兩個月的教育實習(xí)個人總結(jié).doc

1、兩個月的教育實習(xí)個人總結(jié)時間如流水轉(zhuǎn)眼即逝，兩個月的教育實習(xí)工作已接近尾聲。我即將分開實習(xí)學(xué)校，帶著各種的收獲，開啟另一段旅途?；叵脒@兩個月充實的實習(xí)生活，我明顯地感受到自己的成長，對班主任管理與學(xué)科教學(xué)工作也有了更深入的認(rèn)識。如今我就這兩個月的實習(xí)工作，對班級管理、學(xué)科教學(xué)工作這兩個方面進展小結(jié)。一、班級管理工作潮陽實驗學(xué)校初中部是住宿制學(xué)校，以軍事化管理知名，對學(xué)生要求非常嚴(yán)格，也非常關(guān)注學(xué)生的身心安康，因此作息時間安排得嚴(yán)密、合理，也更接近高中。按實習(xí)學(xué)校要求，我每天跟隨班主任指導(dǎo)老師的作息，堅持和學(xué)生一起早鍛。每周三次的早起，從一開場的叫苦連天到后期的依依不舍，改變的不僅僅是我的作息，

2、還有我的心態(tài)與精神狀態(tài)。要管理一個班級，首先是要較快地理解整個班級的情況。在班導(dǎo)安排下，我在正式入班后，迅速地記住每個學(xué)生的長相和姓名，通過觀察學(xué)生行為、情緒等，理解學(xué)生性格與特點。因為這是走近學(xué)生、融入班級的第一步。在第一周，我主要是見習(xí)，跟隨班導(dǎo)理解班主任的工作內(nèi)容和流程；接下來才開場協(xié)助班導(dǎo)管理班級，并從班導(dǎo)身上學(xué)習(xí)有效的管理技巧和方法。我時刻謹(jǐn)記班導(dǎo)的教導(dǎo)：“在教室里、走上講臺，我是一名老師、是一名班主任；在教室外、走下講臺，我是學(xué)生的朋友?！彼栽诠芾戆嗉墪r，一定要以身作那么、樹立威信，制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì)，公平公正、賞罰清楚，才能形成良的班風(fēng)，建立優(yōu)秀班級。而在課余時間或晚自習(xí)完畢后

3、，我也會適當(dāng)?shù)暮蛯W(xué)生聊天、談心，或者下宿舍關(guān)心學(xué)生的休息狀況，幫助學(xué)生解決遇到的困難。要管理一個班級，一支優(yōu)秀、能干的班干部隊伍必不可少，它是班主任的左膀右臂。所以，在觀察、理解學(xué)生的個性與特點后，班主任需要以獨到的目光鼓勵并挑選出適宜的班干部，幫助班干部樹威，在前期的班干部工作中必須進展示、指導(dǎo)。在實習(xí)期間，我也參加了班干部會議，并對個別班干部進展指導(dǎo)和鼓勵。我親眼見證他們在班導(dǎo)的教導(dǎo)下和實際工作磨礪中的快速成長，見證了一支優(yōu)秀的班干部隊伍對良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班集體建立的宏大作用。要管理一個班級，假如說班規(guī)班紀(jì)是底線，那么班會課就是風(fēng)向標(biāo)了。要上一節(jié)班會課，首先最重要的是確定一個適宜的主題，這

4、就要求班主任細(xì)心觀察班級和學(xué)生，理解學(xué)生近期的心態(tài)、情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)等等，有針對性地確定主題，以便及時解決學(xué)生或班級存在的問題。在實習(xí)期間，我就在拔河比賽前開展了“團結(jié)、合作，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體”的主題班會，發(fā)動、并鼓舞學(xué)生積極為班級爭光。于是，在拔河比賽中，他們團結(jié)一致、全力以赴獲得了班級二等獎的榮譽。令我和學(xué)生真正打成一片的是軍訓(xùn)。為期一周的軍訓(xùn)，我陪著他們在烈日下承受考驗，在休息時和他們一起聊天、唱軍歌、給他們打氣。雖然很累、曬得很黑，但是我收獲了一顆顆真心、一份份尊重。在年級會議上，年級組長的表揚也是對我的班級管理工作的鼓勵和肯定！二、學(xué)科教學(xué)工作在這兩個月的實習(xí)中，按實習(xí)學(xué)校要求，每周攥寫

5、教案一篇，每天聽課兩節(jié)。實習(xí)期間我共上課23次，其中8節(jié)新授課，,1節(jié)公開課。從一開場的不自信與戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，到最后公開課時面對指導(dǎo)和科組全體老師也能流暢地上完這節(jié)課，真正做到站住講臺、站穩(wěn)講臺。這就是在兩個月的實習(xí)里，我最大的成長與收獲。在跟隨教學(xué)指導(dǎo)老師的學(xué)習(xí)過程中，我明白作為一名合格的老師，要上一節(jié)課，就要做到四步：熟悉班級學(xué)生，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課上關(guān)注教學(xué)，課后及時反思。實習(xí)第一周主要是見習(xí)階段，老師告訴我們：熟悉班級學(xué)生是上一節(jié)課的前提之一。只有熟悉學(xué)生才能采取有效的教學(xué)方法和手段，才能進步教學(xué)效果和管理課堂紀(jì)律。所以在聽課過程中，除了觀察指導(dǎo)老師的教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計以及對課堂的控制和

6、把握以外，我也會細(xì)心觀察學(xué)生的反響以及在上機操作過程中遇到的問題，從中對學(xué)生的知識程度、學(xué)習(xí)與理解才能有一個整體的把握。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，就包括備教材、備學(xué)生、備教案、備課件。備課時，我時時牢記指導(dǎo)老師的一句話：盡量把學(xué)生想象得笨一點。在熟悉教材內(nèi)容、參考教學(xué)參考書和查閱相關(guān)的資料、把握教學(xué)重難點以及認(rèn)真分析p 學(xué)情的根底上，來選擇教學(xué)方法和設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，撰寫教案并做。在實習(xí)期間，我會提早將教案和交給老師審閱，并認(rèn)真征詢老師的建議進展修改和完善。在這個過程也逐步進步教學(xué)設(shè)計的程度和學(xué)習(xí)相關(guān)的技巧。課上關(guān)注教學(xué)，不僅要把握時間安排、關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài)，還要鍛煉自身的教姿教態(tài)和規(guī)教學(xué)用語，更重要的是在

7、流暢地上課的同時要與學(xué)生進展互動交流。在老師的建議下，我還會注意語速適中，并且通過語調(diào)變化來強調(diào)、突出重難點和易錯點、吸引學(xué)生注意。在指導(dǎo)老師的建議下我也逐漸在課堂練習(xí)后參加挑戰(zhàn)練習(xí)，供根底的學(xué)生鍛煉，實現(xiàn)分層教學(xué)。課后及時反思對于上一節(jié)課有著不可或缺的作用。每節(jié)課指導(dǎo)老師根本都會來聽，針對我的教學(xué)過程提出優(yōu)點和缺乏之處。結(jié)合老師的意見和自己反思對教學(xué)過程的不滿意之處，我再進展優(yōu)化教學(xué)，包括修改教案和等，從而進步自身的教學(xué)技能和課堂效率，在日后的教學(xué)中到達(dá)更的效果。三、感受和體會這次實習(xí)，是我初出校園、走向社會的第一步，也是我真正走上一線課堂、接觸教育工作的第一步。繁忙而充實的兩個月是從拘束、不自信到熟悉、站穩(wěn)講臺的成長過程，讓我嘗到了老師這個職業(yè)的苦樂參半，但也確實讓我學(xué)有所獲！我可以將所學(xué)理論知識應(yīng)用于現(xiàn)實的教學(xué)課堂中，在真實課堂的理論中鍛煉、提升自己，為日后成為正式老師打下堅實的根底。同時，我也更加堅決了自己的人