《天使的翅膀》讀后感

1、天使的翅膀讀后感天使的翅膀讀后感范文600字品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走 心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的天使的翅膀讀后感范文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。天使的翅膀讀后感范文 600字1有一個小男孩，因為后背上長了兩道難看的疤，所以很自卑，害怕?lián)Q衣服。時間長了，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了他背后的疤，所 以大家都經(jīng)常在他背后指指點點，無心說出的話，更是深深地刺痛了他的心。當(dāng)小 男孩的班主任，一位慈祥的女教師得知這件事后，對同學(xué)們說，小男孩是天使變成 的，但他在將美麗的天使的翅膀脫落下來時，動作慢了，所以翅膀強行脫落后，

2、后 背上就留下了兩道傷疤。聽了老師的話，同學(xué)們都爭先恐后的要摸摸那幸福的小男 孩的“天使的翅膀”。后來，小男孩在高中參加的全市游泳比賽中，還拿了亞軍。一個老師的話語，在學(xué)生心中的份量太重了。我記得之前讀過一篇文章老師 口中的“瓦匠”，作者小學(xué)有個同學(xué)，因為字寫得不好，所以被語文老師斷定就是 當(dāng)瓦工的料，沒想到他第二天就沒去上學(xué)，而且以后都沒再上學(xué)，后來，作者才知 道，他跟著爸爸真的去當(dāng)瓦工了。有時，老師不經(jīng)心一句話，會改變一個學(xué)生內(nèi)心的很多，同時，不僅僅是老師, 許多人不經(jīng)意的一句話，一個眼神，都會深深地傷害到別人，也會讓人高興好半天。 可以當(dāng)事人并沒有在意。每個都是有分量的，所以，在說話、做

3、事前，一定要考慮后果，還要為自己的 言行負(fù)責(zé)。正所謂“言出似箭，不可亂發(fā)”啊！壞脾氣與釘子的故事想必大家都 讀過，足以證明在人心里造成的某些創(chuàng)傷，是無論如何也無法平復(fù)的。就像那個小 男孩，他之所以會勇敢的選擇游泳，原因，我想大概就是他相信，背上的兩道傷疤， 是被老師的愛心所祝福的“天使的翅膀”！天使的翅膀讀后感范文 600字2我喜歡讀書，也喜歡看書，也許有些人不懂，這不是一樣的嗎，但我想說，其實不一樣，看書就去看你喜歡的所有的書 籍，任意的徜徉在其中，不計后果的去了解各種不同的世界，但是讀書卻不同，閱 讀要辛苦的多，它不但需要你了解知識，更需要你能掌握和運用知識，但即使如此， 我仍然喜愛閱讀，

4、當(dāng)我閱讀后，當(dāng)我書寫下一些自己的感受時，覺得是一件無比幸 福的事。不久前，我看到了這樣一篇非常感人的文章一一天使的翅膀，它講述了因年幼 時身患重纏在背上留下駭人疤痕的男孩兒輝仔，一直受到同學(xué)的嘲笑和譏諷，但卻 在老師善意的謊言下，受到了同學(xué)們的理解和關(guān)愛的故事。當(dāng)我看到那位老師說每 個小朋友，都是天上的天使變成的，有的小天使來不及脫下他們的翅膀，就會在背 上留下兩道痕跡時，非常的感動，這位老師雖然對著小朋友們說了謊，但是這時候， 謊言反而要比實話更有作用，更能讓同學(xué)們接納輝仔，不再欺負(fù)他，而是把他當(dāng)做 朋友。從小老師家長就教育我們，要做一個誠實的好孩子不說謊話，可是看過這篇文 章后，我學(xué)到了一

5、件事，那就是謊言并不一定都是壞的，當(dāng)你在說話時，場合情景 和你說話的方式都是需要考慮的，中國人說字斟句酌，我想大概就是這個意思吧， 這說明說話時要講究技巧的，而不是用好和壞去單純的評定它，就像是文章中，輝 仔的故事，如果老師真的把實話講給小朋友聽，那么效果一定沒有這個天使的 謊言來的好，小朋友們因為年紀(jì)小，可能沒法理解輝仔年幼時的痛苦經(jīng)歷，即使當(dāng) 時聽了老師的話，不再嘲笑輝仔，那也難保以后不會為難他，所以，當(dāng)老師用故事 的方式，來使小朋友對背上的傷痕換一個美好的看法時，問題就得到了解決，這就 是說話的技巧。我想這位老師是值得尊敬的，他關(guān)心每一位小朋友的成長，不單單只有輝仔， 還有輝仔的那些同學(xué)

6、們，他照顧著每個孩子的心境，用一個天使的方式，讓孩 子和平共處，彼此關(guān)心。天使的翅膀讀后感范文 600字3有個小男孩很自卑，因為他的背上有兩道丑陋的傷痕，雖然這是他曾和死神抗?fàn)幎粝碌挠≯E，他仍很害怕別人發(fā)現(xiàn)他 有這么可怕的缺陷。他小心翼翼，竭力隱藏?？墒菚r間長了，傷痕還是被同學(xué)們發(fā) 現(xiàn)了。同學(xué)們的詫異，譏笑，指指點點令他覺得無地自容，仿佛自己是個不該出現(xiàn) 的另類。當(dāng)他的班主任知道后，編織了一個美麗的謊言一一那傷痕是天使的翅膀退 化后留下的印跡。那丑陋的傷痕似乎一下子綻放出美麗的光芒，化解了同學(xué)們的猜 疑，也使那個小男孩在接受同學(xué)們關(guān)心和喜愛的同時，堅信自己背上的傷痕是被老 師的愛心所祝福的“

7、天使的翅膀”。明明是傷痕，老師卻說是天使的翅膀，這是在說謊嗎？不！這是對小男孩的安 撫，更是對小男孩的鼓勵。病魔已在他弱小的身上留下了傷痕，不能讓別人的排斥 再讓他幼小的心靈受到傷害。要讓他重拾信心，積極面對以后的生活。小時候，每個老師都是學(xué)生心目中的“神”，他們無所不知，無所不能，總是 用充滿智慧的雙手為學(xué)生打開一扇扇知識的大門。總是用溫暖的話語解開學(xué)生心中 一個個困惑。故事中的小男孩幸運地遇見了一個善良而充滿智慧的“神”，她用幾 句美麗的謊言神奇地化解了其他同學(xué)的偏見。讓小男孩擺脫了自卑，重新樹立了信 心，能堅強樂觀地面對自己的人生。我們都希望能遇見這樣的老師，在引領(lǐng)我們探 索知識的同時，也教會我們怎樣面對生活。讓我們擁有一顆美麗的心靈，一雙純凈 的眼睛，在每個角落，每個人的身上都會發(fā)現(xiàn)“天使