綜合實(shí)踐活動(dòng)：歡歡喜喜過(guò)春節(jié)

1、關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)：歡歡喜喜過(guò)春節(jié)第一頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片 主主 題題 活活 動(dòng)動(dòng) 背背 景景 中國(guó)之大,傳統(tǒng)節(jié)日之多,傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根,也是璀璨民族文化的核心。春節(jié)是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個(gè)華夏兒女最期盼的日子。 歡歡喜喜過(guò)春節(jié)立于 “人與社會(huì)”維度,旨在通過(guò)活動(dòng),學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的深厚內(nèi)涵,熱愛(ài)傳統(tǒng)文化,繼承傳統(tǒng)美德,倡導(dǎo)健康節(jié)日生活,增長(zhǎng)知識(shí)和技能,完善自身,立足社會(huì)。第二頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片學(xué)學(xué) 生生 情情 況況 分分 析析 五年級(jí)學(xué)生在知識(shí)、技能、研究方法等方面均有一定的積累與進(jìn)步，因此活動(dòng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活及社會(huì)的積極態(tài)度，培養(yǎng)觀察分析能力、信息處理

2、能力、動(dòng)手操作能力；初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，成長(zhǎng)為創(chuàng)新生活小主人。第三頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片活活 動(dòng)動(dòng) 目目 標(biāo)標(biāo) 1.活動(dòng)跨越春節(jié)前后，歷經(jīng)“年俗面面觀年節(jié)美食匯妙手迎新春迎春詩(shī)歌會(huì)健康快樂(lè)年巧用壓歲錢”的愉快活動(dòng)過(guò)程。 2.了解春節(jié)的悠久歷史、美好傳說(shuō)，有趣年俗等，培養(yǎng)搜集、處理信息的能力。 3.學(xué)習(xí)制作春聯(lián)、窗花、中國(guó)結(jié)等飾品，開(kāi)展快樂(lè)實(shí)踐包餃子，培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)手能力，感受勞動(dòng)樂(lè)趣，增長(zhǎng)生活技能。 4.激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日精深內(nèi)涵的濃厚興趣，熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化。 5.樂(lè)于參與小組活動(dòng)，培養(yǎng)合作、交流、分享的態(tài)度和能力。 6.選擇恰當(dāng)?shù)某晒故痉绞剑軌蛘_評(píng)價(jià)自我與他人。 第四頁(yè)，共34頁(yè)幻燈

3、片 活動(dòng)以小組合作小組合作為主，以班級(jí)活動(dòng)班級(jí)活動(dòng)為輔，開(kāi)展精彩的課內(nèi)活動(dòng)課內(nèi)活動(dòng)、校外校外活動(dòng)活動(dòng)。 活活 動(dòng)動(dòng) 形形 式式 創(chuàng)新活動(dòng)形式創(chuàng)新活動(dòng)形式 拓寬活動(dòng)空間拓寬活動(dòng)空間第五頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片 用心細(xì)致準(zhǔn)備，打造精彩紛呈活動(dòng)！用心細(xì)致準(zhǔn)備，打造精彩紛呈活動(dòng)！ 學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備： 合理分組，搜集信息，準(zhǔn)備訪談工具、制作材料 一專多能一專多能 憑精湛技藝贏得學(xué)生憑精湛技藝贏得學(xué)生 活活 動(dòng)動(dòng) 準(zhǔn)準(zhǔn) 備備教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：資料方面：資料方面：關(guān)于春節(jié)的文字、圖片、視頻等資料技藝方面：技藝方面：學(xué)習(xí)春聯(lián)、窗花、中國(guó)結(jié)、包餃子等技藝 制作精彩的多媒體課件第六頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片 活動(dòng)準(zhǔn)備階段活

4、動(dòng)準(zhǔn)備階段 活動(dòng)實(shí)施階段活動(dòng)實(shí)施階段 總結(jié)評(píng)價(jià)階段總結(jié)評(píng)價(jià)階段第七頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片第八頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片創(chuàng)設(shè)節(jié)日情境展開(kāi)話題討論篩選歸納問(wèn)題：篩選歸納問(wèn)題： 興趣性興趣性 可行性可行性 生活性生活性轉(zhuǎn)化生成子課題我想了解關(guān)于春我想了解關(guān)于春節(jié)的美好傳說(shuō)？節(jié)的美好傳說(shuō)？我想知道春節(jié)有哪些有趣的習(xí)俗？我想知道春節(jié)的歷史是怎樣的？ 春節(jié)的美好傳說(shuō)春節(jié)的美好傳說(shuō) 春節(jié)的有趣習(xí)俗春節(jié)的有趣習(xí)俗 春節(jié)的特色美食春節(jié)的特色美食 春節(jié)的詩(shī)詞歌賦春節(jié)的詩(shī)詞歌賦 迎春的美麗飾品迎春的美麗飾品 節(jié)日的健康指導(dǎo)節(jié)日的健康指導(dǎo) 活動(dòng)活動(dòng)1.1.主題確定主題確定第九頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片成立課題小組設(shè)計(jì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

5、研究方法指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)溫馨提示：活動(dòng)方案要制定好小組成員分工、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)的主要過(guò)程、預(yù)期成果等活動(dòng)活動(dòng)2.2.方案設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)第十頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片小組名稱小組名稱研究主題研究主題 小組分工小組分工組長(zhǎng)： 記錄員：組員及任務(wù)分工：活活動(dòng)動(dòng)過(guò)過(guò)程程1.2.3.研究方法研究方法采訪 搜集資料 上網(wǎng)查詢 問(wèn)卷調(diào)查實(shí)驗(yàn) 小組討論交流 動(dòng)手制作 其他： 活動(dòng)顧問(wèn)活動(dòng)顧問(wèn)教師 家長(zhǎng) 其他： 預(yù)預(yù) 期期研研 究究成成 果果資料卡 手抄報(bào) 剪報(bào) 圖片 視頻其他： 第十一頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片方 法 指 導(dǎo)搜集信息搜集信息：網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)刊、媒體、詢問(wèn)教師及家長(zhǎng)等 處理信息：處理信息：制作資料卡、手抄報(bào)、剪報(bào)

6、、圖冊(cè)、演示文稿等。第十二頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片注 意 事 項(xiàng)1.有目的收集資料；2.合理運(yùn)用研究方法:觀察、調(diào)查、訪問(wèn)等；3.準(zhǔn)備必要的工具、設(shè)備:錄音機(jī)、記錄本、照相機(jī)等；4.注意實(shí)踐活動(dòng)的安全。第十三頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片【活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備】. .設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)聲形并茂的春節(jié)氛圍，激發(fā)參與活動(dòng)的熱情； 提出問(wèn)題，篩選、歸納、整合，形成子課題； 成立小組，合理分工，擬定可行的小組活動(dòng)方案。安全活動(dòng)安全活動(dòng)有序活動(dòng)有序活動(dòng)快樂(lè)活動(dòng)快樂(lè)活動(dòng)第十四頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片 年俗面面觀年俗面面觀 年節(jié)美食匯年節(jié)美食匯 妙手迎新春妙手迎新春 迎春詩(shī)歌會(huì)迎春詩(shī)歌會(huì) 健康快樂(lè)年健康快樂(lè)年 巧用壓歲錢巧用壓歲錢

7、第十五頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片活動(dòng)1.年 俗 面 面 觀 交流資料 成果設(shè)計(jì) 課外活動(dòng)指導(dǎo)資料卡手抄報(bào)剪 報(bào)畫(huà) 冊(cè)演示文稿春節(jié)的美好傳說(shuō) 春節(jié)的有趣習(xí)俗 春節(jié)的特色美食 春節(jié)的詩(shī)詞歌賦 迎春的美麗飾品節(jié)日的健康指導(dǎo)看看：觀察年俗，如送灶神、接財(cái)神、貼春聯(lián)問(wèn)問(wèn)：向長(zhǎng)輩請(qǐng)教春節(jié)習(xí)俗的含義、故事、典故探探：探尋各地風(fēng)格各異的年俗。比：比：對(duì)比新舊年俗，感受時(shí)代發(fā)展，生活水平的提升。第十六頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片第十七頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片活動(dòng)2.年 節(jié) 美 食 匯 巧巧 手手 包包 餃餃 子子 一.親切談話，導(dǎo)入活動(dòng) 二.初步體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 學(xué)生嘗試學(xué)生示范了解已有技能水平找準(zhǔn)指導(dǎo)方向 三.示范學(xué)習(xí)，掌握技能 教師

8、示范，輔以通俗易懂的歌謠，學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握要領(lǐng) 四.快樂(lè)實(shí)踐，增長(zhǎng)技能 小組合作包餃子，聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)煮餃子 五.品味成果，分享幸福 送出真誠(chéng)的祝福，懂得感恩與關(guān)愛(ài)他人第十八頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片巧手包餃子巧手包餃子先把面團(tuán)輕輕按，一手搟皮一手轉(zhuǎn)中間厚來(lái)四邊薄，這種餃皮好使喚小手窩形放餃皮，餡兒適量放中間捏牢中間捏兩邊，好似元寶獨(dú)立站包好餃子排一排，最好排成圓圈圈 第十九頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片第二十頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片課外活動(dòng)小鬼當(dāng)家小鬼當(dāng)家：嘗試制作春節(jié)菜肴，與家人分享美味，共享幸福。第二十一頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片 活動(dòng)3.妙 手 迎 新 春 中國(guó)結(jié)中國(guó)結(jié): :由舊石器時(shí)代的縫衣打結(jié)，推展至漢朝的儀禮記事，

9、再演變成今日的裝飾手藝 一根紅線，賦生命之源 千回百轉(zhuǎn)，交織著希望 上下穿插，演繹著夢(mèng)幻 第二十二頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片第二十三頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片活動(dòng)4.迎 春 詩(shī) 歌 會(huì) 活動(dòng)組織：活動(dòng)組織：學(xué)生策劃，學(xué)生參與，學(xué)生主持，師生評(píng)議 朗誦形式：朗誦形式：個(gè)人、集體均可，鼓勵(lì)配樂(lè)、舞蹈等，創(chuàng)新朗誦形式。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 最佳表演獎(jiǎng)最佳表演獎(jiǎng) 最佳人氣獎(jiǎng)最佳人氣獎(jiǎng) 最具潛力獎(jiǎng)最具潛力獎(jiǎng) 最佳才智獎(jiǎng)最佳才智獎(jiǎng)第二十四頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片活動(dòng)5.健 康 快 樂(lè) 年調(diào)查調(diào)查：節(jié)日里不健康的生活習(xí)慣有哪些？例證：例證：查資料，了解不良生活習(xí)慣對(duì)身體的危害。討論：討論：怎樣過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的春節(jié)？倡議：倡議：擬

10、定發(fā)放節(jié)日健康生活指導(dǎo) 這些習(xí)慣可不好啊第二十五頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片第二十六頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片活動(dòng)活動(dòng)6.6.巧巧 用用 壓壓 歲歲 錢錢調(diào)查問(wèn)卷：調(diào)查問(wèn)卷：關(guān)于壓歲錢的調(diào)查問(wèn)卷班級(jí)論壇：班級(jí)論壇：怎樣合理使用壓歲錢愛(ài)心活動(dòng)：愛(ài)心活動(dòng)：學(xué)雷鋒 獻(xiàn)愛(ài)心 送溫暖第二十七頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片 縱觀活動(dòng)實(shí)施階段，既有研究性學(xué)習(xí)，又有勞動(dòng)技術(shù)教育，兼顧社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，整合四大指定領(lǐng)域，學(xué)生充分體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)祥和，感悟節(jié)日內(nèi)涵，倡導(dǎo)健康節(jié)日生活，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)及他人的意識(shí)。【活動(dòng)實(shí)施活動(dòng)實(shí)施】.設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖第二十八頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片第二十九頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片 學(xué)生正確評(píng)價(jià)自我與他人，增強(qiáng)自信，獲得成功體驗(yàn)?！究偨Y(jié)評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)價(jià)】.設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖第三十頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片第三十一頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片第三十二頁(yè)，共34頁(yè)幻燈片指指 導(dǎo)導(dǎo) 心心 得得 自2002年起擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師，最深的感受是：綜合實(shí)踐活動(dòng)要力求 “真、實(shí)、新、活”，選取令學(xué)生“心動(dòng)”的主題，活動(dòng)會(huì)因這