魯教版九年級(jí)全冊(cè) 第六單元 燃燒與燃料 檢測(cè)題

1、.第六單元 燃燒與燃料 檢測(cè)題本檢測(cè)題總分值：75分，時(shí)間：60分鐘姓名： 班級(jí)： 得分：一、選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題2分，共24分1以下能源中，屬于可再生能源的是 A天然氣 B太陽能 C石油 D煤2以下有關(guān)鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A觀察氣體顏色 B用澄清石灰水 C用帶火星的木條 D用紫色石蕊試液3以下說法不正確的選項(xiàng)是 A燃燒都放出熱量 B紅磷常溫下在空氣中能自燃C炒菜油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D木材燃燒必須到達(dá)木材著火點(diǎn)4比照是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。以下關(guān)于CO2與CO的比較錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子BCO2能溶于水，CO難溶于水CCO2可

2、用于光合作用，CO可用于人工降雨DCO2會(huì)造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒5有三瓶無色、無味的氣體X、Y、Z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點(diǎn)燃三種氣體，用枯燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有Y和Z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，只有X和Y燒杯內(nèi)石灰水變渾濁。那么X、Y、Z分別是 ACH4H2CO BCH4COH2 CCOCH4H2 DH2CH4CO6以下圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與搜集裝置。有關(guān)這些裝置的說法不正確的選項(xiàng)是 A裝置可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置B裝置中長(zhǎng)頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替C裝置、可用于搜集密

3、度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反響的氣體D裝置可以用于搜集H2、O2，也可以用于實(shí)驗(yàn)室搜集CO27向石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w，再進(jìn)展加熱，溶液顏色變化順序正確的選項(xiàng)是A紅色紫色紅色 B紫色紅色紫色C紅色紫色藍(lán)色 D紅色無色紅色8.無錫的部分公交車是以壓縮天然氣CNG為動(dòng)力燃料。CNG是將天然氣多級(jí)壓縮后，儲(chǔ)存至高壓容器中。以下表達(dá)中不正確是 A.CNG的主要成分是CH4B.CNG完全燃燒的主要產(chǎn)物是二氧化碳和水C.使用CNG不會(huì)引起溫室效應(yīng)D.使用CNG燃料可減小空氣污染9.以下關(guān)于CO2性質(zhì)的信息：可以助燃 能使澄清石灰水變渾濁 可溶于水，但不能與水反響 可供綠色植物進(jìn)展光合作用

4、。組合正確的選項(xiàng)是 A.B.C.D.10.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，下面有關(guān)操作正確的選項(xiàng)是 A.先檢查裝置的氣密性，后裝藥品B.先加稀鹽酸，后加石灰石C.先加石灰石，后加稀硫酸D.把燃著的木條伸到集氣瓶底部看是否搜集滿11.以下各組混合氣體點(diǎn)燃時(shí)，不可能發(fā)生爆炸的是 A.氧氣和空氣的混合氣體B.氧氣和氫氣的混合氣體C.甲烷和氧氣的混合氣體D.一氧化碳和氧氣的混合氣體12. 煉焦煤的焦化和石油分餾是開發(fā)利用化石燃料的兩項(xiàng)重要化工工藝，對(duì)其解釋正確的是 A.兩者都屬于物理變化 B.前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化C.兩者都屬于化學(xué)變化 D.前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化二、填空題每個(gè)化學(xué)方程式

5、2分，其余每空1分，共28分13有以下六種物質(zhì)：氧氣、氮?dú)狻錃?、甲烷、一氧化碳、二氧化碳，用化學(xué)式填空。1點(diǎn)燃前，需檢驗(yàn)氣體純度的是_。 5分2能使帶火星的木條復(fù)燃的是_。 3能用作制冷劑的單質(zhì)是_。4引起煤氣中毒的主要物質(zhì)是_。 5最清潔的燃料是_。14.結(jié)合國(guó)氣候變化框架公約?京都議定書?要求興隆國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排放，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。7分1空氣中CO2的主要來源是 。2為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是 填序號(hào)開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗粶p少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用；大量植樹造林，制止亂砍濫伐。（3） 甲同學(xué)將搜集滿的CO2氣體倒插入紫

6、色石蕊試液中裝置A并輕輕振蕩試管，A中的現(xiàn)象是乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的澄清石灰水滴入燒瓶，并輕振蕩，系在導(dǎo)氣管一端的氣球變化是 ，原因是 用方程式解釋。15.8分從C、CO、CO2、CH4、CaCO3五種物質(zhì)中選用合適的物質(zhì)填空：1從類別角度：SO2與CO2具有相似的化學(xué)性質(zhì)，那么以下物質(zhì)中能與SO2反響有 填標(biāo)號(hào) A水 B澄清石灰水 C鹽酸 2從組成角度：C6H6與 的組成元素完全一樣，它們都具有可燃性，且燃燒產(chǎn)物一樣寫出C6H6完全燃燒的化學(xué)方程式： 3從變化角度：“表示一步完成的化學(xué)反響假設(shè)組成乙物質(zhì)的元素種類多于甲物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)于方框內(nèi)完成以下轉(zhuǎn)化分別寫出轉(zhuǎn)化和反響的

7、化學(xué)方程式 ，16.5分化學(xué)與我們的生活親密相關(guān)，請(qǐng)結(jié)合我們的生活經(jīng)歷答題1小明家的柴房著火了，消防員用水將其澆滅，這種滅火原理是 2可燃性氣體如氫氣，一氧化碳，甲烷等在點(diǎn)燃前，先 3恩施被譽(yù)為世界硒都，具有豐富的硒資源硒Se是人生命中必需的微量元素，在周期表中與硫同族、化學(xué)性質(zhì)相似A、B、C、D表示4種物質(zhì)，它們的微觀示意圖如圖：物質(zhì)A和B在點(diǎn)燃條件下反響生成C和D兩種物質(zhì)，反響的化學(xué)方程式是 。其根本反響類型是 。17.3 分人類目前所消耗的能量主要來自化石燃料。1石油煉制得到的產(chǎn)品中，常用做汽車燃料的是 一種即可。 2煤燃燒時(shí)排放出 等污染物，溶于雨水會(huì)形成酸雨。3假設(shè)晚上發(fā)現(xiàn)家中天然氣

8、泄漏，不能做的事情是 。三、實(shí)驗(yàn)探究題17分18.氧氣、二氧化碳是我們身邊常見的物質(zhì)。某興趣小組對(duì)這兩種氣體研究如下：氧氣、二氧化碳的制備圖1：1寫出A圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱： 。2寫出用KMnO4制取O2的化學(xué)反響方程式 。該裝置中棉花團(tuán)的作用是 ，圖中裝置一處明顯的錯(cuò)誤是 。3在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳可選用圖B所示的發(fā)生裝置，該反響的方程式是 ，該裝置檢查氣密性的方法是 。4制二氧化碳也可選用如圖C所示的裝置，裝置中多孔隔板的作用是 ；用圖D所示的裝置也可以制取二氧化碳，將石灰石放在銅絲網(wǎng)中，該實(shí)驗(yàn)說明了銅 填“能或“不能和稀鹽酸發(fā)生反響。氧氣的搜集及二氧化碳的性質(zhì)研究：

9、1二氧化碳的性質(zhì)研究：如圖E所示的裝置可以測(cè)定一段時(shí)間搜集的二氧化碳的體積，植物油的作用是 。如圖F所示的裝置說明了二氧化碳具有 的性質(zhì)，該性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用是 。：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。實(shí)驗(yàn)一：將搜集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于盛水的水槽中，片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示，說明一樣條件下SO2比CO2 填“易或“難溶于水。實(shí)驗(yàn)二：鎂條可以在CO2中劇列燃燒：Mg+CO2MgO+C，試推測(cè)鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒， 。2氧氣的搜集【實(shí)驗(yàn)1】用向上排空氣法搜集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時(shí)停頓搜集，測(cè)定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次?！緦?shí)驗(yàn)2】用向上排空氣法搜集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后，繼續(xù)搜集40秒，測(cè)定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次?！緦?shí)驗(yàn)3】用排水法搜集氧氣，測(cè)定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：%實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3氧氣的體積分?jǐn)?shù)%79.779.679.988.489.087.990.089.889.3氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)79.788.489.7數(shù)據(jù)分析：由實(shí)驗(yàn)1、2可知，用向上排空氣法搜集氧氣時(shí)，為進(jìn)步獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)，可采取的措施是 。不考慮操作因素，實(shí)驗(yàn)3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能到