人民教育出版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末考試題目2

1、七 年 級(jí) 語(yǔ) 文 上 學(xué) 期 試 卷說(shuō)明：本卷共四大題，28小題，全卷滿分120分，考試時(shí)間為150分鐘。一、語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)（18分）1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.癡想（ch） 瓦礫（lè） 猝然長(zhǎng)逝（cù） 險(xiǎn)象疊生B悶熱（mn） 澄清（dng） 忍俊不禁（jn） 小心翼翼C.收斂（lin） 棲息（q） 閑情逸致（yì） 可望不可即D.倔強(qiáng)（juè） 瞬間（shùn） 繁弦急管（xián） 瘦骨嶙峋2.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 與書(shū)為友能夠讓你獲益匪淺，將不同的書(shū)視為自己的

2、朋友，就能增長(zhǎng)閱歷，豐富思想，增添情趣。B、土耳其里氏7.3級(jí)地震災(zāi)情發(fā)生后，街頭的流動(dòng)采血車(chē)前，等候獻(xiàn)血的群眾排起了長(zhǎng)隊(duì)，這場(chǎng)面讓人感動(dòng)得頭暈?zāi)垦！、史鐵柱先生雖然已經(jīng)猝然長(zhǎng)逝地離開(kāi)了我們，但他的優(yōu)秀作品卻深深地留在人們的記憶中。D、媽媽在抽屜里翻來(lái)覆去好幾遍，可還是沒(méi)有找到自己的身份證。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。B. 小悅悅遭兩車(chē)碾壓事件發(fā)生后，廣東省各界開(kāi)展了“譴責(zé)見(jiàn)死不救行為，倡導(dǎo)見(jiàn)義勇為精神”的大討論。C、通過(guò)這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認(rèn)識(shí)到盲目修建核電站存在的隱

3、患。D. 10月7日，第七屆全國(guó)城市運(yùn)動(dòng)會(huì)“幸福之光”圣火抵達(dá)撫州市進(jìn)行傳遞，許多人停下腳步駐足欣賞。4.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）（2分）當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念要開(kāi)出：一朵鮮艷的花。不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周?chē)母鞣N雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A B C D 5.根據(jù)下面的文字介紹，對(duì)王羲之在書(shū)法史上的重要貢獻(xiàn)概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（2分）在書(shū)法史上，王

4、羲之是一位富有革新精神的大書(shū)法家。他早年從衛(wèi)夫人學(xué)書(shū)，后改變初學(xué)，草書(shū)學(xué)張芝，楷書(shū)學(xué)張繇，在書(shū)法上達(dá)到了“貴越群品，古今莫二”的高度。中晚年時(shí)，他不滿當(dāng)時(shí)用筆滯重、結(jié)構(gòu)稚拙的局面，銳意改革，書(shū)風(fēng)大變。他對(duì)楷書(shū)的結(jié)構(gòu)、點(diǎn)畫(huà)等加以改革，使楷書(shū)趨于勻稱(chēng)俊俏，挺拔多姿;他開(kāi)創(chuàng)了今草，其草書(shū)用筆多變，流暢而富有韻致，比起千人有了質(zhì)的飛躍；他的行書(shū)婉轉(zhuǎn)靈動(dòng)，俊逸妍美，從此行書(shū)取得了與篆隸楷草并列的地位。A. 王羲之是一位富有革新精神的大書(shū)法家B. 王羲之變革了楷書(shū)，發(fā)展了草書(shū)，確立了行書(shū)的地位C. 王羲之在書(shū)法上達(dá)到了“貴越群品，古今莫二”的高度D. 王羲之使行書(shū)取得了與篆隸楷草并列的地位6. 前不久，媒

5、體報(bào)道了北京故宮博物院感謝公安部門(mén)所送的錦旗把“撼”錯(cuò)寫(xiě)成了“捍”，在社會(huì)上引起了很大反響，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，代表故宮博物院向社會(huì)致歉，或說(shuō)說(shuō)這件事給我們的啟示。（2分） 7.為了加強(qiáng)食品安全教育，學(xué)校開(kāi)展了“關(guān)注食品安全”主題的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。（6分） (1)用生動(dòng)具體的語(yǔ)言，描述這幅漫畫(huà)的主要內(nèi)容（2分） （2）這幅漫畫(huà)反映了當(dāng)前什么樣的社會(huì)現(xiàn)狀？從漫畫(huà)來(lái)看，造成這種現(xiàn)狀的原因是什么？（2分） （3）2011年10月13日上午8時(shí)左右，遵義市中華路東風(fēng)小學(xué)部分送小孩上學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，一堆已經(jīng)開(kāi)始腐爛的蔬菜，竟是準(zhǔn)備做給學(xué)生吃的中午菜。憤怒之下越來(lái)越多的家長(zhǎng)聚集在學(xué)校門(mén)口。地上

6、堆著一大堆剛剛被截獲的蔬菜。為避免學(xué)校食堂存在類(lèi)似問(wèn)題，請(qǐng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提兩條合理化建議。（2分） 二、古詩(shī)文積累和閱讀（22分）（一）古詩(shī)文積累。（8分）8.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分） (1) ，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼， 。 (3)學(xué)而不思則罔， 。（4） ，江春入舊年。（5）浣溪沙中“ ， ”一句情致纏綿、音韻諧婉，傳達(dá)出一縷淡淡地閑愁。 (6) 馬致遠(yuǎn)天凈沙 秋思中的主旨句是 。（7）為了辦好這期黑板報(bào)，宣傳組的同學(xué)設(shè)計(jì)刊頭，撰寫(xiě)稿件，編輯資料，忙得“   ”。（運(yùn)用論語(yǔ)中

7、孔子的話作答。）（二）閱讀下面古詩(shī)，完成第9-10題。（4分）春雪 （韓愈）新年都未有芳華，二用初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。9詩(shī)中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？（2分）10詩(shī)的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。（2分）（三）閱讀下面文言文，完成第11-15題。（10分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小

8、草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。11.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（1分）舌 一 吐 而 二 蟲(chóng) 盡 為 所 吞12、解釋文中加點(diǎn)的字。（6分）（1）徐（         ） （2）唳（      

9、0;  ）（3）鞭（         ）13、說(shuō)說(shuō)“昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)”的意思。（2分） 14.本文中有兩個(gè)短語(yǔ)寫(xiě)出了作者仔細(xì)觀察之后的快樂(lè)心情，這兩個(gè)短語(yǔ)是： 、 。（2分）15學(xué)習(xí)本文后，你認(rèn)為作者是個(gè)什么樣的孩子? （2分） 三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下文，完成第16-21題。（14分）貝殼 （席慕容 ）在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致，回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)。如果仔細(xì)觀察的話，在每一個(gè)小點(diǎn)周?chē)钟兄猿梢蝗Φ膹?fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來(lái)做錢(qián)幣

10、。在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊! 在海邊撿起這一貝殼的時(shí)候，里面曾經(jīng)居住過(guò)的小小柔軟的肉體早已死去，在陽(yáng)光、砂粒和海浪的淘洗下，貝殼中生命所留下來(lái)的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個(gè)短暫而細(xì)小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱而卑微的生命，上蒼給它制作出來(lái)的居所卻有多精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍呢! 比起貝殼里的生命來(lái)，我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢?是不是也應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍呢? 請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來(lái)吧。在千年之后,也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看,反復(fù)把玩,并且會(huì)忍不住

11、輕輕地嘆息: “這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心啊!”16.閱讀課文，用文中的詞語(yǔ)填空。（4分）我在海邊撿起這枚小小的貝殼，非常的堅(jiān)硬和 ，它的外表有著回旋的花紋和復(fù)雜的圖案，實(shí)在是一件藝術(shù)品，是我心中的 。貝殼里曾居住過(guò)的小小柔軟的肉體早已死去，但為了這樣一個(gè)短暫、細(xì)小、 、 的生命，上蒼給它制作出來(lái)的居所卻又多精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍啊!17你如何理解文中兩個(gè)加點(diǎn)的“痕跡”？(2分) 18談?wù)勀銓?duì)“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心啊!”這句話的理解。 (2分) 19你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣做才能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來(lái)？(2分) 20 本文使用了什么寫(xiě)作手法？在貝殼身上寄托了作者怎樣的

12、愿望？（2分） 21.本文是由一個(gè)小小的“物”引發(fā)作者對(duì)生命的一些感悟和理解，都比較積極、認(rèn)真。請(qǐng)你也從生活中的一個(gè)小小的“物”去談?wù)勀銓?duì)生命的感悟和理解。（2分） （二）閱讀下文，完成第22-27題。（16分）等待讓自己開(kāi)花的季節(jié)英國(guó)少年艾金森，因?yàn)殚L(zhǎng)得憨頭憨腦，加上行為舉止笨拙而幼稚，成了同學(xué)們的戲謔對(duì)象，甚至教師們都不愿意給他上課。有位教“詩(shī)歌欣賞課”的教師哀求他必選別的課。雖然艾金森是個(gè)按時(shí)交作業(yè)的好學(xué)生，但他朗誦作品時(shí)滑稽的表情總是讓同學(xué)們捧腹大笑，每堂課都會(huì)被他攪成一鍋粥，令教師無(wú)法繼續(xù)講課。而給了他35分的歷史教師則說(shuō)：“他沒(méi)有半點(diǎn)歷史感，當(dāng)然，他什么感也沒(méi)有?！卑鹕母赣H更是

13、認(rèn)定了他的腦子有問(wèn)題，不是白癡就是智障，甚至從不跟他說(shuō)話。走向社會(huì)的艾金森又因?yàn)槟菑埡B(tài)十足的臉和笨拙而幼稚的舉止找不到工作，極度自卑的艾金森四處碰壁，苦惱至極，于是他整天消極地躲在房間里喝悶酒。只有艾金森的母親認(rèn)為他是優(yōu)秀的。艾金森的母親是個(gè)花匠，她將獨(dú)兒子帶到她的花園里，指著各種各樣的花草說(shuō)：“每種花都有開(kāi)放的機(jī)會(huì)，那些還沒(méi)有開(kāi)放的，只是未到季節(jié)。人也一樣，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成功，只是還沒(méi)有遇到適合你的時(shí)機(jī)。但是，花草在沒(méi)有遇到適合自己開(kāi)放的季節(jié)時(shí)，需要吸收養(yǎng)分和陽(yáng)光，儲(chǔ)蓄足夠的能量等待屬于自己的季節(jié)來(lái)臨。所以，你現(xiàn)在也要儲(chǔ)蓄足夠的能量，那就是學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，經(jīng)歷更多的挫折，積累更多的人生智慧

14、，等屬于你的季節(jié)一到，你自然會(huì)綻放出美麗的人生之花?！卑鹕瓘哪赣H對(duì)自己充滿信心的目光中站了起來(lái)。盡管后來(lái)的好長(zhǎng)一段日子里，他找工作時(shí)依然碰壁，但他沒(méi)有氣餒，他深深地記住了母親的話：不是他無(wú)能，只是適合他的季節(jié)還沒(méi)有到來(lái)。直到英國(guó)非9點(diǎn)新聞劇組的導(dǎo)演看了艾金森的表演后情不自禁地大笑起來(lái)，艾金森才知道，自己被錄取了。他飾演的憨豆先生由于有一點(diǎn)笨拙、有一點(diǎn)幼稚、有一點(diǎn)單向思維（腦筋不轉(zhuǎn)彎）、有一點(diǎn)靦腆，深受觀眾喜愛(ài)，于是他在英國(guó)迅速走紅。如今，憨豆先生傻乎乎地飛往全世界，這個(gè)穿戴整齊，但是頭腦簡(jiǎn)單。常常闖了禍就落荒而逃的家伙，以憨豆先生大鬧好萊塢的姿態(tài)進(jìn)軍洛杉礬，進(jìn)行他擅長(zhǎng)的“搗亂工程”。該片票房在歐洲已突破1億美元，在美國(guó)公開(kāi)放映時(shí)，亦好評(píng)如潮。艾金森終于等到了自己開(kāi)花的季節(jié)。22.少年時(shí)期的艾金森憨頭憨腦、行為舉止笨拙而幼稚、朗誦作品時(shí)表情滑稽。面對(duì)這樣一個(gè)人，大家對(duì)他的態(tài)度是怎樣的？（4分） 23.母親是如何教育引導(dǎo)艾金森的？母親的教育對(duì)艾金森來(lái)說(shuō)有何意義？（3分） 24.第段中“你現(xiàn)在頁(yè)要儲(chǔ)蓄足夠的能量”，其中“足夠的能量”指的是什么？（用文中原句作答）（2分） 25. 談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題“等待讓自己開(kāi)花的季節(jié)”的理解。（2分） 26. 概括艾金森能獲得成功的幾大關(guān)鍵因素。（3分） 27. 作為一個(gè)旁觀者，你會(huì)對(duì)文中的父