




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、.面對新的形勢面對新的形勢醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的思考醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的思考廣東省中醫(yī)院廣東省中醫(yī)院廣州中醫(yī)藥大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院廣州中醫(yī)藥大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院廣東省中醫(yī)藥科學(xué)院廣東省中醫(yī)藥科學(xué)院呂玉波呂玉波. 逐步形成了市場化資源配置下的多元化辦逐步形成了市場化資源配置下的多元化辦醫(yī)格局,更多社會資本進(jìn)入醫(yī)療行業(yè),如何應(yīng)醫(yī)格局,更多社會資本進(jìn)入醫(yī)療行業(yè),如何應(yīng)對更加激烈的競爭?對更加激烈的競爭?一、內(nèi)外環(huán)境的挑戰(zhàn)與機遇一、內(nèi)外環(huán)境的挑戰(zhàn)與機遇. 取消以藥養(yǎng)醫(yī),補償機制發(fā)生重大變化,取消以藥養(yǎng)醫(yī),補償機制發(fā)生重大變化,損失的收益如何彌補?損失的收益如何彌補? . 分級診療制度的實施,病人來源受到很大分級診療
2、制度的實施,病人來源受到很大影響,如何保持現(xiàn)有服務(wù)量?影響,如何保持現(xiàn)有服務(wù)量? . 醫(yī)生多點執(zhí)業(yè)逐步放開,帶來員工隊伍管醫(yī)生多點執(zhí)業(yè)逐步放開,帶來員工隊伍管理新的挑戰(zhàn),如何穩(wěn)定現(xiàn)有人才隊伍?理新的挑戰(zhàn),如何穩(wěn)定現(xiàn)有人才隊伍? . 醫(yī)保結(jié)算方式的改變,對醫(yī)療質(zhì)量和水平醫(yī)保結(jié)算方式的改變,對醫(yī)療質(zhì)量和水平提出了更高的要求,如何使我們的診治模式和提出了更高的要求,如何使我們的診治模式和療效水平與之相適應(yīng)?療效水平與之相適應(yīng)?. 現(xiàn)代醫(yī)院管理制度的建立,醫(yī)院管理模式現(xiàn)代醫(yī)院管理制度的建立,醫(yī)院管理模式會發(fā)生深刻的變革,如何借勢提高醫(yī)院的管理會發(fā)生深刻的變革,如何借勢提高醫(yī)院的管理水平?水平?. 基于
3、以上分析,積極應(yīng)對內(nèi)外環(huán)境的基于以上分析,積極應(yīng)對內(nèi)外環(huán)境的挑戰(zhàn),抓住發(fā)展機遇,是我們共同面對的挑戰(zhàn),抓住發(fā)展機遇,是我們共同面對的問題。問題。.二、五個支柱與五項措施二、五個支柱與五項措施.五個支柱五個支柱l中醫(yī)特色:淋漓盡致地展示中醫(yī)藥療效的魅力。中醫(yī)特色:淋漓盡致地展示中醫(yī)藥療效的魅力。.l醫(yī)療水平:具備為患者提供最佳診療方案的醫(yī)療水平:具備為患者提供最佳診療方案的 醫(yī)療水平。醫(yī)療水平。.l服務(wù)質(zhì)量:具備實現(xiàn)患者價值最大化的服務(wù)服務(wù)質(zhì)量:具備實現(xiàn)患者價值最大化的服務(wù) 創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力。.l科技創(chuàng)新:以科技創(chuàng)新帶動臨床療效的提高??萍紕?chuàng)新:以科技創(chuàng)新帶動臨床療效的提高。.l協(xié)同協(xié)同發(fā)展發(fā)展:以:以整合資源共同發(fā)展。整合資源共同發(fā)展。.五項措施五項措施l解放思想:統(tǒng)一認(rèn)識,突破各種思想障礙;解放思想:統(tǒng)一認(rèn)識,突破各種思想障礙;.l以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展:不斷提高創(chuàng)新能力、以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展:不斷提高創(chuàng)新能力、 創(chuàng)新活力和創(chuàng)新實力。創(chuàng)新活力和創(chuàng)新實力。.l文化建設(shè):促進(jìn)文化自覺,發(fā)揮價值觀管理文化建設(shè):促進(jìn)文化自覺,發(fā)揮價值觀管理 的作用。的作用。.l人才戰(zhàn)略:配合醫(yī)院主體戰(zhàn)略,建設(shè)高水平的人才戰(zhàn)略:配合醫(yī)院主體戰(zhàn)略,建設(shè)高水平的 人才隊伍。人才隊伍。.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 直播運營考核合同范本
- 買賣小車指標(biāo)合同范本
- 擋墻項目正規(guī)合同范本
- 單位安裝電子門合同范本
- ktv出兌合同范本
- 保安安潔服務(wù)合同范本
- 農(nóng)村自建房合同范本
- 個人汽車轉(zhuǎn)讓合同范本
- 勞務(wù)派遣未簽合同范本
- 產(chǎn)品宣傳授權(quán)合同范本
- 競賽試卷(試題)-2023-2024學(xué)年六年級下冊數(shù)學(xué)人教版
- 幼兒園強制報告制度培訓(xùn)
- 《研學(xué)旅行課程設(shè)計》課件-辨識與研學(xué)旅行場混淆的概念
- GB/T 43700-2024滑雪場所的運行和管理規(guī)范
- 魯迅《社戲》原文+賞析
- 部編版道德與法治三年級下冊教案全冊
- 幼兒教師之《幼兒游戲與指導(dǎo)》考試題庫(通用版)
- 中國建設(shè)銀行養(yǎng)老金融模式發(fā)展問題研究
- 關(guān)于布郎芬布倫納發(fā)展心理學(xué)生態(tài)系統(tǒng)理論
- 我們身邊的法律故事課件
- 執(zhí)行律師服務(wù)方案
評論
0/150
提交評論