2022年年度校本培訓方案VIP

1、2022年年度校本培訓方案一、訓練目標使教師熟悉并掌握學段內(nèi)各個年級教材知識，從整個學段的教材知識體系上分析、把握任教年級教材知識的教學要求，在教學中能夠做到隨時溝通知識之間的縱橫聯(lián)系，避免孤立地教授某一知識，為勝任大循環(huán)教學奠定基礎。二、訓練內(nèi)容教材知識過關訓練內(nèi)容為目前使用的初中學段九年級各科教材。三、訓練對象及任務（一）全校所有學科專任教師1、教材知識訓練任務畫出九年級教材各單元知識結構圖，即完成學段教材教法訓練專用本（單元課題知識）中的第一頁：單元知識知識結構圖。畫出九年級教材各單元內(nèi)各節(jié)課文知識結構圖。完成九年級課后練習題。即完成學段教材教法訓練專用本（課后習題）的書寫。理化生教師除

2、完成課后作業(yè)外，每學期還要完成教材中涉及的_個實驗操作。完成任教年級_道學生作業(yè)或考試中錯題積累與分析，積累的錯題書寫在學段教材教法訓練專用本（學生錯題記錄）上。 2、教育理念訓練任務所有學科教師觀看八部反映教育題材的電影，即孩子不壞、為了霍洛維茨、叫我第一名、三傻大鬧寶萊塢、我和我的小鬼們、蒙娜麗莎的微笑、塵封日記本、為生命奠基（講座）。觀看電影后，每部電影要敘述一個有啟示的情節(jié)并記錄電影中對自己有啟示的三句臺詞，并就八部電影中的一部寫一篇不少于_字的觀后感（學年末考核時交）。（二）參加過教法集中培訓的英語、理化生教師已經(jīng)參加_年英語、理化生教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練

3、任務外，還要完成下列兩項任務：1、全學年完成任教年級課程課堂教學技能設計_節(jié)，其中上冊教材_節(jié)，下冊教材_節(jié)，導課、講課、提問、板書、結課分別_節(jié)，要求設計的類型與方式不重復。設計結果填寫在學段教材教法訓練專用本（課堂教學技能）上。2、全學年完成任教年級教材_個單元知識內(nèi)容分析，其中上冊_個，下冊_個，結果填寫在學段教材教法訓練專用本（單元課題知識）中的知識類型、教學內(nèi)容安排、教學目標以及教學目標達成測驗題等欄目下。（三）參加過教法集中培訓的語文、數(shù)學教師已經(jīng)參加_年語文、數(shù)學高研班和全員班教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務外，重點運用知識結構圖完成下列兩項任務：1、積極參加省市以“

4、說課標、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動。圍繞_年修訂版新課標，畫出兩份本學科新課標知識結構圖，其中一份為自選某一專題知識結構圖。2、應用知識結構圖改進課堂教學，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結構圖形式，進行課堂教學實踐。最后提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料（包括學生的知識結構圖作品）。四、訓練形式1、除自主學習外，學校每周安排訓練時間及具體訓練內(nèi)容進行集中學習；2、利用教研組、備課組時間交流研討；通過技能競賽促進訓練。3、每兩周學校分學科舉行一次知識結構圖專題講座；由各學科星級教師擔任輔導員4、每月_全體教師在演播廳_觀看電影一部并上交觀后感一篇。五、訓練安排本學年度訓

5、練從_年_月_日開始到_年_月底結束。全體教師都要認真完成本學年度的所有訓練任務，從本周起，開始進行常規(guī)訓練，具體訓練量是：（一）體、音、美、政、史、地教師課后習題每周各科完成一個單元2、典型錯題積累每周完成_道3、教材知識結構圖每周完成一個單元(二)英語、理化生教師1、課后習題每周各科完成一個單元2、典型錯題積累每周完成_道3、教材知識結構圖每周完成一個單元4、按導課、講課、提問、板書、結課順序，每周完成任教年級課程課堂教學技能設計_節(jié)。設計結果填寫在學段教材教法訓練專用本（課堂教學技能）上。5、每兩周完成任教年級教材_個單元知識內(nèi)容分析，結果填寫在學段教材教法訓練專用本（單元課題知識）中的

6、知識類型、教學內(nèi)容安排、教學目標以及教學目標達成測驗題等欄目下（三）語、數(shù)教師1、課后習題每周各科完成一個單元2、典型錯題積累每周完成_道3、教材知識結構圖每周完成一個單元4、畫出兩份本學科新課標知識結構圖，其中一份為自選某一專題知識結構圖。5、提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料（包括學生的知識結構圖作品）。六、訓練要求1、從第二周開始，全校將系統(tǒng)進行教材知識訓練，各教研組長按照學校安排，_本組同志按時訓練。各組利用教研組會時間集中在組內(nèi)進行知識結構圖培訓輔導。本學期，學校將把知識結構圖輔導作為校本培訓的重點，擬在_月份在全校范圍內(nèi)分層次進行“知識結構圖”大比武活動。使全校教師熟練掌握學科

7、知識結構圖的畫法并能積極應用于自己的教學實踐當中。各同志開教研組會時帶訓練本，輔導后集中進行作業(yè)訓練。全體領導下組參與，教科室派專人進行檢查，作業(yè)檢查分類進行，分類記載，劃定等級，周查周結，簽字、蓋章匯總，全干會通報。并在全校范圍內(nèi)進行兩次作業(yè)展評，及時表彰獎勵先進，樹立名符其實的學習標兵。除教研組、備課組活動外，各同志另找時間，自主學習，完成訓練任務。教科研室將針對檢查情況進行認真分析，從各組推薦出的學習標兵中進行考察，挑選出學有所獲者現(xiàn)身說法，形成濃厚的學習氛圍。隨后將按新、老教師不同層次繼續(xù)開展大規(guī)模的課堂教學技能學習和實踐活動，期中、期末縣進校進行檢查賦分，望各同志保存好作業(yè)本，認真訓

8、練并按時完成任務，爭取在期末考核中一次通過。七、獎勵措施1、對培訓中受到縣局表彰，全學期從無缺席現(xiàn)象的同志，學校獎勵_元。2、對學校期中期末大會表彰的同志，學校獎勵_元。3、今后，學校將繼續(xù)加大培訓管理力度，依據(jù)進校反饋過來的參訓中的考勤學習情況和考試成績，制定相應的獎罰政策。并把培訓情況納入年終考核，各學科組的整體培訓情況，也作為考核教研組長的一項重要依據(jù)。時間中心工作_月1、制定培訓方案2、整體部署安排3、印發(fā)訓練要求4、配發(fā)練習作業(yè)_月1、各類訓練開始2、分學科進行兩次知識結構圖輔導3、觀看影片孩子不壞和為了霍洛維茨并寫觀后感4、進行第一次作業(yè)大展評和優(yōu)秀觀后感評選_月1、召開培訓經(jīng)驗交流會2、分學科進行兩次知識結構圖輔導3、觀看影片三傻大鬧寶萊塢和塵封日記本并寫觀后感4、語、數(shù)、英單項技能訓練成果展評_月1、第二次訓練作業(yè)分類大展評2、知識結構圖技能比賽3、