五年級數(shù)學(xué)下冊練習(xí)題

1、五年級數(shù)學(xué)下冊練習(xí)題第一單元 觀察物體【知識網(wǎng)絡(luò)】標(biāo)     題知識點（例題安排）第1節(jié)從不同的角度觀察物體例1根據(jù)要求動手?jǐn)[一擺例2從不同的角度觀察物體的幾何體 第一課時 從不同角度觀察物體的幾何體【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、填空1右邊的三個圖形分別是從什么方向看到的？填一填。2用一些棱長為1 cm的小正方體搭建成一個幾何體，從兩個角度觀察所得的圖形如下，那么這個幾何體的體積最大是（     ）cm3。3如圖，再添一個同樣大小的小正方體，小明就把圖1小麗搭的積木變成了圖2六種不同的形狀。（1）從左面看，小明搭的積木中（

2、60;   ）號和（    ）號的形狀和小麗搭的是相同的；（2）從正面看，小明搭的積木中，形狀相同的是（    ）號和（    ）號，或者是（    ）號和（    ）號。4一個用小正方體搭成的幾何體，下面是它的兩個不同方向看到的形狀，要符合這兩個條件，最少需要擺（    ）塊，最多能擺（    ）塊，共有（    ）種擺法。5小剛搭建了

3、一個幾何體，從正面、上面和左面看到的都是如圖的形狀，請問：他一定是用（    ）個小正方體搭成的。二、選擇。1一堆同樣大小的正方體拼搭圖形，從不同方向看到的圖形分別如圖，那么至少有（    ）塊同樣的正方體。A.5      B.6      C.7      D.82由10個大小相同的正方體搭成的幾何體如圖所示，則下列說法中正確的是（    ）。A.從正面看到的平面

4、圖形面積大           B.從左面看到的平面圖形面積大C.從上面看到的平面圖形面積大           D.從三個方向看到的平面圖形面積一樣大3如下圖：從正面看是圖（1）的立體圖形有（     ）；從左面看是圖（2）的立體圖形有（     ）；從左面和上面看都是由兩個小正方形組成的立體圖形是（ &#

5、160;    ）。4用5個大小相等的小立方體搭成下面三個立體圖形，從正面、上面、左面看到的平面圖形如下表。請選擇填空。A.    B.    C.5有幾堆擺好的小方塊，從三個不同的方向觀察看到的形狀如下圖，這里至少有（    ）個小方塊。A.7                   B.8 

6、;                  C.9                   D.10【能力提高】1下面圖形是由若干個小正方體木塊搭成的幾何體從三個方向觀察所看到的圖形，請你用小正方體擺一擺該幾何體的實際形狀，它由多少個小正方體木塊搭成？2用5個

7、小正方體木塊擺一擺。（1）從正面看到的圖形如下，有幾種擺法？（2）如果要同時滿足從上面看到的圖形如下，有幾種擺法？3如圖（1）是從上面看一些小正方體所搭幾何體的平面圖，方格中的數(shù)字表示該位置的小正方體的個數(shù)。請你在圖（2）的方格紙中分別畫出這個幾何體從正面和左面看到的圖形。4如下圖所示，要使從上面看到的圖形不變：（1）如果是5個小正方體，可以怎樣擺？（2）如果有6個小正方體，可以有幾種不同的擺法？（3）最多可以擺幾個小正方體？5左圖是一個由若干個小正方體搭建而成的幾何體從正面和左面看到的圖形，小剛用小立方體搭建以后，認(rèn)為右圖中的三個圖形都可以是該幾何體從上面看到的圖形，你同意他的看法嗎？

8、60;                      第二單元 因數(shù)和倍數(shù)第一課時 因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識【知識網(wǎng)絡(luò)】標(biāo)     題知識點（例題安排）第1節(jié)因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識例1因數(shù)和倍數(shù)的意義例2怎樣找一個數(shù)的因數(shù)例3怎樣找一個數(shù)的倍數(shù)【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、填空。1. 一個自然數(shù)比20小，它既是2的倍數(shù)，又有因數(shù)7，這個自然數(shù)是（ ）。2. 如果a的最大

9、因數(shù)是17，b的最小倍數(shù)是1，則a+b的和的所有因數(shù)有（ ）個；a-b的差的所有因數(shù)有（ ）個；a×b的積的所有因數(shù)有（ ）個。3. 比6小的自然數(shù)中，其中2是( )的因數(shù)，又是( )的倍數(shù)。4. 個位上是( )的數(shù)，都能被2整除；個位上是( )的數(shù)，都能被5整除。5. 根據(jù)算式25×4=100，（ ）是（ ）的因數(shù)，（ ）也是（ ）的因數(shù)；（ ）是（ ）的倍數(shù)，（ ）也是（ ）的倍數(shù)。6. 在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100中，2的倍數(shù)有（ ）；3的倍數(shù)有（ ）；5的倍數(shù)有( )，既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有（ ），既是3 的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有（

10、 ）。6. 48的最小倍數(shù)是（ ），最大因數(shù)是（ ）。最小因數(shù)是（ ）。二、判斷。( )1. 任何自然數(shù)，它的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是它本身。( )2. 一個數(shù)的倍數(shù)一定大于這個數(shù)的因數(shù)。( )3. 個位上是0的數(shù)都是2和5的倍數(shù)。( )4. 一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的，一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的。( )5. 5是因數(shù)，10是倍數(shù)。( )6. 36的全部因數(shù)是2、3、4、6、9、12和18，共有7個。( )7. 因為18÷9=2，所以18是倍數(shù)，9是因數(shù)。( )8. 任何一個自然數(shù)最少有兩個因數(shù)。( )9. 一個數(shù)如果是24的倍數(shù)，則這個數(shù)一定是4和8的倍數(shù)。( )10. 15的倍數(shù)有

11、15、30、45。三、選擇題。1. 15的最大因數(shù)是（ ），最小倍數(shù)是（ ）。 1 3 5 152. 一個數(shù)，它既是12的倍數(shù)，又是12的因數(shù)，這個數(shù)是（ ）。 6 12 24 1443. 下面的數(shù)，因數(shù)個數(shù)最多的是（ ）。18 36 404. 甲數(shù)×3=乙數(shù)，乙數(shù)是甲數(shù)的（ ）。倍數(shù) 因數(shù) 自然數(shù)5. 同時是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)是（ ）。18 120 75 810【能力提高】1有一箱蘋果每次按2個、3個、4個、5個地數(shù)，都正好數(shù)完，這筐蘋果至少有多少個？2猜電話號碼0592A B C D E F G 提示：A5的最小倍數(shù)   B最小的自然數(shù) C5的最大因數(shù)

12、60; D它既是4的倍數(shù)，又是4的因數(shù)  E它的所有因數(shù)是1，2，3，6  F它的所有因數(shù)是1， 3G它只有一個因數(shù)這個號碼就是      第二課時 2,5,3的倍數(shù)的特征【知識網(wǎng)絡(luò)】標(biāo)     題知識點（例題安排）第2節(jié)2,5,3的倍數(shù)的特征例1偶數(shù)和奇數(shù)的意義以及2,5的倍數(shù)的特征例23的倍數(shù)的特征 2,5,3的倍數(shù)的特征【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、填空。1. 兩個連續(xù)的偶數(shù)的和是70，這兩個偶數(shù)是（ ）和（ ）。2. 三個連續(xù)的奇數(shù)的和是75這三個數(shù)分別是（ ）、（ ）和（ ）。

13、3. 是3的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是（ ），最大兩位偶數(shù)是（ ）。 既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的最大兩位奇數(shù)是（ ）。4. 自然數(shù)按照（ ）可以分成奇數(shù)和偶數(shù)。 5. 同時是2、3、5的倍數(shù)最小的是（ ）。 最小的三位數(shù)是（ ）。最大的三位數(shù)是（ ）。6. 用0、7、5能組成（ ）個3的倍數(shù)，（ ）個5的倍數(shù)。 7. 用8、2、5、0組成的四位數(shù)中，最小的偶數(shù)是（ ）。最大的偶數(shù)是（ ）。是5的倍數(shù)最大的數(shù)是（ ），既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)最小的數(shù)是（ ）。8. a是一個偶數(shù)，與它相鄰的兩個偶數(shù)分別是（ ）、（ ）。 9. 從0到6中，選四個數(shù)字組成既是2的倍數(shù)，又是3、5的倍數(shù)，最大的是（ ）。最小

14、的是（ ）。 10. 3的倍數(shù)最小的三位數(shù)是（ ）。 11. 同時是2、5的倍數(shù)的最大三位數(shù)是（ ）。12. 在下面括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使這些數(shù)是3的倍數(shù)。 435（） 、2（）98 、 6（）85 83（）7 、 568（） 、7（）58 【能力提高】1、 用8、0、1、5排列成三位數(shù)， 是2的倍數(shù)有（ ）。 是5的倍數(shù)有（ ）， 是3的倍數(shù)有（ ）， 既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有（ ）。 既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有（ ）。 既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)有（ ）。 最大且是3的倍數(shù)是（ ）， 最小且是5的倍數(shù)（ ）。 2、 有因數(shù)2、3、5的最小兩位數(shù)是（ ），最小三位數(shù)是（ ）。最大三位數(shù)是（

15、）。最小三位數(shù)是（ ）。 3、 兩個連續(xù)的偶數(shù)的和是70，這兩個偶數(shù)是以3，余數(shù)是（ ）。 第三課時 質(zhì)數(shù)和合數(shù)標(biāo)     題知識點（例題安排）第3節(jié)質(zhì)數(shù)和合數(shù)例1理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義并會判斷。例2能找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。例3探索奇數(shù)、偶數(shù)相加的結(jié)果的奇偶性。質(zhì)數(shù)和合數(shù)一、填空。1. 質(zhì)數(shù)有( )個因數(shù)，分別是( )和( )2. 合數(shù)至少有( )個因數(shù)。3. 在自然數(shù)中(0和1除外)，按因數(shù)個數(shù)的多少，可以分為( )和（ ）4. 在1,2,5,7,9,11中,( )既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)，( )既是合數(shù)又是奇數(shù)，（ )既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。二、快來幫我找朋友。

16、2, 17, 18, 20, 24, 58, 65, 73,. 89, 42, 39, 97, 83, 34質(zhì)數(shù)：合數(shù)：三、選擇。(1)兩個質(zhì)數(shù)的乘積是( )A.奇數(shù) B.偶數(shù) C.質(zhì)數(shù) D.合數(shù)(2)15可以寫成哪兩個質(zhì)數(shù)的和(A.1和14 B.2和13 C.3和12(3)在下列幾組數(shù)中，哪兩個相鄰的自然數(shù)都是合數(shù)A.3和4 B.5和6 C.7和8 D.8和9(4)M是任意不為0的自然數(shù)，偶數(shù)可以用( )來表示，奇數(shù)可( )表示A.2m+1 B. 2m C.m-2四、判斷。1. 在自然數(shù)中，所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。 ( )2. 一個合數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是無限的。 ( )3. 以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù)的和是6。

17、 ( )五、練一練。(1)一個質(zhì)數(shù)與它本身的8倍的和是15，這個質(zhì)數(shù)是多少?(2)20以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)與最小的質(zhì)數(shù)的和是多少？(3)有兩個質(zhì)數(shù)的和是18，積是65，這兩個質(zhì)數(shù)分別是多少?(4)114中，所有質(zhì)數(shù)的和與合數(shù)的和相差多少?(5)它是一個小于45的兩位數(shù)，又是一個質(zhì)數(shù)，且其數(shù)字之和是7，數(shù)字之差是1，這個數(shù)是多少？第三單元 長方體和正方體【知識網(wǎng)絡(luò)】標(biāo)     題知識點（例題安排）第1節(jié) 長方體和正方體的認(rèn)識 例1掌握長方體和正方體的特征并理解之間的關(guān)系。例2認(rèn)識長方體的長、寬、高。 例3，并會根據(jù)需要進(jìn)行簡單的計算。 第一課時 長方體和正方體的

18、認(rèn)識一、填空。1. 長方體有( )個頂點，有( )條棱，有( )個面2.在生活中，你見到的物體有哪些是長方體，請寫出三個( )。3. 正方體是由( )個完全相同的正方形圍成的。4. 正方體還叫( )，它有( )條棱，并且它們的長度都是( ),有 ( )個頂點。5. 生活中哪些物體是正方體，請舉兩例：( )。6. 長方體的棱可以分( )組，每組有( )條7. 由一個頂點引出的3條棱，分別叫做長方體的( )、( )和( )。二、判斷。1.長方體是特殊的正方體。( )2.有6個面、12條棱、8個頂點的物體是長方體。(3.長方體中不相對的棱，長度都不相等。(4.長方體的長、寬、高一定都不相等。( )5

19、.與長方體的任意一條棱平行的棱都有4條。(6.4個正方體可以拼成一個大正方體三、選擇。1. 一個長方體(不包括正方體)，最多有( )個面是正 方形。A.1 B.2 C.3 D.42. 個正方體的棱長總和是60cm，它的棱長是( )。A.4cm B.5cm C.8cm D.10cm四、我是列式計算小專家。1.用一根長72m的鐵絲，焊接一個長10m，寬 6m的長方體，這個長方體的高為多少米?2.用彩帶捆扎下面的禮品盒，需要多少厘米?(彩帶結(jié)長15m)3.用72m長的鐵絲焊接一個正方體框架，這個正方體框架每個面的面積是多少？4.把一個長方體兔籠(如下圖)改焊成一個正方體雞籠，雞籠的棱長是多少?第三單

20、元 長方體和正方體【知識網(wǎng)絡(luò)】標(biāo)     題知識點（例題安排）第2節(jié)長方體和正方體的表面積例1理解長方體和正方體的展開圖例2掌握長方體表面積的計算方法。例3掌握正方體表面積的計算方法 第二課時 長方體和正方體的表面積一、填空。1. 長方體或正方體（ ）叫做它的表面積。2. 用字母a、b、c分別表示長方體的長、寬、高，S表示表面積，那么S=（ ）3. 用字母a表示正方體的棱長，S表示面積，S=（ ）4. 正方體一個面的面積是它表面積的（ ）分之（ ）二、判斷。1. 正方體的棱長擴(kuò)大到原來的2倍，表面積也擴(kuò)大到原來的2倍。( ) 2. 兩個完全一樣的長方體拼

21、成一個新的長方體后，表面積不變。 ( ) 3. 將一個長方體切成兩個同樣大小的長方體，每個小長方體的表面積是原長方體表面積半。 ( ) 4. 在長、寬、高不變的情況下，長方體的表面積大于棱長總長度。( ) 三、 我是列式計算小專家。 1. 某學(xué)校要給各班做電視罩，電視罩長0.4m，寬0.3m，高0.4m，做42個電視罩至少需要多少平方米?2. 一個長方體罐頭盒，長15cm，寬10cm，高7cm，如果在它四周貼商標(biāo)紙，這張商標(biāo)紙面積是多少平方厘米?3. 做一個無蓋的正方體鐵皮水箱，底面積是81dm2，至少用多少平方分米的鐵皮?4. 棱長是8cm的正方體的表面積是棱長為2cm的正方體表面積的多少倍

22、? 第三單元 長方體和正方體【知識網(wǎng)絡(luò)】標(biāo)     題知識點（例題安排）第3節(jié)容積和容積單位例5認(rèn)識容積以及長方體正方體容器的容積計算例6形狀不規(guī)則的物體體積計算方法容積和容積單位練習(xí)題【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、填空。1.箱子、油桶、倉庫等所能容納物體的（       ），通常叫它們的容積。 2.容積的計算方法跟體積的計算方法（        ），但計算容積時，要從容器的（     &#

23、160; ）測量長、寬、高。 3.計量液體的體積，常用容積單位（       ）和（      ），用字母可以寫成（     ）和（      ）。 4.一個教室的容積是300（      ）。 5.2.9L =（    ）ml    &#

24、160;800ml（    ）L    9.38L（      ）ml   780ml（    ）L 二、判斷。1. 能裝1m3水的油箱，它的體積就是1m3。 （ ） 2. 汽車油箱的容積約為120m3。 （ ） 3. 計量容積時只能用升或毫升作單位。 （ ）三、選擇。 1.一個油桶的容積是（ ）。 A.20ml B.20t C.20L 2. 一個杯子盛滿水是150ml，就可以說杯子的（ ）是15

25、0ml。 A.質(zhì)量 B.體積 C.容積 3.一個長方體魚缸，長4dm，寬5dm，倒入水后量得水深4dm，倒入（ ）L水。 A.60 B.48 C.80四、快樂應(yīng)用。 1.一個水池能容納15000L水，已知水深0.4m，水池長7.5m，寬是多少米？2. 一個水槽，從里面測量這個水槽長126cm，寬50cm，高25cm，這個水槽能裝多少升水？【能力提高】把84L水倒入一個長7dm，寬4dm，高5dm的魚缸內(nèi)，水面距缸邊有多少分米？第三單元 長方體和正方體【知識網(wǎng)絡(luò)】標(biāo)     題知識點（例題安排）第3節(jié)體積單位間的進(jìn)率例2體積單位間的進(jìn)率例3體積單位間的換算

26、例4運用體積單位間的進(jìn)率體積和體積單位練習(xí)題【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、填空。1. 學(xué)過的體積單位有哪些，請寫出來：（ ）。2.相鄰的長度單位間的進(jìn)率是( )；相鄰的面積單位間的進(jìn)率是( )；相鄰的體積單位間的進(jìn)率是( )。3.棱長是1dm的正方體的體積是( )，也可以把它看成是棱長為( )的正方體，體積為( )cm。4.1.5dm3=( )m3 80000cm=( )dm3=( )m3二、判斷。1. 體積是1 dm3的正方體，可以分成1000個體積是1cm的小正方體。（ ） 2. 正方體的棱長擴(kuò)大4倍，表面積和體積都擴(kuò)大16倍。 （ ） 3. 把高級單位的名數(shù)轉(zhuǎn)化成低級單位的名數(shù)要除以進(jìn)率。 （ ） 三

27、、在    里填上“”“”或“” 。   3m3     300dm3      8.035m3     803.5dm3     0.125m3     12.5dm3     88dm3   1m3  97cm3  12.5d

28、m3   1m3 1000000cm3 四、快樂應(yīng)用。 1.有一根長6dm的鋼材，橫截面的面積是8dm2，平均分成3段，每段體積為多少立方分米？如果每立方分米重7.8kg，這根鋼材共重多少千克？ 3. 一個長方體如果高縮短3cm就變成一個正方體，這時體積比原來縮小75cm3，原長方體的體積是多少立方厘米？【能力提高】 一根7.2m長的長方體木料，把它平均鋸成3段，表面積正好增加48dm2，這根木料的體積是多少立方米？第三單元 長方體和正方體【知識網(wǎng)絡(luò)】標(biāo)     題知識點（例題安排）第3節(jié)容積和容積單位例5認(rèn)識容積以及長方體正方體容器

29、的容積計算例6形狀不規(guī)則的物體體積計算方法容積和容積單位練習(xí)題【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、填空。1.箱子、油桶、倉庫等所能容納物體的（       ），通常叫它們的容積。 2.容積的計算方法跟體積的計算方法（        ），但計算容積時，要從容器的（       ）測量長、寬、高。 3.計量液體的體積，常用容積單位（       ）和（

30、      ），用字母可以寫成（     ）和（      ）。 4.一個教室的容積是300（      ）。 5.2.9L =（    ）ml     800ml（    ）L    9.38L（   

31、60;  ）ml   780ml（     ）L 二、判斷。1. 能裝1m3水的油箱，它的體積就是1m3。 （ ） 2. 汽車油箱的容積約為120m3。 （ ） 3. 計量容積時只能用升或毫升作單位。 （ ）三、選擇。 1.一個油桶的容積是（ ）。 A.20ml B.20t C.20L 3. 一個杯子盛滿水是150ml，就可以說杯子的（ ）是150ml。 A.質(zhì)量 B.體積 C.容積 3.一個長方體魚缸，長4dm，寬5dm，倒入水后量得水深4dm，倒入（ ）L水。 A.60 B.48 C.80四

32、、快樂應(yīng)用。 1.一個水池能容納15000L水，已知水深0.4m，水池長7.5m，寬是多少米？4. 一個水槽，從里面測量這個水槽長126cm，寬50cm，高25cm，這個水槽能裝多少升水？【能力提高】 把84L水倒入一個長7dm，寬4dm，高5dm的魚缸內(nèi)，水面距缸邊有多少分米？第四單元 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)【知識網(wǎng)絡(luò)】標(biāo)     題知識點（例題安排）第1節(jié)分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義以及分?jǐn)?shù)單位 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、填空。1. 在進(jìn)行（ ）、（ ）或（ ）時，往往不能正好得到（ ）的結(jié)果，這時常用分?jǐn)?shù)來表示。 2. 一個物體、一些物體等都可以看作

33、（ ），把這個（ ）平均分成若干份，這樣的（ ）或（ ）都可以用分?jǐn)?shù)來表示。3. 把（     ）平均分成若干份，表示其中的（     ）的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位，如的分?jǐn)?shù)單位是（     ）。 4. 七分之二寫作（      ）。表示有（      ）個分?jǐn)?shù)單位。 5. 把4個蘋果平均分成5份，把（   &

34、#160; ）看作單位“1”，分?jǐn)?shù)單位是（     ）。 二、在 里填上“”“”或“”。 三、用筆填一填。四、快樂應(yīng)用。 1. 五（2）班有男生37人，女生比男生少2人，女生人數(shù)是男生人數(shù)的幾分之幾？男生人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾？ 2. 8千克蘋果平均分給10個小朋友，平均生人分得多少千克？每人所得的蘋果各占總數(shù)的幾分之幾？【能力提高】 一周休息兩天，算一算兩周的工作時間和休息時間各占總時間的幾分之幾？ 第四單元 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)【知識網(wǎng)絡(luò)】標(biāo)     題知識點（例題安排）第2節(jié)分?jǐn)?shù)與

35、除法例1、例2分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系例3求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾 分?jǐn)?shù)與除法【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、填空。1、分?jǐn)?shù)中的分子相當(dāng)于除法算式中的（       ），分母相當(dāng)于除法算式中的（     ），所以被除數(shù)÷除數(shù)   。  2. 8÷15（      ）       m÷n（n0）（   

36、0;  ）  25÷13（     ）      （    ）÷（    ） 3. 分?jǐn)?shù)的分母不能為（     ）。 4. 3角（     ）元（用分?jǐn)?shù)表示）。 二、用分?jǐn)?shù)表示下列各數(shù)。 31cm（   

37、60;）m     18m（    ）km    190ml（    ）L    31分（    ）時  192g（    ）kg    52秒（    ）分   37cm2（&#

38、160;   ）dm   15dm2（     ）m三、列式計算。蘭蘭計劃每天寫30個大字，現(xiàn)已寫完19個。 （1） 蘭蘭寫完的大字個數(shù)占總數(shù)的幾分之幾？（2） 沒寫的大字個數(shù)占已寫的大字個數(shù)的幾分之幾？四、快樂應(yīng)用。 1.一個長方形的周長是46cm，長是15cm，求寬是周長的幾分之幾？2.某家具廠有木材80m3，把它平均分成5份，其中3份做家具，剩下的做課桌，剩下的占全部木材的幾分之幾？【能力提高】 把15米長的鐵絲鋸成相等的5段共用20分鐘，平均鋸一段用多少分鐘？第四單元 分?jǐn)?shù)的意

39、義和性質(zhì)【知識網(wǎng)絡(luò)】標(biāo)     題知識點（例題安排）第2節(jié)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)例1真分?jǐn)?shù)的意義和特征例2假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的意義和特征例3把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù) 第一課時 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、填空。1.（      ）比（      ）小的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)。 2.（       ）或（        

40、）的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)（       ）1。 3.真分?jǐn)?shù)都（      ）1。4.像1，4，這樣的分?jǐn)?shù)叫（      ），它由（     ）和（     ）兩部分組成。 5.當(dāng)假分?jǐn)?shù)的（     ）是（     ）的整倍數(shù)時，假分?jǐn)?shù)可以化成整數(shù)。 

41、;6.當(dāng)假分?jǐn)?shù)的（      ）不是（     ）的整倍數(shù)時，假分?jǐn)?shù)可以化成帶分?jǐn)?shù)，用分?jǐn)?shù)的（     ）除以（      ），商是帶分?jǐn)?shù)的（       ）部分，余數(shù)是分?jǐn)?shù)部分的（      ），（     ）不變。 二、在下面的里填上“>”、“<”或“=

42、”。1 3 1 2 28 2三、把下列各組數(shù)化成分母相同的假分?jǐn)?shù)。    3和4             6和8              6和3             12和15四、快樂應(yīng)用。 有

43、甲、乙、丙三個小隊去栽樹，甲隊9人栽10棵，乙隊7人栽10棵，丙隊7人栽6棵。 （1） 各小隊平均每人栽多少棵？   （2）哪個小隊平均每人栽的樹多？【能力提高】 某校五（1）班有男生28人，女生比男生多5人，女生人數(shù)是男生人數(shù)的幾分之幾？男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾分之幾？女生人數(shù)是全班人數(shù)的幾分之幾？娜娜 樊彥君第五單元 圖形的運動（三）【知識網(wǎng)絡(luò)】標(biāo)     題知識點（例題安排）第1節(jié)圖形的運動例1認(rèn)識旋轉(zhuǎn)的三要素例2圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)例3在方格紙上按要求畫圖 第一課時 圖形的運動練習(xí)題【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、 填一填。

44、1.這些現(xiàn)象哪些是“平移”現(xiàn)象，哪些是“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象：（1）張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運動是（ ）現(xiàn)象。（2）升國旗時，國旗的升降運動是（ ）現(xiàn)象。（3）媽媽用拖布擦地，是（ ）現(xiàn)象。 （4）自行車的車輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈是（ ）現(xiàn)象。2圖形旋轉(zhuǎn)有三個關(guān)鍵要素，一是旋轉(zhuǎn)的（ ），二是旋轉(zhuǎn)的（ ），三是旋轉(zhuǎn)的（ ）。3圖形（1）是以點（）為中心旋轉(zhuǎn)的；圖形（2）是以點（）為中心旋轉(zhuǎn)的；圖形（3）是以點（）為中心旋轉(zhuǎn)的。4如圖，指針從A開始，順時針旋轉(zhuǎn)了90°到（）點，逆時針旋轉(zhuǎn)了90°到（）點；要從A旋轉(zhuǎn)到C，可以按（）時針方向旋轉(zhuǎn)（）°，也可以按（）時針方向旋轉(zhuǎn)（）°。5觀察圖形，填寫空格。號圖形是繞A點按（）時針方向旋轉(zhuǎn)了（）°；號圖形是繞（）點按順時針方向旋轉(zhuǎn)了（）°；號圖形是繞（）點按（）時針方向旋轉(zhuǎn)了90°；號圖形是繞（）點按（）時針方向旋轉(zhuǎn)了（）。6觀察圖形并填空。（1）圖1繞點“O”逆時針旋轉(zhuǎn)90°到達(dá)圖（）的位置；（2）圖1繞點“O”逆時針旋轉(zhuǎn)180°到達(dá)圖（）的位置；（3）圖1繞點“O”順時針旋轉(zhuǎn)（）°到達(dá)圖4的位置；（4）圖2繞點“O”順時針旋轉(zhuǎn)（）°到達(dá)圖4的位置；（5）圖2繞點“O”順時針旋轉(zhuǎn)90°到達(dá)圖（）的位置；