想飛的鋼琴少年觀后感

1、如果可以選擇，那么你想成為天才，還是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地當(dāng)一個(gè)普通人？在夢(mèng)想面前也許我們都會(huì)抱怨自己為什么沒(méi)有比別人更加聰明，好讓自己可以離夢(mèng)想更近一步?？赡闶欠裣脒^(guò)，天才也有天才的煩惱，也有常人無(wú)法理解的苦難。這部影片講的是一個(gè)高智商少年的成長(zhǎng)煩惱，我們耳熟能詳?shù)囊恍┮魳?lè)家、繪畫家、思想家，少時(shí)的他們也會(huì)有這樣的煩惱。電影中的維特斯僅僅只是一個(gè)小少年，這個(gè)少年卻有著普通孩子沒(méi)有的煩惱，他失去了快樂(lè)和童年的無(wú)憂無(wú)慮。對(duì)音樂(lè)的駕馭、成熟的思想與上天賜予的智慧讓他超凡脫俗，也讓他成為了一個(gè)小大人。但是他并不為此高興，天才這個(gè)稱號(hào)似乎讓他很頭疼。他愛(ài)音樂(lè)，但不想讓天賦成為他成長(zhǎng)的絆腳石。維特斯只是希望可以像普

2、通人一樣生活，這對(duì)他來(lái)說(shuō)就像一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。除了主角之外，爺爺當(dāng)然是個(gè)一定要講一講的角色。影片中的爺爺扮演的是和維特斯一樣充滿志向，懷著理想的人。雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己想要當(dāng)飛行員的夢(mèng)想，但也在生活和工作中尋找到了樂(lè)趣，并樂(lè)觀、豁達(dá)、積極地生活著。爺爺可以說(shuō)是影片中的靈魂，看似古怪的爺爺其實(shí)話中處處充滿了人生中的哲理，很明顯爺爺對(duì)維特斯的教育意義很重大。而面對(duì)媽媽和爺爺兩種截然不同的教育方式，不可不說(shuō)媽媽對(duì)維特斯的母愛(ài)，她是個(gè)好媽媽，希望可以盡自己的力量使這個(gè)天才兒子成功。只是迫切性急的教育方式讓維特斯感到反感，他不希望自己被禁錮。而懂他的爺爺這種信任式、朋友式的交流教育方法，引導(dǎo)著維特斯走出低谷。

3、夢(mèng)想是每個(gè)人都可以擁有的東西，爺爺想成為飛行員、爸爸想成為發(fā)明家、同伴想成為搖滾歌手、而媽媽的夢(mèng)想就是維特斯?？墒窃诒娔款ヮブ拢S特斯自己卻不明白自己長(zhǎng)大后到底想干什么。下不了決定就得先舍棄一些東西，但這并沒(méi)有讓維特斯逃脫命運(yùn)。最后爺爺幸福的死去，維特斯也領(lǐng)悟到了：順從著命運(yùn)勇往直前.這個(gè)人生真諦。他也找到了自己久久以來(lái)尋找的答案，在影片最后開(kāi)始了他的鋼琴之旅。 片中的結(jié)尾也就是開(kāi)頭的畫面，維特斯駕著飛機(jī)在天空中自由飛翔，也代表著維特斯向夢(mèng)想飛去。讓我深深體會(huì)到理想是生活的一部分，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，理想就是方向盤，就是通往成功的道路。作為一個(gè)普通人，我們沒(méi)有像維特斯那樣有180的高智商，所

4、以上天給了我們正常的生活。這也就意味我們必須靠加倍的努力和堅(jiān)持來(lái)生活，來(lái)成功。從中也讓我明白了一些道理，有些問(wèn)題是值得我們反復(fù)思考的。我們和維特斯之間的區(qū)別在于，維特斯是各種行業(yè)都可以成為精英的人，所以不知道未來(lái)該干什么好。而我們對(duì)未來(lái)一片迷茫所以才不知道將來(lái)自己可以干什么，若想成為骨干就必須經(jīng)過(guò)各種磨練。 這便是天才和普通人的不同之處。 現(xiàn)在，如果可以選擇我還是會(huì)選擇當(dāng)一個(gè)普普通通的平凡人。有些東西要天才才可以擁有，但常人的快樂(lè)也只有平凡人才會(huì)懂，平平凡凡才是真，才是最快樂(lè)的。不要抱怨自己為什么沒(méi)有比別人聰明，不要羨慕那些擁有大智慧的天才。只有通過(guò)自己的努力才有可能離夢(mèng)想更近一步。對(duì)于維特斯

5、來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想就是生活中的一部分。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想更是不可缺少的一部分。每個(gè)人都可以擁有夢(mèng)想，但很多人都缺少去追求的那份勇氣和毅力。有了夢(mèng)想我們也可以像維特斯一樣飛翔在天空之中，有了夢(mèng)想我們就有了生活的導(dǎo)航。讓我們?yōu)閴?mèng)想努力吧！ 如果可以選擇，那么你想成為天才，還是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地當(dāng)一個(gè)普通人？在夢(mèng)想面前也許每個(gè)人都有夢(mèng)想。伊莎貝爾想成為搖滾歌手，爺爺想成為飛行員，爸爸想成為出色的發(fā)明家，至于媽媽嘛Vitus就是她的夢(mèng)想。 Vitus的夢(mèng)想又是什么呢？ Vitus很小的時(shí)候就表現(xiàn)出過(guò)人的天賦，樂(lè)感尤其敏感。他的父母想把他培養(yǎng)成一名出色的鋼琴家，但是Vitus更迷戀爺爺?shù)氖止ぷ鞣?，?mèng)想著有一天能自由自在

6、地飛翔。布魯諾甘茨扮演的爺爺可以說(shuō)是整個(gè)影片的靈魂人物，非常有魅力，對(duì)小Vitus影響很大。祖孫倆在作坊里的畫面很溫馨靜謐，對(duì)話充滿了童趣與智慧。影片一開(kāi)始的那個(gè)小片段讓我印象深刻：爺爺一邊做著手中的木工活一邊和Vitus聊天。爺爺說(shuō)：“小時(shí)候，我曾列出最想做的工作十大排行榜第一名用紅筆寫著飛行員！”然后停頓，看著Vitus的眼睛。Vitus好奇地問(wèn)：“那第二名呢？棺材師傅嗎？”爺爺略一思索再一點(diǎn)頭眼睛往邊上一偏又看著小孫子輕輕地像是充滿無(wú)限回憶地說(shuō)：“不記得了因?yàn)樗静恢匾??！币苍S夢(mèng)想就是這樣的，爺爺像個(gè)智者，告訴我們做自已最想做的事情，除此之外“根本不重要”。隨著Vitus的長(zhǎng)大，煩惱也

7、隨之而來(lái)。一方面是父母的殷殷期望不斷為他尋找優(yōu)秀的鋼琴老師，一方面是Vitus因父母換掉伊莎貝爾和鋼琴老師的不快以及旁人看他時(shí)不一樣的目光，使他更渴望像普通孩子一樣成長(zhǎng)。他很煩惱語(yǔ)言也很少（不知道是不是越聰明的人語(yǔ)言越少哈，也許時(shí)間對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是用來(lái)思考的：）爺爺?shù)囊痪渑_(tái)詞：“如果下不了決定，就不如先舍棄一些東西?！庇谑枪适聫倪@句臺(tái)詞開(kāi)始改變，一個(gè)天才兒童開(kāi)始成長(zhǎng)起來(lái)了.當(dāng)Vitus翻過(guò)鐵柵欄偷偷啟動(dòng)飛機(jī)后，朝著藍(lán)天飛去，朝著他的鋼琴之夢(mèng)飛去的時(shí)候，Vitus完成了他所有的心愿送給爸爸一間公司送給媽媽一場(chǎng)鋼琴演奏會(huì)的時(shí)候，他開(kāi)始了他的鋼琴之路，故事還是在爺爺?shù)呐_(tái)詞里結(jié)束了：“順著命運(yùn)勇往直前吧

8、！”有網(wǎng)友說(shuō)這部影片通殺父親節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)也不是沒(méi)有道理的：） 整個(gè)故事看完，感覺(jué)最明顯的就是爺爺和媽媽對(duì)Vitus的愛(ài)的不同表達(dá)方式。 不可否認(rèn)媽媽海倫是一個(gè)好媽媽，但是從她對(duì)兒子的教育方式來(lái)看，她心情太迫切了，常常把自已的愿望強(qiáng)加于兒子Vitus身上，忽略了Vitus作為一個(gè)小孩子的真正需要。她給Vitus換保姆甚至犧牲自已的事業(yè)全心全意為兒子Vitus服務(wù)，所以當(dāng)Vitus從二樓掉下來(lái)表現(xiàn)出智力受損的時(shí)候，她幾乎完全崩潰了；她給Vitus換鋼琴老師也沒(méi)有征求兒子的意見(jiàn)，忽視了兒子的情感需求，使得Vitus表現(xiàn)出強(qiáng)烈的逆返心態(tài)：他把父母關(guān)在門外憑他們?nèi)绾魏艉熬褪遣婚_(kāi)門，只自顧自的彈他的

9、鋼琴. 前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)的，布魯諾甘茨扮演的爺爺可以說(shuō)是整個(gè)影片的靈魂人物，非常有魅力，對(duì)小Vitus影響很大。爺孫倆的關(guān)系更像是親密的朋友，他們能毫無(wú)阻礙的平等的溝通交流。當(dāng)Vitus沉默神游的時(shí)候，爺爺會(huì)以一個(gè)成年人的口吻說(shuō)：“讓我猜猜，你戀愛(ài)了？”Vitus馬上回答：“才沒(méi)有呢！不過(guò)我知道將來(lái)我長(zhǎng)大了要娶誰(shuí)?！睜敔斶€有一個(gè)高明之處就是對(duì)Vitus的信任，完全是一種平等的無(wú)條件的信任，超越了一個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)小輩的信任，這種信任在中國(guó)好像還不能做到。爺爺把全部身家交給只有十二歲的Vitus去打理，這要怎樣的信任才能做得到，哪怕是虛擬的情節(jié)，在中國(guó)的電影里好像還不曾這樣表達(dá)過(guò)。 還有一個(gè)讓我感興趣的就是影片的語(yǔ)言。聽(tīng)不出來(lái)是什么語(yǔ)言，一會(huì)能聽(tīng)得懂幾個(gè)英語(yǔ)單詞一會(huì)又聽(tīng)不懂?？吹狡^說(shuō)是瑞士德語(yǔ)，上網(wǎng)查了一下發(fā)現(xiàn)原來(lái)瑞士是個(gè)地地道道的多語(yǔ)言國(guó)家。在瑞士境內(nèi)，官方語(yǔ)言有4中，一個(gè)是瑞士德語(yǔ)（和正宗德語(yǔ)有很大區(qū)別，發(fā)音、拼寫都有很大區(qū)別）一個(gè)是法語(yǔ)，一個(gè)是意大利語(yǔ)，一個(gè)是羅曼什語(yǔ)。其中德語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)用的人數(shù)最多，總數(shù)占全瑞士人口的99%以上。第四種羅曼什語(yǔ)只有不到1%的人在用。這部影片中大多數(shù)的時(shí)間用的語(yǔ)言就是瑞士德語(yǔ)，實(shí)際上也是在瑞士通用最廣的一種官方語(yǔ)言，總數(shù)達(dá)到65%左右。 瑞士