人教版化學(xué)九年級上學(xué)期我們周圍的空氣 課題3 制取 氧氣時 教案

1、學(xué)科教師輔導(dǎo)講義 組長簽字： 學(xué)員編號： 年 級： 初三 課時數(shù)：學(xué)員姓名： 輔導(dǎo)科目： 化學(xué) 學(xué)科教師： 授課日期及時段教學(xué)目標(biāo)、了解實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理、實驗裝置、實驗操作。、了解實驗室中制取氣體的思路和方法。重點難點對催化劑和二氧化錳在分解過氧化氫反應(yīng)中所起催化作用的理解教學(xué)內(nèi)容 制取氧氣 一、氧氣的工業(yè)制法【問題引入】空氣中含有哪些成分？能否從空氣中獲得氧氣？ 答：空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等?？梢詮目諝庵蝎@得氧氣。利用液氧和液氮的沸點不同分離液態(tài)空氣制氧氣【問題】這個變化屬于什么變化？為什么？答：工業(yè)制取氧氣是物理變化。因為沒有新物質(zhì)生成。 二、氧氣的實驗室制法【設(shè)

2、問】實驗室制取氧氣一般用的是什么藥品？其反應(yīng)原理的文字表達(dá)式怎樣書寫？實驗室用什么樣的裝置制取氧氣？實驗原理：過氧化氫_二氧化錳_ 水+氧氣氯酸鉀_二氧化錳_ 氯化鉀+氧氣高錳酸鉀 _加熱_ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣1.高錳酸鉀制取氧氣【設(shè)問】用高錳酸鉀制取氧氣如何操作？步驟：1.檢查裝置的氣密性2.在試管中放入藥品和一團(tuán)棉花，并固定在鐵架臺上3.將集氣瓶盛滿水，蓋好玻璃片4.點燃酒精燈，先均勻加熱，再對準(zhǔn)藥品加熱5.有氣泡連續(xù)產(chǎn)生時收集氧氣6.把導(dǎo)管拿出水面，熄滅酒精燈高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟：查（茶）裝（莊）定點收離（利）熄（息）討論題1、如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性？用手握試管，如果導(dǎo)管

3、口有氣泡冒出，則氣密性好2、為什么要在試管口放一團(tuán)棉花？ 為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。3、為什么試管口要略向下傾斜？ 為了防止冷凝水倒流至試管底訓(xùn)，炸裂試管4、導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，為什么？那是導(dǎo)管里的空氣，收集的氣體不純5、停止加熱時，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面，可能會造成什么后果？水槽內(nèi)的倒流，從而使試管炸裂【探究】發(fā)生裝置的選擇跟哪些因素有關(guān)，（引導(dǎo)）：（1）讓學(xué)生觀察藥品也就是反應(yīng)物的狀態(tài)（2）實驗室制氧氣需要的反應(yīng)條件3.氧氣的收集方法。（1）根據(jù)氧氣不易溶于水的性質(zhì)可用排法收集。（2）根據(jù)氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合氧氣的物理性質(zhì)

4、分析收集方法【提問】收集氣體可以采用什么裝置？總結(jié)出氣體的收集裝置選擇的規(guī)律：根據(jù)氣體的性質(zhì)（密度、溶解性）選擇收集裝置 排水法收集：氣體不易溶于水，不溶于水，難溶于水，不和水反應(yīng) 向上排空氣法：密度比空氣大 向下排空氣法：密度比空氣小【問題】用排氣法收集氧氣時如何驗滿？用帶火星的木條伸到瓶口驗滿?！締栴}】如何檢驗氧氣？用帶火星的木條伸到瓶中課堂練習(xí)：1、過氧化氫溶液（H2O2）溶液在二氧化錳（MnO2）作催化劑的作用下能迅速分解生成氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度如下圖所示，回答下列問題： A B C D（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_。（2）寫

5、出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式_；要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置_(填序號)。（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因是_。（4）若實驗時用此方法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣，優(yōu)點是_(填序號)。 生成物只有氧氣 不需加熱 需加熱 (5)裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗的安全注意事項是_(填序號)。 控制液體的滴加速度 用體積較小的錐形瓶 加熱反應(yīng)物2、下列關(guān)于催化劑的敘述中正確的是（ ） A、催化劑都能加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率 B、催化劑本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不變 C、不使用二氧化錳做催化劑，氯酸鉀受熱不會分解 D、二氧化錳是在對一定量的氯酸鉀起催化作用以后，仍能用作另外的氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑3、請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題。 多孔隔板cba A B C D