教師日記觀后感

1、.?老師日記?觀后感?老師日記?觀后感 彭蒙蒙 渴望看電影?老師日記?已經(jīng)很久了，但由于各種原因一直沒(méi)有目睹它的精彩。今天費(fèi)了九牛二虎之力，又是下載軟件，又是注冊(cè)賬號(hào)可能自己有點(diǎn)笨吧！終于觀看到了這部電影。這是有史以來(lái)最讓我投入的一部電影，可能里面的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有點(diǎn)細(xì)膩吧！在觀看的過(guò)程中，我真的到達(dá)了忘我的境界。直到看完半小時(shí)，我才回到了現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。真的是一部不錯(cuò)的電影，假如你有時(shí)間，可以看看這部電影，真的會(huì)讓你受益匪淺。 這部電影主要反映了兩個(gè)主題：一是教育；二是愛(ài)情。有人把它當(dāng)成愛(ài)情片去膜拜，有人把它當(dāng)成教學(xué)素材去欣賞。其實(shí)，看成什么并不重要，重要的是，你能從中收獲些什么，去反思自己的生活。 電

2、影講述了兩個(gè)老師，Ann和Song在一所水上學(xué)校、不同時(shí)空教書(shū)的故事。這所學(xué)校是一所被遺忘的學(xué)校，很多老師不愿來(lái)這?？上攵?，這所學(xué)校的條件是多么的差。沒(méi)電、沒(méi)水、沒(méi)信號(hào)，這對(duì)一位年輕老師來(lái)說(shuō)是多么大的挑戰(zhàn)。但看完影片，你會(huì)由衷感慨：一名真正優(yōu)秀的老師，心里最放不下的，永遠(yuǎn)是他/她的學(xué)生！ 起初，Ann是為了向校長(zhǎng)證明自己的才華才到這所水上"孤島"學(xué)校的，但漸漸地她喜歡上了這里，喜歡上了孩子。一年之后，由于男朋友對(duì)自己的付出，Ann不得已辭去了這個(gè)工作，跟著男朋友到了一所條件好的學(xué)校。而Song老師被校長(zhǎng)派到了這里教書(shū)，由于遭到了女朋友的不滿，最終兩人分手了。就在Song決

3、定去留的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了Ann老師留下的一本日記。從此，這本日記成了使Song老師留下的動(dòng)力，成了Song老師的心靈寄托，成了兩人情感交流的媒介。Song老師開(kāi)場(chǎng)學(xué)著Ann老師做一些事，比方跳水、家訪等等，漸漸地感覺(jué)到在在這里教書(shū)是一件幸福的事。當(dāng)日記中提到Chon因?yàn)橐獛桶职植遏~(yú)，而放棄上學(xué)時(shí)，Song老師為了完成Ann老師的心愿，主動(dòng)找到Chon探明終究。為了讓Chon上學(xué)，Song老師承諾星期天幫Chon爸爸捕魚(yú)。這是一位多么偉大的老師??！在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，又有幾個(gè)人能做得到呢？ 一年之后，由于Ann厭倦學(xué)校的教學(xué)方式，再加上男友的外遇，她再次回到了水上學(xué)校。而這時(shí)，Song由于感到自己知識(shí)匱乏，

4、去進(jìn)修了。當(dāng)Ann找到自己的日記時(shí)，看到了Song老師的留言和評(píng)語(yǔ)。感到特別欣慰，世上還有這么一個(gè)人懂她。又過(guò)一年之后，Song老師回來(lái)了。兩個(gè)老師終于相見(jiàn)了。一本日記，讓兩個(gè)未曾見(jiàn)過(guò)面的人相守了3年。當(dāng)然故事的結(jié)局是好的，兩人最終相遇了。在這部影片中，我們不光看到了愛(ài)情的美妙，更感受了教育事業(yè)的唯美。 在影片當(dāng)中，校長(zhǎng)和Ann男友是堅(jiān)持傳統(tǒng)教學(xué)觀念的代表，而Song和Ann老師是堅(jiān)持先進(jìn)教學(xué)理念的代表。Song在教數(shù)學(xué)題相遇問(wèn)題時(shí)，學(xué)生不知道火車，Song就用小汽艇拉著房屋，讓學(xué)生體驗(yàn)坐火車的感覺(jué)。這一做法，遭到了Song男友的反對(duì)，他認(rèn)為這種做法并不可行，無(wú)法保證學(xué)生的平安。這也反映了在現(xiàn)

5、實(shí)當(dāng)中，在面對(duì)先進(jìn)教學(xué)理念與現(xiàn)實(shí)沖突時(shí)，一個(gè)老師該如何抉擇的問(wèn)題。 這讓我回想了今年暑假辦輔導(dǎo)班的事。我主張"在玩中學(xué)，學(xué)中玩",比方上閱讀課 ,我會(huì)帶著孩子們到小樹(shù)林里，邊欣賞風(fēng)景，邊看書(shū)，也可以與同伴交流。我只是想讓他們知道，世上不是只有在教室里"哇哇"讀書(shū)這樣一種學(xué)習(xí)方式?？墒沁@一做法，遭到了家長(zhǎng)的反對(duì)，他們說(shuō)，這是在帶著孩子們玩，沒(méi)有學(xué)到知識(shí)。還有我開(kāi)設(shè)了一些美術(shù)課， 書(shū)法課、舞蹈課等，在家長(zhǎng)們看來(lái)，這些都是不學(xué)無(wú)術(shù)。家人都勸我，別搞這些亂七八糟的，只要教他們知識(shí)就行了。為此，我和家人鬧了不少矛盾，我很快樂(lè)，我堅(jiān)持了我該堅(jiān)持的。最讓我欣慰的是，輔導(dǎo)班完畢的時(shí)候，有學(xué)生給我寫(xiě)信說(shuō)，"老師，謝謝你讓我們 學(xué)了這么做，我如今越來(lái)越喜歡畫(huà)畫(huà)了。""這個(gè)暑期，我很快樂(lè)，我們一起拍照、一起唱歌、一起玩耍，這是我過(guò)的最快樂(lè)的暑假。"我真的很快樂(lè)，看到學(xué)生有這樣的感受。這也是我的教育目的所在。我想讓他們體驗(yàn)不同的教學(xué)方式，讓他們知道世界很大，讓他們找到自己的興趣，讓他們知道老師也會(huì)