實用的一年級美術教學計劃4篇

1、一年級美術教學方案 篇 1一、教材內容特點二、在教學中應遵循的教學原那么1 、審美性原那么 美術教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自 然美、生活美、藝術美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。2 、思想性原那么 教師要善于開掘教材內在的思想性，在教學的內容與形式中 有機地融迸思想品德教育。3 、量力性原那么 教學內容和方法應適合小學生的生理、心理開展特點，淺顯 易學，循序漸進，逐步提高學生的美術素質。4 、創(chuàng)造性原那么 教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。6 、趣味性原那么 選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式， 激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興

2、趣。7 、因材施教原那么 根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向 全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導 相結合的方法。三、教學過程中和學生成績評定時應注意的問題1 、教學中要注意知識的根底性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價 值的知識和技能。還要注意表達民族性和時代性。2 、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工 藝、欣賞等內容有機地結合起來。3 、在教學方法上不宜過分強調嚴謹?shù)乃孛杞Y構、透視規(guī)律、色彩原理等，以 免束縛學生的自由想象和個性開展。4 、各地應努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術教學設備，搞好師資培訓和教學研

3、 究工作。5 、通過教學評價，了解學生的學習情況，及時總結教學經(jīng)驗，改良教學，應有利于調動學生學習的積極性。同時，要克服以知識技能的掌握作為評價 的唯一標準的傾向，應以小學美術教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據(jù)，對學生的 認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發(fā)揮育人的功能。學 生學習成績的考查是教學評價的主要方面，平時考查應注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng) 性的發(fā)揮。美術學業(yè)成績宜以平時為主，期末進行綜合評定。 20xx 年小學美術教四、每堂課的結構分析1 、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。 認知目標 分了解、理解和初步掌握三級。 了解 指對美術常識的初步認識，

4、能再現(xiàn)和再認 ; 理解 指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明 ; 初步掌握 指能應用所學知 識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。 技能目標分練習和初步學會兩級。 練習 指在教師的 指導下，能完成簡單的技法、能力訓練 ; 初“步學會指在簡單的美術實踐中，能 初步獨立地運用所學的根本技能。 思想情感目標分接受、初步具有兩級。 接受 指 對教學中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步 影響自己的行為實踐 ; 初步具有 （ 興趣、感受 ） 指通過教學和實踐活動，對自然美、 生活美、藝術美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并 以此指導自己的行為實踐。2 、課時

5、安排是以必學內容為依據(jù)的，教師在教學中可根據(jù)實際情況作適當調 整。3 、課前準備份教師和學生兩個方面，提及的一般為本課需要準備的特殊物品。 紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需準備。 一年級美術教學方案 篇 2一、學生情況分析：一年級共有一百三十多個人，分 4 個班級。對美術根底知識了解的較少，有 的學生對色彩的色相分不清，對形的概念不清，動手的能力較弱。本學期主要是讓 學生嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。感受美術 所帶來的樂趣。二、教材分析：本冊教材有五個單元共二十課，以素質教育為導向，以促進學生的全面開展為 宗旨，打破過去以美術學科知識

6、、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美 術素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為根底特征的 美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐 能力的協(xié)調開展，以 “接近社會，貼近學生，學以致用為原那么，選擇符合一年 級身心特點的教學內容設計課題。三、教學目的任務：1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。2、學習美術的根底知識和根本技能。3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。四、教材重點，難點：1 學習有關美術的根本知識和根本技能。2 培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。五、提高教

7、學效率的主要措施 ;1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就 需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想象能力，并能把自己所 想象的表象在美術作品中。加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生 能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。六、教學進度安排表：略一年級美術教學方案 篇 3學期教學方案1、教學根本情況分析本教材編寫的目的，是表達國家根底教育課程改革的根本精神，立足于面向全 體學生，促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；藝人的開展為本，充分考慮學生開 展的需要，以便與學生自

8、主選擇，強化學生學習興趣；再繼承中華民族悠久歷史和 美術文化傳統(tǒng)的根底上，充分表達社會的進步與開展以及多元文化，突出現(xiàn)代意識 和中國特色。2、本教材具有以下主要特點：強調趣味性的美術學習，以各種豐富多采的活動方式設計教學內容，貼近學生 的生活經(jīng)驗感興趣的事物，有利于學生學習主題性的發(fā)揮和個性的 .張揚。以激發(fā) 學生學習興趣為前提，兼顧學生個性開展和知識技能習得兩方面的需要，既順應學 生的生理、心理開展需要，突出情感、學習態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，友循序漸進的傳 授根底知識和根本技能。教學內容和活動方式充分考慮開放性、立體性，使教師的教學、學生的學習具 有較大的選擇空間。本教材的根本體系是以各種豐富多

9、彩的美術活動為主線，以有淺入深的根底知 識和根本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。總之，本套教科書從觀念、結構、內容幾個方面強調創(chuàng)新。既考慮社會、文化 因素，有突出本學科課程因素；既有傳統(tǒng)，也有革新。圍繞美術手段開展教學活動， 既有遵循課程標準精神和根本要求的規(guī)定性，也有學習內容的、學習方式、工 具材料等方面的選擇性，是學生樂于學習，易于學習。學生根本情況分析本年級有兩個班，一班人，二班人，學生年齡小，好動，所以要根據(jù)他們的年 齡進行教育，認真貫徹新課改精神，使學生學會如何發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。要把教學和 生活結合在一起，提高他們的興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，到達好學、樂學的目的。一 年級小朋友 的自覺性比擬差，在完成作業(yè)的過程中要有教師的催促、引導、鼓勵 改良方法，提高質量認真?zhèn)湔n充分作好課前準備，根據(jù)新課改精神，努力鉆研教材，利用各種方法、手段進 行教學，例如：參觀、活動、游戲等教學來豐富課堂。認真教學要根據(jù)學生年齡特點，靈活把握課堂，積極對