針對海南省201x年中考考試試題談解題小技巧

1、編輯ppt針對海南省針對海南省2013年中考考試年中考考試試題談解題小技巧試題談解題小技巧昌茂花園學(xué)校王永編輯ppt全省報(bào)考報(bào)考現(xiàn)狀：全省報(bào)考報(bào)考現(xiàn)狀：報(bào)考：報(bào)考：109622人人物理缺考：物理缺考：1367人人實(shí)考：實(shí)考：108255人人編輯ppt內(nèi)容提要：內(nèi)容提要：（1）辨析試題特點(diǎn)：）辨析試題特點(diǎn)：（2）實(shí)彈演習(xí)突破方法）實(shí)彈演習(xí)突破方法（3）分享教學(xué)技巧）分享教學(xué)技巧編輯ppt2013中考卷的突出特點(diǎn)：中考卷的突出特點(diǎn)： 突出基礎(chǔ)性突出基礎(chǔ)性 第第1、2、3、4、5、6、8、9、11、12、14、15、17、18、19、20題題目的：目的： 符合九年義務(wù)教育的理念，符合九年義務(wù)教育的理

2、念，7：2：1 的比例關(guān)的比例關(guān)系讓一部分得到考查，一部分得到選拔系讓一部分得到考查，一部分得到選拔編輯ppt 突出導(dǎo)向性突出導(dǎo)向性 第第7、10、15、20、21、22題題 目的：目的： （1）引導(dǎo)考生對的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析和處理）引?dǎo)考生對的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析和處理?shù)據(jù)能力、特別是科學(xué)方法的運(yùn)用能力、實(shí)驗(yàn)改數(shù)據(jù)能力、特別是科學(xué)方法的運(yùn)用能力、實(shí)驗(yàn)改裝及設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識的訓(xùn)練。以達(dá)到再學(xué)習(xí)裝及設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識的訓(xùn)練。以達(dá)到再學(xué)習(xí)的目的。的目的。 （2）同時(shí)引導(dǎo)老師給學(xué)生的不是一口井而應(yīng)）同時(shí)引導(dǎo)老師給學(xué)生的不是一口井而應(yīng)是挖井的方法。是挖井的方法。 編輯ppt 突出時(shí)代性突出時(shí)代性 第第

3、12、13、14、16、22題題 目的：目的： （1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材中、日常生活中、）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材中、日常生活中、社會熱點(diǎn)中所含的物理問題。社會熱點(diǎn)中所含的物理問題。（2）引起重視。題目體現(xiàn)了物理不僅是一門）引起重視。題目體現(xiàn)了物理不僅是一門學(xué)科他更是一門有用的科學(xué)，與我們的生活息學(xué)科他更是一門有用的科學(xué)，與我們的生活息息相關(guān)，所以我們應(yīng)該必須學(xué)，好好學(xué)，否則息相關(guān)，所以我們應(yīng)該必須學(xué)，好好學(xué)，否則就是生活的文盲。就是生活的文盲。編輯ppt（2）實(shí)彈演習(xí)）實(shí)彈演習(xí) 突破方法突破方法編輯ppt1我們使用的九年級物理課本的厚度最接近于我們使用的九年級物理課本的厚度最接近于 A.1 dm B.

4、1 cm C.1 mm D1 m正確率正確率 79.4% 考點(diǎn)：所用教材的尺度有正確的了解考點(diǎn)：所用教材的尺度有正確的了解 錯(cuò)選最多的是：錯(cuò)選最多的是：A 有有12354人人突破方法突破方法 1 m比腿長一點(diǎn)比腿長一點(diǎn) 1 dm比掌寬差一比掌寬差一點(diǎn)點(diǎn) 1 cm和大拇指寬差不多和大拇指寬差不多 編輯ppt 2如圖如圖1所示的光路圖中，正確的是所示的光路圖中，正確的是正確率正確率69%69% 考點(diǎn)：了解透鏡特殊光路?？键c(diǎn)：了解透鏡特殊光路。 錯(cuò)選最多的是：錯(cuò)選最多的是：A A 有有1448814488人人突破方法突破方法 （1）向厚的方向偏折（）向厚的方向偏折（2）平行的都與焦點(diǎn)有）平行的都與焦

5、點(diǎn)有關(guān)，與焦點(diǎn)有關(guān)的都平行（關(guān)，與焦點(diǎn)有關(guān)的都平行（3）凸真凹假）凸真凹假A B C D圖1編輯ppt3下列儀器或設(shè)備工作時(shí)，利用聲來傳遞能下列儀器或設(shè)備工作時(shí)，利用聲來傳遞能量的是量的是 A聲吶探測魚群聲吶探測魚群 B超聲波加濕器把自來水打碎成霧狀超聲波加濕器把自來水打碎成霧狀 C彩超檢查胎兒的發(fā)育情況彩超檢查胎兒的發(fā)育情況 D超聲波探傷儀檢查金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)有超聲波探傷儀檢查金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)有正確率正確率62% 考點(diǎn)：聲的利用考點(diǎn)：聲的利用 錯(cuò)選最多的是錯(cuò)選最多的是A 有有18574人。人。 突破方法突破方法 能量的轉(zhuǎn)化有動態(tài)行為能量的轉(zhuǎn)化有動態(tài)行為 編輯ppt題目：題目：4如圖如圖2所示的四個(gè)過

6、程，從能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的所示的四個(gè)過程，從能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度看，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是角度看，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是正確率正確率66% 考點(diǎn)：分辨能量轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移分辨能量轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移 錯(cuò)選最多的是：錯(cuò)選最多的是：B 有有21956人人 突破方法突破方法 （1）有動態(tài)行為是能量的轉(zhuǎn)化；反之是能）有動態(tài)行為是能量的轉(zhuǎn)化；反之是能量的轉(zhuǎn)移（量的轉(zhuǎn)移（2）前減少后增多）前減少后增多A B C D圖2編輯ppt 題目：題目： 5把一質(zhì)地均勻的煤塊分為兩塊，分割把一質(zhì)地均勻的煤塊分為兩塊，分割后的每一塊和分割前相比，發(fā)生變化的物后的每一塊和分割前相比，發(fā)生變化的物理量是有理量是有 A密度密度 B質(zhì)量質(zhì)量 C比

7、熱容比熱容 D熱值熱值正確率正確率64% 考點(diǎn)：理解四個(gè)物理概念或者理解質(zhì)量概念考點(diǎn)：理解四個(gè)物理概念或者理解質(zhì)量概念 錯(cuò)選最多的是：錯(cuò)選最多的是：A 有有14779人，人，C、D略少略少還比較均等還比較均等 突破方法突破方法 特性即特點(diǎn)與物質(zhì)的種類有關(guān)，物質(zhì)不變它不變；特性即特點(diǎn)與物質(zhì)的種類有關(guān)，物質(zhì)不變它不變；屬性與物體本身相隨，物體不少它不變屬性與物體本身相隨，物體不少它不變編輯ppt 題目：題目： 6冬天，剛出鍋的熱湯上方冒著冬天，剛出鍋的熱湯上方冒著“白氣白氣”?！鞍讱獍讱狻钡男纬伤鶎?yīng)的物態(tài)變化過程是的形成所對應(yīng)的物態(tài)變化過程是有有 A熔化熔化 B凝華凝華 C汽化汽化 D液化液化正

8、確率正確率43% 考點(diǎn)：理解考點(diǎn)：理解“白氣白氣”的成因的成因 錯(cuò)選最多的是：錯(cuò)選最多的是：C 有有47039人。人。 突破方法突破方法 （1）物理）物理“白氣白氣”不是氣，它是淘不是氣，它是淘氣的小雨滴氣的小雨滴 （2）分清物態(tài)變化的始）分清物態(tài)變化的始終終編輯ppt 題目： 7如圖3所示，在蹄形磁體磁場中放置一根導(dǎo)線ab，導(dǎo)線兩端跟電流表相連，閉合開關(guān)。則 Aab導(dǎo)線不動，電流表指針就會偏轉(zhuǎn) Bab導(dǎo)線沿任意方向運(yùn)動，電流表指針都會偏轉(zhuǎn) Cab導(dǎo)線做切割磁感線運(yùn)動，電流表指針就會偏轉(zhuǎn) D無論ab導(dǎo)線如何運(yùn)動，電流表指針都不會偏轉(zhuǎn)正確率正確率66% 考點(diǎn)：探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件考點(diǎn)：探究感應(yīng)

9、電流產(chǎn)生的條件 錯(cuò)選最多的是：錯(cuò)選最多的是：B 有有15251人。人。 突破方法突破方法 （1）了解磁感線）了解磁感線 （2）把線切斷就有電）把線切斷就有電圖3編輯ppt 題目：題目：8小明和小雯一起打掃教室衛(wèi)生，小明和小雯一起打掃教室衛(wèi)生，如圖如圖4所示。他們提著一桶水沿水平方向勻所示。他們提著一桶水沿水平方向勻速行走的過程中，以下說法錯(cuò)誤的是速行走的過程中，以下說法錯(cuò)誤的是 A小明和小雯沒有做功小明和小雯沒有做功 B水桶的重力沒有做功水桶的重力沒有做功 C桶底對水的支持力沒有做功桶底對水的支持力沒有做功 D小明和小雯提桶的力沒有做功小明和小雯提桶的力沒有做功正確率正確率39% 考點(diǎn)：力做功

10、做出準(zhǔn)確判斷考點(diǎn)：力做功做出準(zhǔn)確判斷錯(cuò)選最多的是：錯(cuò)選最多的是：D 有有29312人人 突破方法突破方法 （1）不做功的幾種情況（）不做功的幾種情況（2）同線做功（力）同線做功（力和距離無論如何有大致同向的地方）和距離無論如何有大致同向的地方）圖4編輯ppt 9利用廢棄飲料瓶可以研究液體壓強(qiáng)的一些特利用廢棄飲料瓶可以研究液體壓強(qiáng)的一些特點(diǎn)。小剛在飲料瓶周邊不同高度，打了幾個(gè)對稱點(diǎn)。小剛在飲料瓶周邊不同高度，打了幾個(gè)對稱且相同的小孔，當(dāng)瓶里裝滿著色的水后出現(xiàn)如圖且相同的小孔，當(dāng)瓶里裝滿著色的水后出現(xiàn)如圖5所示的情景。表明在液體內(nèi)部所示的情景。表明在液體內(nèi)部 A只在水平方向有壓強(qiáng)只在水平方向有壓強(qiáng)

11、 B壓強(qiáng)隨著深度的增加而減小壓強(qiáng)隨著深度的增加而減小 C同一深度朝不同方向壓強(qiáng)大小相等同一深度朝不同方向壓強(qiáng)大小相等 D壓強(qiáng)的大小與液體的密度有關(guān)壓強(qiáng)的大小與液體的密度有關(guān)正確率正確率56% 考點(diǎn)：能對探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的現(xiàn)象作出正考點(diǎn)：能對探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的現(xiàn)象作出正確分析確分析 錯(cuò)選最多的是：錯(cuò)選最多的是：D 有有22957 突破方法突破方法 針對書上的小實(shí)驗(yàn)都說出說明的道理針對書上的小實(shí)驗(yàn)都說出說明的道理 圖5編輯ppt（2）實(shí)彈演習(xí)突破方法）實(shí)彈演習(xí)突破方法 10電吹風(fēng)是常用的家用小電器。某一品牌電吹電吹風(fēng)是常用的家用小電器。某一品牌電吹風(fēng)既可吹冷風(fēng)又可吹熱風(fēng)，若只需要讓它吹冷風(fēng)

12、，風(fēng)既可吹冷風(fēng)又可吹熱風(fēng)，若只需要讓它吹冷風(fēng)，圖圖6中符合工作要求的電路圖是中符合工作要求的電路圖是正確率正確率46% 考點(diǎn)：識別了電路并了解其功能考點(diǎn)：識別了電路并了解其功能 錯(cuò)選最多的是：錯(cuò)選最多的是：B 有有20628人人 突破方法突破方法 先找原理后找關(guān)鍵詞先找原理后找關(guān)鍵詞 例如：先找原理例如：先找原理 既可吹既可吹冷風(fēng)又可吹熱風(fēng)，電熱絲一定和電動機(jī)并聯(lián)：后冷風(fēng)又可吹熱風(fēng)，電熱絲一定和電動機(jī)并聯(lián)：后找關(guān)鍵詞只需要讓它吹冷風(fēng)電熱絲不連入電路找關(guān)鍵詞只需要讓它吹冷風(fēng)電熱絲不連入電路A B C D圖6編輯ppt（2）實(shí)彈演習(xí)突破方法）實(shí)彈演習(xí)突破方法 11現(xiàn)有：現(xiàn)有：花生油、花生油、鉛筆芯

13、、鉛筆芯、水銀、水銀、塑料盒、塑料盒、銅鑰匙等物品，其中屬于導(dǎo)體的是銅鑰匙等物品，其中屬于導(dǎo)體的是 ，常溫常，常溫常壓下屬于液體的有壓下屬于液體的有 。（均填序號）。（均填序號）正確率正確率11% 考點(diǎn)：對物質(zhì)進(jìn)行正確分類考點(diǎn)：對物質(zhì)進(jìn)行正確分類 典型錯(cuò)誤：漏選，對花生油是否導(dǎo)體不能做出正確典型錯(cuò)誤：漏選，對花生油是否導(dǎo)體不能做出正確判斷判斷 突破方法突破方法 這屬于物質(zhì)范疇有的物質(zhì)多重身份，把日這屬于物質(zhì)范疇有的物質(zhì)多重身份，把日常生活中的物質(zhì)，物體進(jìn)行分類常生活中的物質(zhì)，物體進(jìn)行分類 編輯ppt 122013年年6月月3日早上日早上7時(shí)時(shí)22分，某女士在?？谑腥f綠分，某女士在?？谑腥f綠園附

14、近的公路上，看到園附近的公路上，看到3棟大樓棟大樓“漂浮漂浮”在半空中，連在半空中，連忙用手機(jī)向報(bào)社報(bào)告了這一忙用手機(jī)向報(bào)社報(bào)告了這一“海市蜃樓海市蜃樓”奇觀。這一奇奇觀。這一奇觀是由光的觀是由光的現(xiàn)象形成的，手機(jī)通話時(shí)的信號是現(xiàn)象形成的，手機(jī)通話時(shí)的信號是利用利用來傳遞的。來傳遞的。 正確率正確率38% 考點(diǎn)：了解海市蜃樓這一自然現(xiàn)象的成因且知考點(diǎn)：了解海市蜃樓這一自然現(xiàn)象的成因且知道手機(jī)是利用電磁波通話道手機(jī)是利用電磁波通話 典型錯(cuò)誤：把折射現(xiàn)象說成反射。把電磁波寫典型錯(cuò)誤：把折射現(xiàn)象說成反射。把電磁波寫成，聲波、次聲波、超聲波。出現(xiàn)錯(cuò)別字較多成，聲波、次聲波、超聲波。出現(xiàn)錯(cuò)別字較多 突破

15、方法突破方法 把幾種光現(xiàn)象進(jìn)行分類對比例如：光沿直線傳播：射擊；把幾種光現(xiàn)象進(jìn)行分類對比例如：光沿直線傳播：射擊；影子日月食；站隊(duì)影子日月食；站隊(duì) （同種介質(zhì)）（同種介質(zhì)） 光的反射：水中的倒光的反射：水中的倒影，平面鏡成像黑板反光（同種介質(zhì)，遇到面）影，平面鏡成像黑板反光（同種介質(zhì)，遇到面） 光的光的折射：海市蜃樓，池水變淺折射：海市蜃樓，池水變淺 照相機(jī)照相（不同介質(zhì)或同照相機(jī)照相（不同介質(zhì)或同種不均勻介質(zhì)）種不均勻介質(zhì)）編輯ppt 13如圖如圖7所示，我國第一艘航空母艦所示，我國第一艘航空母艦“遼寧號遼寧號”的排水量為的排水量為67500t，它滿載時(shí)受到的浮力為，它滿載時(shí)受到的浮力為 N

16、（g=10N/kg）。當(dāng)甲板上的某飛機(jī)起飛時(shí)，以）。當(dāng)甲板上的某飛機(jī)起飛時(shí)，以該飛機(jī)為參照物，該飛機(jī)為參照物，“遼寧號遼寧號”是是 的。（選填的。（選填“靜止靜止”或或“運(yùn)動運(yùn)動”）正確率正確率24% 考點(diǎn)：對重力的計(jì)算、浮力大小的判斷，考點(diǎn)：對重力的計(jì)算、浮力大小的判斷，運(yùn)動與靜止相對的判斷運(yùn)動與靜止相對的判斷 典型錯(cuò)誤：很多考生不懂用科學(xué)計(jì)數(shù)法來表達(dá)較大或典型錯(cuò)誤：很多考生不懂用科學(xué)計(jì)數(shù)法來表達(dá)較大或較小的數(shù)字較小的數(shù)字 突破方法突破方法 這一題需要過硬的基本功，第一個(gè)空這一題需要過硬的基本功，第一個(gè)空(1)分析分析F浮浮G (漂浮、懸浮漂浮、懸浮) (2)重力：重力：G=mg(3)單位換

17、單位換算算 第二個(gè)空以一個(gè)物體為基準(zhǔn)，若另一物體只第二個(gè)空以一個(gè)物體為基準(zhǔn)，若另一物體只要有位置變化就為運(yùn)動，反之為靜止要有位置變化就為運(yùn)動，反之為靜止圖7編輯ppt 14據(jù)報(bào)道，我國將于據(jù)報(bào)道，我國將于2013年年6月中旬擇機(jī)發(fā)射神舟月中旬擇機(jī)發(fā)射神舟十號飛船，并將與天宮一號空間站對接。進(jìn)入空間站十號飛船，并將與天宮一號空間站對接。進(jìn)入空間站后，艙內(nèi)懸空的航天員輕推另一名航天員，他們將同后，艙內(nèi)懸空的航天員輕推另一名航天員，他們將同時(shí)向相反方向飄動，這說明力的作用是時(shí)向相反方向飄動，這說明力的作用是的，的，航天員分開后會繼續(xù)沿原來方向飄動，是因?yàn)楹教靻T航天員分開后會繼續(xù)沿原來方向飄動，是因?yàn)?/p>

18、航天員具有具有。正確率正確率46% 考點(diǎn)：力的相互作用、慣性現(xiàn)象能作正確的表述考點(diǎn)：力的相互作用、慣性現(xiàn)象能作正確的表述 典型錯(cuò)誤：沒能正確把握考點(diǎn)或者說考試意圖典型錯(cuò)誤：沒能正確把握考點(diǎn)或者說考試意圖以及對物理現(xiàn)象的最好解釋以及對物理現(xiàn)象的最好解釋 突破方法突破方法 例如：相互作用力的實(shí)例有船槳?jiǎng)澦?，火箭升空，主要兩例如：相互作用力的?shí)例有船槳?jiǎng)澦?，火箭升空，主要兩個(gè)物體都突出；力的作用效果強(qiáng)調(diào)一個(gè)物體受力后的情況；個(gè)物體都突出；力的作用效果強(qiáng)調(diào)一個(gè)物體受力后的情況；后面的空單就考試來說把握關(guān)鍵詞航天員分開后會后面的空單就考試來說把握關(guān)鍵詞航天員分開后會繼續(xù)繼續(xù)沿沿原來方向飄動，是原來方向飄

19、動，是因?yàn)橐驗(yàn)楹教靻T航天員具有具有 這樣的一定是慣性，這樣的一定是慣性， 編輯ppt 15. 溫度計(jì)是根據(jù)液體的溫度計(jì)是根據(jù)液體的 規(guī)律制成。我們實(shí)驗(yàn)時(shí)，規(guī)律制成。我們實(shí)驗(yàn)時(shí)，測量的沸水溫度值往往低于測量的沸水溫度值往往低于100，原因是實(shí)驗(yàn)室氣壓，原因是實(shí)驗(yàn)室氣壓 1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于大于”、“小于小于”或或“等等于于”）。）。正確率正確率34% 考點(diǎn)：明白溫度計(jì)的測溫原理和大氣壓與沸點(diǎn)關(guān)系考點(diǎn)：明白溫度計(jì)的測溫原理和大氣壓與沸點(diǎn)關(guān)系 典型錯(cuò)誤：冷熱變化，溫度變化，受熱變化典型錯(cuò)誤：冷熱變化，溫度變化，受熱變化 突破方法突破方法 第一空就是多練，在平時(shí)正確嚴(yán)格要求，強(qiáng)

20、調(diào)填空題第一空就是多練，在平時(shí)正確嚴(yán)格要求，強(qiáng)調(diào)填空題沒有錯(cuò)字沒有錯(cuò)字第二空要和實(shí)際結(jié)合起來更容易例如高山煮不熟雞蛋第二空要和實(shí)際結(jié)合起來更容易例如高山煮不熟雞蛋理由，氣壓低沸點(diǎn)低；同時(shí)在上新課時(shí)盡量有豐富的理由，氣壓低沸點(diǎn)低；同時(shí)在上新課時(shí)盡量有豐富的圖片。圖片。編輯ppt 16圖圖8是某品牌空調(diào)室內(nèi)機(jī)上的銘牌。該銘牌的信息是某品牌空調(diào)室內(nèi)機(jī)上的銘牌。該銘牌的信息表明，這臺空調(diào)機(jī)必須使用表明，這臺空調(diào)機(jī)必須使用 （選填（選填“直流直流”或或“交交流流”）電，它正常工作）電，它正常工作1h所消耗的電能為所消耗的電能為 kwh。正確率正確率19% 考點(diǎn)：明白生活用電用的是交流電，且能進(jìn)行簡單電能

21、考點(diǎn)：明白生活用電用的是交流電，且能進(jìn)行簡單電能計(jì)算計(jì)算 典型錯(cuò)誤：典型錯(cuò)誤：“交流交流”，有寫成，有寫成“父流父流”，不會進(jìn)行簡單，不會進(jìn)行簡單計(jì)算計(jì)算突破方法突破方法 第一空生活小常識，所以可以講新課時(shí)多談一談有關(guān)交直第一空生活小常識，所以可以講新課時(shí)多談一談有關(guān)交直流電；其次也可以看有沒有頻率符號流電；其次也可以看有沒有頻率符號Hz，有則為交流。，有則為交流。第二空需要過硬的基本功，（第二空需要過硬的基本功，（1）WPt（2）常用單位的）常用單位的識記和國際單位和常用單位的換算識記和國際單位和常用單位的換算額定電壓220V額定頻率50Hz制冷額定功率40W質(zhì)量10kg編輯ppt甲 圖9

22、乙 17如圖如圖9甲所示，高為甲所示，高為h的光滑斜面上，一物塊從頂?shù)墓饣泵嫔?，一物塊從頂端端A點(diǎn)由靜止自由滑到底端點(diǎn)由靜止自由滑到底端B點(diǎn)，在此過程中，物塊的點(diǎn)，在此過程中，物塊的機(jī)械能機(jī)械能（選填（選填 “守恒守恒”或或“不守恒不守恒”）；圖）；圖乙所示的圖象表示該物塊的乙所示的圖象表示該物塊的 （選填（選填 “動能動能”或或“重力勢能重力勢能”）隨高度變化的規(guī)律。）隨高度變化的規(guī)律。正確率正確率47% 考點(diǎn)：能量守恒和機(jī)械能考點(diǎn)：能量守恒和機(jī)械能典型錯(cuò)誤守恒典型錯(cuò)誤守恒 寫成寫成“永恒、學(xué)恒、守填等，重力勢能寫永恒、學(xué)恒、守填等，重力勢能寫成重力熱能，重寫力能，重力勢，受力勢能，能力勢

23、能，成重力熱能，重寫力能，重力勢，受力勢能，能力勢能，重力熱重力熱突破方法突破方法 （1）找關(guān)鍵詞例如：光滑，或勻速或上升下滑等（）找關(guān)鍵詞例如：光滑，或勻速或上升下滑等（2）填寫要規(guī)范填寫要規(guī)范 編輯ppt18. 按照要求規(guī)范作圖。作圖時(shí)請用刻度尺按照要求規(guī)范作圖。作圖時(shí)請用刻度尺（1）在圖）在圖10甲中畫出力甲中畫出力F的力臂，并用字母的力臂，并用字母L標(biāo)明。標(biāo)明。（2）在圖）在圖10乙中畫出入射光線乙中畫出入射光線AO的反射光線。的反射光線?？键c(diǎn)：畫力臂和光線考點(diǎn)：畫力臂和光線 典型錯(cuò)誤：畫力臂的起點(diǎn)不在支點(diǎn)上；力臂畫的典型錯(cuò)誤：畫力臂的起點(diǎn)不在支點(diǎn)上；力臂畫的過長或過短；對力臂概念不理

24、解，標(biāo)錯(cuò)位置畫反過長或過短；對力臂概念不理解，標(biāo)錯(cuò)位置畫反射光線不畫法線；用虛線畫反射光線；把反射射光線不畫法線；用虛線畫反射光線；把反射光線與入射光線畫垂直光線與入射光線畫垂直突破方法突破方法 （1）從心里突破告訴學(xué)生人人能的分（）從心里突破告訴學(xué)生人人能的分（2）從實(shí)際中嚴(yán)格要求作圖規(guī)范性從實(shí)際中嚴(yán)格要求作圖規(guī)范性甲 乙編輯ppt 19圖圖11所示是某一學(xué)習(xí)小組探究所示是某一學(xué)習(xí)小組探究“斜面的機(jī)械斜面的機(jī)械效率效率”實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表：實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表：（1）沿斜面拉動木塊時(shí)，為使測力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定，）沿斜面拉動木塊時(shí)，為使測力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定，應(yīng)盡量使木塊做應(yīng)盡量使木塊做運(yùn)動。

25、運(yùn)動。（2）比較表中）比較表中“物塊重物塊重”和和“”兩欄對應(yīng)兩欄對應(yīng)的數(shù)據(jù)，可知斜面是一種的數(shù)據(jù)，可知斜面是一種（選填（選填“省力省力”或或“費(fèi)力費(fèi)力”）的簡單機(jī)械。）的簡單機(jī)械。（3）本實(shí)驗(yàn)研究了）本實(shí)驗(yàn)研究了對斜面機(jī)械效率的影響，對斜面機(jī)械效率的影響，其影響規(guī)律是其影響規(guī)律是 。斜面的斜面的傾斜程傾斜程度度物塊物塊重重（N）斜面斜面高高（m）沿斜面拉力沿斜面拉力（N）斜面長斜面長（m）機(jī)械機(jī)械效率效率較緩較緩100.15.0120%較陡較陡100.36.7145%最陡最陡100.58.4160%編輯ppt考點(diǎn)考點(diǎn)：斜面是省力機(jī)械，斜面的機(jī)械效率有什么有關(guān)：斜面是省力機(jī)械，斜面的機(jī)械效率有

26、什么有關(guān)典型錯(cuò)誤典型錯(cuò)誤：（：（1）把勻速直線寫成）把勻速直線寫成“均勻直線、勻運(yùn)直均勻直線、勻運(yùn)直 線、運(yùn)速直線，勻直線線、運(yùn)速直線，勻直線”，2）題后一個(gè)答案是選填，對）題后一個(gè)答案是選填，對前一個(gè)答案有暗示，表格也提供了答案，但還是很多學(xué)生前一個(gè)答案有暗示，表格也提供了答案，但還是很多學(xué)生隨意填寫；把兩個(gè)空的答案寫對調(diào)，（隨意填寫；把兩個(gè)空的答案寫對調(diào)，（3）題的第一、二）題的第一、二空的標(biāo)準(zhǔn)答案是：空的標(biāo)準(zhǔn)答案是：“斜面的傾斜度斜面的傾斜度” 和和“斜面越陡，機(jī)械斜面越陡，機(jī)械效率越大效率越大”，一些考生把兩個(gè)空的答案寫對調(diào)，一些考生把兩個(gè)空的答案寫對調(diào)， （4）答非所問斜面越粗糙斜面

27、越粗糙 ；拉力越大；拉力越大 等 突破方法突破方法 （1）平時(shí)看清問題下結(jié)論（）平時(shí)看清問題下結(jié)論（2）初中研究力學(xué)問題幾）初中研究力學(xué)問題幾乎都是平衡態(tài)為基礎(chǔ)例如：研究摩擦力的大小與什么乎都是平衡態(tài)為基礎(chǔ)例如：研究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，故此教學(xué)中強(qiáng)調(diào)勻速直線運(yùn)動（因素有關(guān)，故此教學(xué)中強(qiáng)調(diào)勻速直線運(yùn)動（3）教會學(xué)）教會學(xué)生看因果關(guān)系，例如本題的拉力是因物體而存在，所生看因果關(guān)系，例如本題的拉力是因物體而存在，所以結(jié)論不能在一拉力來定量其他物理量（以結(jié)論不能在一拉力來定量其他物理量（4）學(xué)會基本）學(xué)會基本的控制變量法的控制變量法編輯ppt 20小明用圖小明用圖12甲所示的電路測量小燈泡的額

28、定功率，甲所示的電路測量小燈泡的額定功率，圖中電源電壓為圖中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為，小燈泡的額定電壓為2.5V。甲 圖12 乙（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示電路連接完整）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示電路連接完整（導(dǎo)線不得交叉）；（導(dǎo)線不得交叉）；（2）小明調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為）小明調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為 V時(shí)，燈時(shí)，燈泡正常發(fā)光。第泡正常發(fā)光。第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示。則電次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示。則電流流I1= A，額定功率，額定功率P1= W；（3）為精確測得小燈泡的額定功率，小明利用該裝置進(jìn)行）為精確測得小燈泡的額定功率，小明

29、利用該裝置進(jìn)行了三次有效的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持了三次有效的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持 （選填（選填“電流電流”或或“電壓電壓”）表的示數(shù)不變。若測得小燈泡的額定功率分別為）表的示數(shù)不變。若測得小燈泡的額定功率分別為P1、P2、P3，則本實(shí)驗(yàn)測定的小燈泡額定功率，則本實(shí)驗(yàn)測定的小燈泡額定功率P= 編輯ppt考點(diǎn)考點(diǎn):（1）電流表，電壓表，滑動變阻器的使用以及兩表電流表，電壓表，滑動變阻器的使用以及兩表的讀數(shù)（的讀數(shù)（2）電功率的公式）電功率的公式PUI （3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理典型錯(cuò)誤典型錯(cuò)誤：1問：電路連接：把電流表并聯(lián)，電壓表串聯(lián)在電路。問：電路連接：把電流表并聯(lián)，電壓表串聯(lián)在電路。變阻器

30、還是接下面接線柱。不注意電表正負(fù)接線柱找變阻器還是接下面接線柱。不注意電表正負(fù)接線柱找不到變阻器接線柱的位置。不到變阻器接線柱的位置。2問：有些學(xué)生把額定電壓值填寫錯(cuò)，有些學(xué)生電流表問：有些學(xué)生把額定電壓值填寫錯(cuò)，有些學(xué)生電流表讀數(shù)錯(cuò)，哪種錯(cuò)都導(dǎo)致額定功率計(jì)算錯(cuò)。也有前兩空讀數(shù)錯(cuò)，哪種錯(cuò)都導(dǎo)致額定功率計(jì)算錯(cuò)。也有前兩空對而電功率計(jì)算錯(cuò)。對而電功率計(jì)算錯(cuò)。3問：錯(cuò)誤有：問：錯(cuò)誤有： P=0.75W； P=P1或或P2或或P3； P=P1=P2=P3=0.75W。突破方法突破方法 （1）以簡潔的語言對電流表電壓表滑動變阻）以簡潔的語言對電流表電壓表滑動變阻器的連接小結(jié)，便于他們記住（器的連接小結(jié)，

31、便于他們記?。?）多帶學(xué)生）多帶學(xué)生實(shí)驗(yàn)，（實(shí)驗(yàn)，（3）強(qiáng)調(diào)解題抓關(guān)鍵詞（）強(qiáng)調(diào)解題抓關(guān)鍵詞（4）基本問題）基本問題的理解的訓(xùn)練的理解的訓(xùn)練編輯ppt 21小雯每天騎自行車上學(xué)，她所騎自行車的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖小雯每天騎自行車上學(xué)，她所騎自行車的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖13所示。所示。 （1）根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)計(jì)算：除自行車自重外，它還能承載物）根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)計(jì)算：除自行車自重外，它還能承載物重多少重多少N？ （2）若該自行車一只輪胎最大容積約）若該自行車一只輪胎最大容積約2.210-3m3，某次充氣，某次充氣后，胎內(nèi)氣體的密度約后，胎內(nèi)氣體的密度約1.42kg/m3。則一只輪胎內(nèi)氣體的質(zhì)量。則一只輪胎內(nèi)氣體的質(zhì)量

32、是多少是多少kg？ （ 3）在炎熱的夏天，不要給自行車輪胎充氣太足，請用物理知）在炎熱的夏天，不要給自行車輪胎充氣太足，請用物理知識簡要說明原因。識簡要說明原因。圖13自行車凈重自行車凈重200N行駛時(shí)輪胎和地面接觸面積行駛時(shí)輪胎和地面接觸面積210-2m2以以5m/s5m/s速度勻速行駛時(shí)受到阻力速度勻速行駛時(shí)受到阻力30N車輪直徑車輪直徑0.61m輪胎承受最大壓強(qiáng)輪胎承受最大壓強(qiáng)1.2105Pa編輯ppt考點(diǎn)考點(diǎn):（1）受力分析（受力分析（2）壓強(qiáng)計(jì)算壓強(qiáng)：）壓強(qiáng)計(jì)算壓強(qiáng)：p=F/S （3）力的平衡計(jì)算（）力的平衡計(jì)算（4）密度的簡單運(yùn)算密度：）密度的簡單運(yùn)算密度：=m/V （5）熱脹冷縮

33、等）熱脹冷縮等 典型錯(cuò)誤典型錯(cuò)誤：第：第1問看似簡單，但比較綜合問看似簡單，但比較綜合 ，加上數(shù)據(jù)上面積、，加上數(shù)據(jù)上面積、壓力等也比較復(fù)雜，所以這一問難度較大。問題：公式混亂，壓力等也比較復(fù)雜，所以這一問難度較大。問題：公式混亂，單位混亂，過程混亂，思路不清，數(shù)學(xué)運(yùn)算出錯(cuò)。等單位混亂，過程混亂，思路不清，數(shù)學(xué)運(yùn)算出錯(cuò)。等第第2問是密度的簡單運(yùn)算，由于數(shù)據(jù)不簡單，加上強(qiáng)調(diào)一只輪胎問是密度的簡單運(yùn)算，由于數(shù)據(jù)不簡單，加上強(qiáng)調(diào)一只輪胎的條件沒有引起學(xué)生注意，簡單的計(jì)算題得分也不理想。的條件沒有引起學(xué)生注意，簡單的計(jì)算題得分也不理想。第第3問是簡答題，答案較為開放，涉及到熱脹冷縮，氣壓增大的問是簡答

34、題，答案較為開放，涉及到熱脹冷縮，氣壓增大的意思基本可以得分。學(xué)生的答案表現(xiàn)出表達(dá)上的口語化，常識意思基本可以得分。學(xué)生的答案表現(xiàn)出表達(dá)上的口語化，常識化，化，突破方法突破方法 （1）認(rèn)真研讀歷年中考題把握考點(diǎn)，做到有章可依而不是到處撒網(wǎng)（2）審題技巧多訓(xùn)練（3）注意簡答題的表述一定用物理語言，簡潔明了（4）計(jì)算題的解題步驟要規(guī)范編輯ppt 22圖圖14甲所示是某電子稱原理圖。托盤與彈簧相連，滑片甲所示是某電子稱原理圖。托盤與彈簧相連，滑片P固定在彈簧上并能隨彈簧的伸縮上下滑動，固定在彈簧上并能隨彈簧的伸縮上下滑動，R是一根長是一根長x0=10cm的均勻電阻絲。空盤時(shí)，滑片的均勻電阻絲?？毡P時(shí)

35、，滑片P位于位于R的最上端，的最上端，稱量最大值時(shí)，滑片稱量最大值時(shí)，滑片P位于位于R的最下端。的最下端。R最大阻值最大阻值Rm=40，電源電壓恒為電源電壓恒為3V。請完成以下問題解答：。請完成以下問題解答：（1）圖甲中的）圖甲中的“質(zhì)量表質(zhì)量表”用用 表改裝；表改裝；R0在電路中的作用在電路中的作用是是 ；（2）空盤時(shí)，閉合開關(guān)）空盤時(shí)，閉合開關(guān)S，電路電流為，電路電流為0.3A，求，求R0的阻值；的阻值； （3）稱量最大質(zhì)量時(shí)，求電路消耗的總功率；）稱量最大質(zhì)量時(shí)，求電路消耗的總功率；（4）已知該彈簧壓縮的長度）已知該彈簧壓縮的長度L與所受壓力與所受壓力F的關(guān)系如圖乙所的關(guān)系如圖乙所示。開

36、關(guān)示。開關(guān)S閉合后，在托盤中放入重為閉合后，在托盤中放入重為G的物體時(shí)的物體時(shí)(G50N），），求求R接入電路的阻值（結(jié)果用含接入電路的阻值（結(jié)果用含G、x0、Rm的代數(shù)式表示）。的代數(shù)式表示）。甲 圖14 乙編輯ppt考點(diǎn)考點(diǎn)；（1）電路規(guī)律：串分壓（）電路規(guī)律：串分壓（2）歐姆定律得公）歐姆定律得公式式IU/R （3電功率的公式電功率的公式PU2/R (純電阻公式純電阻公式) ）（4）極值的方法研究問題）極值的方法研究問題典型錯(cuò)誤：存在問題：典型錯(cuò)誤：存在問題：不懂電路元件中電表的使用，如填有不懂電路元件中電表的使用，如填有“電電壓壓”“”“電電”“”“電路電路”。第二問，不理解串聯(lián)分壓保

37、護(hù)電路，很多學(xué)。第二問，不理解串聯(lián)分壓保護(hù)電路，很多學(xué)生認(rèn)為有調(diào)節(jié)作用。生認(rèn)為有調(diào)節(jié)作用。表達(dá)上也五花八門：表達(dá)上也五花八門：“控制電壓控制電壓”“”“調(diào)節(jié)電流調(diào)節(jié)電流”“”“調(diào)節(jié)電阻調(diào)節(jié)電阻”等等。等等。第二小題為常規(guī)電學(xué)計(jì)算題，有不少學(xué)生公式的表達(dá)不正確。代第二小題為常規(guī)電學(xué)計(jì)算題，有不少學(xué)生公式的表達(dá)不正確。代入數(shù)字計(jì)算時(shí)，沒有帶單位。入數(shù)字計(jì)算時(shí)，沒有帶單位。、第三小題還是有關(guān)于電學(xué)的計(jì)算，但本小題給出條件是間接的。、第三小題還是有關(guān)于電學(xué)的計(jì)算，但本小題給出條件是間接的。所以學(xué)生或者不理解題意，或是思路混亂出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高。所以學(xué)生或者不理解題意，或是思路混亂出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高。第四小

38、，因?yàn)殡y度（關(guān)系復(fù)雜文字表達(dá)量過多）大的因素，第四小，因?yàn)殡y度（關(guān)系復(fù)雜文字表達(dá)量過多）大的因素，多數(shù)學(xué)生沒有做答。零分率高。多數(shù)學(xué)生沒有做答。零分率高。突破方法突破方法 （1）認(rèn)真研讀歷年中考題把握考點(diǎn)，做到有章可依而不是到處）認(rèn)真研讀歷年中考題把握考點(diǎn)，做到有章可依而不是到處撒網(wǎng)（撒網(wǎng)（2）對電學(xué)力學(xué)壓軸考點(diǎn)要精講多練，讓學(xué)生一上考場就）對電學(xué)力學(xué)壓軸考點(diǎn)要精講多練，讓學(xué)生一上考場就有見老朋友的感覺（有見老朋友的感覺（3）第三問那只有讓那些參加競賽的苗來顯）第三問那只有讓那些參加競賽的苗來顯優(yōu)勢了，當(dāng)然解計(jì)算題的條例性的訓(xùn)練對此是很有幫助的所有優(yōu)勢了，當(dāng)然解計(jì)算題的條例性的訓(xùn)練對此是很有幫

39、助的所有計(jì)算題的解題步驟要規(guī)范計(jì)算題的解題步驟要規(guī)范編輯ppt問題小結(jié)問題小結(jié) 基本常識的缺失基本常識的缺失 審題粗心大意審題粗心大意 實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)不到位實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)不到位 表達(dá)隨意性很強(qiáng)，表達(dá)隨意性很強(qiáng)， 計(jì)算能力差計(jì)算能力差 公式混亂，單位混亂，過程混公式混亂，單位混亂，過程混亂，思路不清，對公式的物理意義不理解，亂，思路不清，對公式的物理意義不理解，物理計(jì)算題做得像數(shù)學(xué)題，計(jì)算能力差，物理計(jì)算題做得像數(shù)學(xué)題，計(jì)算能力差，審題能力不強(qiáng)審題能力不強(qiáng),計(jì)算技巧不高。計(jì)算技巧不高。編輯ppt（3）分享教學(xué)技巧）分享教學(xué)技巧 一慢一慢 二變二變 三規(guī)范三規(guī)范 四語言四語言 編輯ppt 一慢一慢 一

40、一:是指從語速上慢是指從語速上慢 ；為了讓學(xué)生聽清楚老；為了讓學(xué)生聽清楚老師說什么，消化老師所說的內(nèi)容，必須給師說什么，消化老師所說的內(nèi)容，必須給 學(xué)生充足的時(shí)間讓我們的聲音文字和圖畫學(xué)生充足的時(shí)間讓我們的聲音文字和圖畫文字轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱男畔⒂洃洸Υ?；文字轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱男畔⒂洃洸Υ妫?二二:從進(jìn)度慢上課之前目的明確，計(jì)劃翔實(shí)，從進(jìn)度慢上課之前目的明確，計(jì)劃翔實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)過每個(gè)知識點(diǎn)，若老師先急了，扎扎實(shí)實(shí)過每個(gè)知識點(diǎn)，若老師先急了，老師是指揮棒，勢必影響進(jìn)度快，語速快，老師是指揮棒，勢必影響進(jìn)度快，語速快，最終影響聽課效率而事倍功半。寧愿慢也最終影響聽課效率而事倍功半。寧愿慢也要做到事半功倍要做到事半功倍編輯ppt二變二變 一變模式，是指教學(xué)模式可以變，例如一變模式，是指教學(xué)模式可以變，例如 單單位換算講解打破常規(guī)，按從大到小的順序。位換