(xí)；4 4、新員工隸屬之部門主管因工作忙，給于新員工、新員工隸屬之部門主管因工作忙，給于新員工培訓(xùn)工作的重視度不夠、培訓(xùn)零散不系統(tǒng)、新培訓(xùn)工作的重視度不夠、培訓(xùn)零散不系統(tǒng)、新員工融入工作的過程緩慢。員工融入工作的過程緩慢。來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載新員工培訓(xùn)問題分析 5 5、培訓(xùn)的知識難以轉(zhuǎn)化為技能；、培訓(xùn)的知識難以轉(zhuǎn)化為技能； 6 6、過多的投入

3、新員工培訓(xùn)，影響其他部門正常、過多的投入新員工培訓(xùn)，影響其他部門正常工作；工作； 7 7、外地新員工的培訓(xùn)考核較難操作和管理；、外地新員工的培訓(xùn)考核較難操作和管理； 8 8、新員工（特別是新進的大學(xué)生）培訓(xùn)周期長、新員工（特別是新進的大學(xué)生）培訓(xùn)周期長、培訓(xùn)成本高，發(fā)生離職企業(yè)損失嚴重。培訓(xùn)成本高，發(fā)生離職企業(yè)損失嚴重。來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載新員工培訓(xùn)策略策略一：策略一：對于處于甄選階段的準員工，通過對求職者綜合素質(zhì)及崗位基本技能的測試，開設(shè)適合求職者崗位技能要求的綜合類課程，在求職者良好學(xué)習(xí)心態(tài)下，迅速提高準員工通

4、用知識及基本崗位技能，把職前培訓(xùn)時間延伸到入職時間外，節(jié)約在職培訓(xùn)資源。策略二策略二：對于試用期員工，通過在線學(xué)習(xí)方式，節(jié)約試用期課堂面授時間，把試用期培訓(xùn)重點集中到所學(xué)知識的轉(zhuǎn)化上，形成線上學(xué)習(xí)，課堂共享，工作中訓(xùn)練等混和式培訓(xùn)方式，加速新員工知識與技能轉(zhuǎn)化速度，提高工作績效。 來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載顯著成效R R資源資源A A能力能力O目標目標夢想夢想培訓(xùn)培訓(xùn)部門部門用人部門用人部門員工員工從量化數(shù)字上看，大大節(jié)約了培訓(xùn)成本，即與傳統(tǒng)培訓(xùn)時間相比，在同一時間段，增加了2-3倍培訓(xùn)時間倍培訓(xùn)時間；節(jié)約了1-2倍人工成本倍人工成本（每一位新員工1-2個月工資）組織組

5、織來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載風(fēng)險與問題前期溝通成本新培訓(xùn)方式的推廣培訓(xùn)風(fēng)險與風(fēng)險與問題問題新方式溝通成本推廣培訓(xùn)來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載解決方案 1、運用在線學(xué)習(xí)平臺，使外地分公司與總部培訓(xùn)質(zhì)量保持一致。 2、將企業(yè)文化、管理制度等內(nèi)容錄制成在線課件，外地員工隨時、隨地重復(fù)學(xué)習(xí)。 3、將專業(yè)知識和技能錄制成在線課件，所有新員工可隨時、隨地重復(fù)學(xué)習(xí)，將本企業(yè)隱性的知識顯性化。 4、新員工通過在線學(xué)習(xí)，形成作業(yè)、案例，進行分享和討論，實現(xiàn)知識轉(zhuǎn)化。 5、新員工入職后，結(jié)合在線課程的內(nèi)容，根據(jù)業(yè)務(wù)的要求，形成作業(yè)并錄制成OEP，將工作中形成的隱性知識顯性化并存儲，建立企業(yè)知識庫。來自來自 中國最大的資料庫下載中國最大的資料庫下載IMI在其他幾個計劃 中，提供周全咨詢服務(wù)，利用公司資源與您共同解決培訓(xùn)工作出現(xiàn)的問題。IMI理念：無需承諾，只