七年級上冊生物教學(xué)設(shè)計：種子植物（1）

1、.杭六中教學(xué)設(shè)計 課題種子植物教材分析知識與地位在講完藻類、苔蘚和蕨類這三類植物來學(xué)習(xí)種子植物，可以看出種子植物更合適于陸地生活，也可以得出植物的進化歷程是從水生到陸生，由低等到高等，由簡單到復(fù)雜。教學(xué)重點單子葉和雙子葉種子的構(gòu)造?？键c分析單子葉和雙子葉種子的構(gòu)造。學(xué)情分析知識和才能的儲藏學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)植物體的構(gòu)造層次和藻類、苔蘚和蕨類植物。對于種子構(gòu)造還比較陌生，需要老師耐心的指導(dǎo)。教學(xué)難點藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境是相適應(yīng)的。教學(xué)目的學(xué)科維度一、知識目的：1. 認(rèn)識并說出種子的主要構(gòu)造，描繪菜豆種子和玉米種子的一樣點和不同點。2.  運用觀察的方法

2、識別種子構(gòu)造。二、才能目的：1.學(xué)會觀察的一般方法。2.掌握裸子植物和被子植物的簡單方法，并應(yīng)用于對植物的識別之中。三、情感目的：1.  通過觀察和研究種子的構(gòu)造，形成熱愛植物、熱愛大自然的真情實感 。2.  通過參與搜集果實和種子的活動，體驗與人交流與合作，形成互相合作，尊重別人的情感。教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容 與 師 生 活 動設(shè)計意圖和關(guān)注的學(xué)生一、 新課導(dǎo)入，明確目的。通過俄羅斯科學(xué)家復(fù)活三萬年前種子的視頻導(dǎo)入新課。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。學(xué)習(xí)任務(wù)一：觀察菜豆種子的構(gòu)造學(xué)生分組實驗1.觀察步驟：1取一粒浸軟的菜豆種子，觀察它的外形。2剝?nèi)シN子最外面的種皮，分開合攏的兩

3、片子葉。3對照書中圖3-10用放大鏡觀察子葉，胚根、胚芽和胚軸。在觀察的過程中考慮以下問題：1種皮有什么作用？2菜豆種子把營養(yǎng)物質(zhì)儲存在什么地方？3胚由哪幾部分組成？作用是什么？4我們吃的豆腐和花生油主要來自種子的哪一部分?3.在圖中填出各部分名稱學(xué)習(xí)任務(wù)二：1.觀察步驟：（1） 取一粒浸軟的玉米種子，先觀察它的外形。（2） 對照書上3-10進展觀察。用刀片將玉米種子從中間縱向切開。（3） 在剖面上滴加碘液看看哪一部分被染成藍(lán)色？在觀察的過程中考慮以下問題：1玉米種子和菜豆種子有哪些一樣點和不同點？2我們吃的玉米面主要來自玉米的哪一部分？拓展反思：“種子植物的種子比孢子植物的孢子生命力強得多，這種說法對嗎?說明理由？學(xué)習(xí)任務(wù)三：列表比較單子葉植物和雙子葉植物的一樣點與不同點設(shè)置情境，引發(fā)學(xué)生考慮，進入本節(jié)課的主題。以問題引領(lǐng)通過實驗，來完本錢節(jié)課的教學(xué)，通過實驗鍛煉了學(xué)生的實驗觀察才能和操作技能。通過列表比較單子葉植物和雙