中等職業(yè)學(xué)校全冊美術(shù)教案一年級上期1

1、 一年級家政班美術(shù)電子教案 上期1（第1-60節(jié)）教師：潘登單位：鄭州市科技中等專業(yè)學(xué)校組別：綜合組班級：2013級幼教班時間：2013年9月2日課型： 理論課課題：基本形與點線面的運用共 2 課時、第 1、2 課時 上課時間： 月 日 第 節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)點線面的組合知識。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)設(shè)計能力和表現(xiàn)能力，會用點線面畫一幅簡單的畫。3、情感目標(biāo)：感受點線面的美，學(xué)會用美的眼睛看世界。二、教學(xué)重點、難點及突破方法：教學(xué)重點：學(xué)習(xí)點線面有關(guān)知識。教學(xué)難點：會初步用點線面作畫。三、課前準(zhǔn)備：（教師、學(xué)生） 教學(xué)具準(zhǔn)備 圖片、顏料四、教學(xué)方法：以教師講解為主，啟發(fā)學(xué)生了解點線面

2、的基本形狀。五、板書設(shè)計：基本形與點線面的運用一、 導(dǎo)入新課 互幫互助找圖片中的點線面，找得準(zhǔn)。二、 講授新課在生活中，點線面隨處可見，舉例說明。三、 熱點探討：在我們生活的各方面，認點線面巧妙組合而成的東西俯拾皆是，請在討論中大量舉例。四、教師示范： 畫一幅點線面為基本元素的畫。五、牛刀小試： 請你也來試一試看，以點線面為基本元素畫一幅畫。六、課堂小結(jié)：教師總結(jié)。六、教學(xué)內(nèi)容和步驟：教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入新課1、 互幫互助找圖片中的點線面，找得準(zhǔn)。2、 知道點線面在圖案中舉足輕重的作用。3、 游戲：找一找，這些圖片中的點線面分別有哪些？ 4、 點線面組成了各種各樣漂亮的花紋，組成多姿多彩的

3、世界。二、講授新課1、 在生活中，點線面隨處可見，舉例說明。2、 大家暢談：點線面的運用及其給人在視覺和心理上的不同感覺。3、 知道點線面組成了千變?nèi)f化的形象世界，生活的美離不開這些基本元素。4、 變化的世界是由人創(chuàng)作出來的。欣賞由學(xué)生創(chuàng)意的圖案風(fēng)景：點線面以形色上的組合搭配。5、學(xué)生欣賞作品三、熱點探討：1、 在我們生活的各方面，認點線面巧妙組合而成的東西俯拾皆是，請在討論中大量舉例。2、 談?wù)匋c線面給我們的不同感受。3、 總結(jié)點線面；小巧簡潔，活潑靈動的是點，千變?nèi)f化，富于表現(xiàn)力的是線，占據(jù)大空間，沉穩(wěn)而概括的是面。4、 點線面，組成了豐富的形象世界，是造型的基本條件。5、 請看一幅學(xué)生作

4、品（水粉）點線面畫成的風(fēng)景畫。 四、教師示范：1、 畫一幅點線面為基本元素的畫。2、 有創(chuàng)新性，注意形色的合理運用。3、 評價總結(jié)。五、牛刀小試：1、 請你也來試一試看，以點線面為基本元素畫一幅畫。2、 用色干凈，搭配較和諧。3、點線面組合合理，畫面有一定的創(chuàng)意。六、課堂小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了點線面的基本特點，并且欣賞了優(yōu)秀作品，打開了眼界，開闊了視野，為我們下節(jié)課做好了準(zhǔn)備，圓滿完整了學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生做游戲，進入新課。全班大討論。學(xué)生觀看示范。學(xué)生親自一試身手。教學(xué)反思: 學(xué)生的感受美的能力還有待提高，通過觀看圖片，得到了一定的提高，還需進一步強化。課型：理論課課題：線描畫的畫法共 2課時

5、 第3、4課時 上課時間： 月 日 第 節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。2、能力目標(biāo)： 能以線為主用新穎的材料畫一幅具有黑白對比效果的作品。3、情感目標(biāo)：通過美術(shù)學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重點、難點及突破方法：線描畫中的黑白對比知識及造型手法。 掌握線條的粗細疏密排列，點線面合理安排。嘗試修正液、銀色筆等材料繪制線描畫。三、課前準(zhǔn)備：（教師、學(xué)生） 教具準(zhǔn)備 范畫、修正液、彩色紙等。組織課堂紀(jì)律，穩(wěn)定情緒。四、教學(xué)方法：以教師講解為主，啟發(fā)學(xué)生了解點線面的基本形狀。五、板書設(shè)計：線描畫

6、的畫法三、 導(dǎo)入新課：老師讓大家準(zhǔn)備了修正液，這能畫畫嗎？四、 欣賞范畫：讓學(xué)生感受美來自生活、來自自然，我們要表現(xiàn)自然中美好的事物，在生活中發(fā)現(xiàn)美。三、教師示范： 畫一幅點線面為基本元素的畫。四、課堂小練：師生共同創(chuàng)作一幅作品。五、作業(yè)展示：學(xué)生互評、自評。六、作業(yè)要求：七、課堂小結(jié)：六、教學(xué)內(nèi)容和步驟：教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入新課：平時上美術(shù)課我們帶水彩筆、油畫棒、水彩等美術(shù)用具？今天老師讓大家準(zhǔn)備了修正液，這能畫畫嗎？請你試一試，如果能畫畫你會發(fā)現(xiàn)一些什么問題，在實驗過程中找出你遇到的問題?？梢栽诩埳袭嬕划嫛⒃囈辉?，感受材料的美感、性能。教師和學(xué)生共同總結(jié)會出現(xiàn)的問題，畫什么？怎樣畫？我

7、們帶著這兩個問題去學(xué)習(xí)。 二、欣賞范畫：欣賞范圖、范畫，讓學(xué)生感受美來自生活、來自自然，我們要表現(xiàn)自然中美好的事物，在生活中發(fā)現(xiàn)美。欣賞范畫，感受線描畫的獨特藝術(shù)魅力，回憶學(xué)過的線描畫知識。線描畫的什么地方最打動人？線條兒的豐富變化，黑白的對比關(guān)系能給人帶來美的感受。（展示作品邊欣賞邊講解。）在欣賞作品的同時理解線描畫中的黑、白、灰三大色調(diào)，感受灰色調(diào)中豐富的點、線變化。一幅好的作品點、線的變化不能獨立存在，在一幅優(yōu)秀的線描畫作品中，點、線是相互交錯互相襯托變化豐富。 三、教師示范：今天，我們用修正液在黑色紙上用線描畫的方法來繪制一幅作品。展示教師的范畫，感受用不同材料繪制的作品給我們帶來的別

8、樣美麗。請同學(xué)說說自己的感受。通過觀察分析作品了解創(chuàng)作的思路，自然的景物、事物不能照搬全畫，要用簡化的方法概括物體成變、線，表現(xiàn)時變現(xiàn)要有豐富的變化，如點的大小、疏密、形狀等變化，線也是一樣要有豐富的變化。 四、課堂小練：師生共同創(chuàng)作一幅作品，在創(chuàng)作過程中同學(xué)要仔細觀察，認真體會構(gòu)思和繪制的過程。教師演示：1.定位：用鉛筆定位構(gòu)思。 2.勾畫：用你喜歡的適合的材料勾畫。 3.整理：調(diào)整黑白對比關(guān)系。 五、作業(yè)展示：展示幾幅學(xué)生的作品，開闊學(xué)生的眼界，可以用上以前學(xué)過的圖形的重復(fù)、重疊等構(gòu)圖方法。激發(fā)學(xué)生的想象力創(chuàng)造了。學(xué)生互評、自評、教師評讓學(xué)生感受線描畫的藝術(shù)魅力和多種表現(xiàn)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

9、習(xí)美術(shù)的積極性。 六、作業(yè)要求：課余時間用修正液在黑色的卡紙上畫一幅線描畫。七、小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，進一步鞏固了線描畫的知識，用不同的材料來表現(xiàn)線描畫增強了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美體驗美感受美美好情趣。學(xué)生帶著問題，進入新課。欣賞作品。全班大討論。師生一起畫。教學(xué)反思: 學(xué)生的動手操作能力明顯不足，通過觀看老師示范，有了一定的收獲，還需要大量的實際訓(xùn)練。課型： 實踐課課題：透 視共 4課時、第 5、6、7、8 課時 上課時間： 月 日 第 節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：1 、何謂平行透視。 2 、平行透視的作圖法。 3 、 平行透視中常見的一些錯誤。 4、

10、作品欣賞。2、能力目標(biāo)：通過對平行透視的了解，掌握平行透視的基本畫法。3、情感目標(biāo)：感受透視，理解透視的作用。二、教學(xué)重點、難點及突破方法：了解平行透視的概念與作圖法；平行透視的在室內(nèi)中的應(yīng)用。三、課前準(zhǔn)備：（教師、學(xué)生）相關(guān)圖片及教學(xué)光盤四、教學(xué)方法：精講理論知識,課堂實踐與輔導(dǎo)相結(jié)合,多媒體教學(xué)。五、板書設(shè)計：透 視五、 導(dǎo)入新課 互幫互助找圖片中的點線面，找得準(zhǔn)。六、 講授新課在生活中，點線面隨處可見，舉例說明。四、 熱點探討：在我們生活的各方面，認點線面巧妙組合而成的東西俯拾皆是，請在討論中大量舉例。四、教師示范： 畫一幅點線面為基本元素的畫。五、牛刀小試： 請你也來試一試看，以點線面

11、為基本元素畫一幅畫。六、課堂小結(jié)：教師總結(jié)。六、教學(xué)內(nèi)容和步驟：教師活動學(xué)生活動一 、導(dǎo)入新課： 前一段我們學(xué)習(xí)了形狀和線描畫，這些都是基礎(chǔ)課。這次我們的透視課程是難度較大的課程，也就是我們要想學(xué)好美術(shù)的先決條件。所以學(xué)好透視課是非常必要的，今天我們就來學(xué)習(xí)透視。二、平行透視的概念：所謂的平行透視，以方體為例，只要滿足離畫幅最近的一個面與畫幅保持平行，其中與畫幅垂直的一組平行線必然只有一個主向滅點主點，那么在這種狀態(tài)下投射成的透視圖就是平行透視；又由于它只有一個消失點，所以又叫“一點透視”，亦稱“直角透視”。三、透視特征： 以正方體為例，不管呈何種位置，平行透視中只存在一個消失點主點。四、成角

12、透視的概念：成角透視以方體為例，只要滿足離畫幅最近的是方體的一個角，那么方體左右兩對豎立面必然與畫幅呈一定角度，且兩角相加為90，在這種狀態(tài)下投射成的透視圖就是成角透視；由于它有兩個消失點，所以又叫“兩點透視”；又由于兩角互為余角亦稱“余角透視”。五、成角透視的透視特征：透視線段三方向：左、右、垂直。以正方體為例，先確定畫幅、視點E、視平線、主點，再通過兩角相加為90，由目點測出展開。六、課堂練習(xí)：繪制出平行透視與成交透視的立方體各一個。講解透視的重要性，進入新課。仔細閱讀教材。學(xué)生觀看圖片，仔細分析透視關(guān)系。動手試試透視關(guān)系。教學(xué)反思: 學(xué)生的感受美的能力還有待提高，通過觀看圖片，得到了一定

13、的提高，還需進一步強化。課型： 實踐課課題：素描的構(gòu)圖共 4 課時、第 9、10、11、12課時 上課時間： 月 日 第 節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)構(gòu)圖的基本形式和基本原則，提高學(xué)生對構(gòu)圖的審美能力。2、能力目標(biāo)：動用構(gòu)圖的形式法則，創(chuàng)作構(gòu)圖兩幅。3、情感目標(biāo)：感受透視，理解透視的作用。二、教學(xué)重點、難點及突破方法：分析構(gòu)圖的基本形式和基本原理；培養(yǎng)學(xué)生的繪畫構(gòu)圖能力。三、課前準(zhǔn)備：（教師、學(xué)生）相關(guān)圖片及教學(xué)光盤。四、教學(xué)方法：精講理論知識,課堂實踐與輔導(dǎo)相結(jié)合,多媒體教學(xué)。五、板書設(shè)計：素描的構(gòu)圖一、組織教學(xué)：二、引入新課： 三、講授新知識：通過提問了解學(xué)生繪畫構(gòu)圖能力。四、學(xué)生實

14、踐： 1、作業(yè) 要求：2、輔導(dǎo)要點：五、課堂小結(jié)：六、教學(xué)效果反饋：六、教學(xué)內(nèi)容和步驟：教師活動學(xué)生活動一、組織教學(xué)： （1分鐘）二、引入新課： （2分鐘）通過提問了解學(xué)生繪畫構(gòu)圖能力。三、講授新知識： （22分鐘） （板書）1、講解構(gòu)圖的概念。2、分析課本中的幾幅畫，講解構(gòu)圖的基本形式、原則。四、學(xué)生實踐： （15分鐘）1、作業(yè) 要求：任選二、三件物品，完成一幅構(gòu)圖。（1分鐘）（2分鐘）通過提問了解學(xué)生繪畫構(gòu)圖能力。（22分鐘） （板書）1、講解構(gòu)圖的概念。2、分析課本中的幾幅畫，講解構(gòu)圖的基本形式、原則。1、作業(yè) 要求：任選二、三件物品，完全用三角構(gòu)圖的形式，體現(xiàn)構(gòu)圖基本法則和原理。2、輔

15、導(dǎo)要點：輔導(dǎo)學(xué)生在實踐中認識構(gòu)圖的形式法則。輔導(dǎo)學(xué)生對均衡、和諧構(gòu)圖基本原則的動用。五、課堂小結(jié)： （5分鐘）1、展示作業(yè) ，總結(jié)構(gòu)圖知識。2、自評、互評。3、復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識六、教學(xué)效果反饋：講解繪畫構(gòu)圖的重要性，進入新課。提問學(xué)生。仔細閱讀教材。學(xué)生課堂練習(xí)，仔細分析構(gòu)圖關(guān)系。教學(xué)反思: 學(xué)生的構(gòu)圖能力和意識還不明顯，通過教師講解和課堂練習(xí)，得到了一定的提高，還需進一步強化。課題：明暗素描四面錐體課型：理論課課時：共6課時 第13-18課時上課時間： 月 日 第 節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)：認知：了解四面錐體的結(jié)構(gòu).特點.透視圖以及作畫方法。操作：讓學(xué)生體驗四面錐體的空間 體積感。二、教學(xué)重點難點：重點：

16、四面錐體的頂點與低面的關(guān)系 明暗分界線的位子難點：如何準(zhǔn)確的找出四面錐體的比例關(guān)系 頂點的位子 明暗分界線的位子。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：四面錐體石膏學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B 4B木鉛筆.橡皮.畫板。教學(xué)過程：設(shè)計意圖一.引入1.分析四面錐體的結(jié)構(gòu) 透視與明暗分界線2.在生活中有哪些是四面錐體所組合的物體3.讓學(xué)生體會四面錐體頂點與底面的關(guān)系與二.繪畫1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出四面錐體2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。三、教師總結(jié)：小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。家庭作業(yè)：臨幕四面錐體的結(jié)構(gòu)素描問題：許多學(xué)生

17、在畫四面錐體的時候 點找不準(zhǔn) 透視畫不好 低面的結(jié)構(gòu)透視畫不準(zhǔn) 學(xué)生在畫四面錐體的時候 注意低面與頂點的關(guān)系讓學(xué)生體會石膏的體積感 空間感引導(dǎo)學(xué)生去主動的觀察對象。讓孩子認識到寫生的重要性。讓家長也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強教學(xué)互動。課型： 實踐課課題： 結(jié)構(gòu)素描共 6課時 第 19-24課時 上課時間： 月 日 第 節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)素描的基礎(chǔ)知識：素描的分類、明暗調(diào)子。2、能力目標(biāo)：通過對平行透視的了解，掌握平行透視的基本畫法。3、情感目標(biāo)：感受透視，理解透視的作用。二、教學(xué)重點、難點及突破方法：結(jié)構(gòu) 構(gòu)圖 透視的理解；加深孩子對結(jié)構(gòu)和透視的表現(xiàn)手法。三、課前準(zhǔn)備：（教師、學(xué)生

18、）教具：正方體。學(xué)具：8K 素描紙，筆記本，2B 、4B鉛筆，橡皮，畫板。四、教學(xué)方法：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，認識更深度的繪畫藝術(shù)。五、板書設(shè)計：結(jié)構(gòu)素描一、 引入：說明這學(xué)期的目的。二、 課堂練習(xí)：組織學(xué)生有步驟的練習(xí)。三作業(yè)評講：鼓勵有點，指正缺點，鼓勵先進。四、課下作業(yè)：臨幕一張正方體的結(jié)構(gòu)素描。五、課堂總結(jié)：臨幕一張正方體的結(jié)構(gòu)素描。六、教學(xué)內(nèi)容和步驟：教師活動學(xué)生活動一、 引入：1說明這學(xué)期的目的，學(xué)完之后會到什么程度，激起興趣和完成課程的信心。2逐一分析正方體的結(jié)構(gòu) 透視 如果構(gòu)圖3如何在紙上更好的表現(xiàn)正方體，也就是最后一步塑造 出效果。（1）素描的分類：光影（全因素）結(jié)構(gòu) 白描

19、 速寫。 明暗：3大面 5大調(diào)（亮面 暗面 明暗分界線 灰面 反光面）（2）素描構(gòu)圖：構(gòu)圖的原則是變化中求統(tǒng)一，構(gòu)圖方法有三個要點。（1） 畫面整體的位置。（2） 畫面主題圖形的位置。（3） 非主題圖形的位置以及于主題圖形的關(guān)系。（3）透視：視線：目光投射的直線，是視點與視覺中物體之間的連線。心點：是視域的中心，也就是畫者眼睛正對視平線上的點。視平線：將心點延長的水平線，隨眼睛的高低而變化。消失點：物體由近及遠產(chǎn)生透視變化，集中消失于一點。主要透視畫法有：一點透視、二點透視和三點視法。一點透視。也叫平行透視。當(dāng)一個立方體正對著我們，它的上下兩條邊界與視平線平行時，它的消失點只有一個，正好與心點

20、在同一個位置。二點透視。也叫成角透視。當(dāng)一個立方體斜放在我們面前，它的上下兩條邊條邊界就產(chǎn)生了透視變化，其延長線分別消失在視平線上的兩個點。三點透視。也叫傾斜透視。在兩點透視現(xiàn)象中，其中上下方向的各邊界與我們的視心線不垂直時，立方體各邊延長線分別消失于三個點。二、 課堂練習(xí)：1、 學(xué)生在繪畫時 有錯誤的地方要及時幫他們提出.2、 還要讓學(xué)生自己學(xué)會如何檢查自己的畫 如何發(fā)現(xiàn)錯誤3、 在學(xué)生自己無法解決問題的情況下 老師幫學(xué)生改畫 做示范三作業(yè)講評：小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點，學(xué)生對知識的吸收與理解。四、課下作業(yè)：臨幕一張正方體的結(jié)構(gòu)素描。五、課堂總結(jié)：總結(jié)本次課所學(xué)知識，分析成績與不足。

21、拓寬學(xué)生的思路，讓他們有向往的同時有自信。讓孩子認識到寫生的重要性。讓家長也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強教學(xué)互動。引導(dǎo)學(xué)生去主動的觀察對象。讓孩子認識到寫生的重要性。讓家長也知道孩子學(xué)的內(nèi)容，加強教學(xué)互動。教學(xué)反思：學(xué)生對結(jié)構(gòu)素描有所了解，但在具體表現(xiàn)時還缺乏認識，需要多看范畫，多分析作品才能進步更快。課題：素描靜物臨摹課型：實踐課課時：共6課時 第25-30課時上課時間： 月 日 第 節(jié)一、教學(xué)目的1、讓學(xué)生認識明暗三大面、五大調(diào)子，鞏固結(jié)構(gòu)造型特點2、要求學(xué)生掌握物體的光影效果、理解物體結(jié)構(gòu)和基本透視。3、通過欣賞優(yōu)秀明暗素描作品，體會明暗關(guān)系塑造的體積感之美。二、教學(xué)重點物體光影變化中的五大調(diào)

22、子表現(xiàn)三、教學(xué)難點對畫面的整體把握，避免“灰”、“花”、“臟”教 學(xué) 過 程一、物體明暗變化的三大面1、直接受光的面稱為“亮面”，2、背光的一面稱為“暗面”，3、不直接受光又不是的背光的斜射面稱為“灰面”。二、物體明暗的五大調(diào)子1、亮調(diào)2、灰調(diào)3、明暗交界線4、暗調(diào)和反光5、投影暗調(diào)屬物體的背光面，是明暗交界線到反光部分的過渡地帶，有較豐富的層次變化。在五大調(diào)子中，暗度僅次于明暗交界線，比灰調(diào)要深。暗調(diào)是亮調(diào)的對立面，在黑白灰關(guān)系中是富于表現(xiàn)力的部分。物體的暗部是接受環(huán)境光反射最多部分，反光的強與弱是由物體本身和環(huán)境光兩個因素決定的。物體表面質(zhì)地光滑明度較淺，反光就清晰。通常，暗部的反光再亮也

23、不如灰調(diào)強。（）投影 物體的投影也是不可忽視方面。在光照條件下，物體的投影和物體本來就密不可分。由于透視和空氣感的因素，投影也是有明暗變化的；通常，靠近物體邊緣部分投影較清晰堅實，離物體遠的投影邊緣部分較淺模糊；投影離物體近就較深清晰，投影離物體遠就較淺模糊；物體的固有色深投影也深，物體的固有色淺投影也淺；光源強離物體近投影就清晰，光源弱離物體遠投影就模糊（如圖3-2）。讓學(xué)生指出實物中的五大調(diào)子分布情況。三、訓(xùn)練步驟：1、材料準(zhǔn)備根據(jù)不同題材類型數(shù)量要求，進行靜物擺放練習(xí)及光線的配置。剛開始東西不要多，一般是由易到難，由簡到繁，有針對性。2、構(gòu)思與立意畫前觀察，把握對象的位置、透視關(guān)系及形體

24、特征。3、草稿打輪廓階段，可作多個預(yù)想方案。多打小稿確立正稿。4、畫大色調(diào)畫出大體的明暗色調(diào)，注重黑白灰大關(guān)系大層次，從整體考慮，不要畫局部。5、深入刻畫抓住明暗色調(diào)與形體的聯(lián)系，從結(jié)構(gòu)出發(fā)去認識明暗色調(diào)的變化。以明暗交界線入手塑造形體，從整體出發(fā)，強化黑白灰大關(guān)系，刻畫出物體的細節(jié)質(zhì)感。6、調(diào)整統(tǒng)一注重整體，局部報從整體，調(diào)整整體使形體刻畫更加集中、概括、生動。四、賞析優(yōu)秀明暗素描作品，體會明暗關(guān)系塑造出的體積美感。五、問題：對一組石膏幾何體進行明暗素描寫生，應(yīng)該是怎樣的步驟來進行？1、明暗素描分步驟圖解（見圖例）2、自由組合一組幾何形體，畫一幅明暗素描作品（請同學(xué)自行擺放并說出理由）。六、

25、回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進行總結(jié)歸納。七、課后練習(xí)：1、自由組合一組幾何形體（三個），畫一幅明暗素描作品。2、戶外寫生一組建筑，要求符合透視原理。（鞏固練習(xí)）課題：人物簡筆畫課型：實踐課 共6課時 第23-28課時 上課時間：月 日第 節(jié)一、 教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：（1）、學(xué)習(xí)簡筆畫人物的基本比例與結(jié)構(gòu)；（2）、學(xué)習(xí)簡筆畫人物的重心；（3）、學(xué)習(xí)人物簡筆畫的具體畫法；（4）、練習(xí)人物的各種動態(tài)，感受簡筆畫的簡潔之美。2、能力目標(biāo)：（1）、鍛煉學(xué)生的整體觀察能力；（2）、鍛煉學(xué)生的實際繪畫能力：（3）、鍛煉學(xué)生的畫面組合能力。3、情感目標(biāo)：通過學(xué)生展示的多種姿勢，提高學(xué)生對人體運動美的感受能力；

26、通過觀看簡潔、有趣的簡筆畫視頻人生路，感受生命的多姿多彩，珍惜生活給與的一切。二、 教學(xué)重點：重點讓學(xué)生練習(xí)各種動態(tài)，增強實際繪畫能力。通過展示視頻中的截圖，讓學(xué)生對比和觀察人體運動的不同動態(tài)，提高觀察能力。 教學(xué)難點：增強學(xué)生的寫生能力，以及對人體比例和重心的把握能力。三、 課前準(zhǔn)備：教師要準(zhǔn)備好課件、教材、展示用的圖畫。學(xué)生要準(zhǔn)備好畫夾、鉛筆、黑色彩筆、橡皮。四、 教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)法、示范法、學(xué)生實踐法等多種教法相結(jié)合的方式，做到以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體。五、 板書設(shè)計：人 物 簡 筆 畫請討論五、試一試：一、人體的結(jié)構(gòu)與比例： 六、作品欣賞：二、人物的重心七、回味視頻人生路：三、

27、教師示范畫法：八、課下作業(yè)：四、練一練：九、總結(jié)。六、教學(xué)內(nèi)容和步驟：教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入： “請同學(xué)們觀看一段視頻，然后討論三個問題。”播放簡筆畫視頻人生路。觀看視頻。請討論：1、該視頻是用哪種繪畫形式來描繪人生的？這種形式有什么特點？2、它描繪了人生的哪些片段？3、它給了你什么啟示？自由討論?！按蠹矣懻摰枚己芊e極。這段視頻用簡筆畫的形式展示了人長長的一生，簡筆畫非常有趣，對我們學(xué)習(xí)繪畫造型有很大的幫助，所以今天我們來學(xué)習(xí)人物簡筆畫?！辈シ蓬}目、教學(xué)目標(biāo)。教師總結(jié)學(xué)生的討論，對學(xué)生鼓勵。一、人體的結(jié)構(gòu)與比例： 出示圖片，講解。仔細聽講。二、人物的重心：講解重心線和支撐面。三、教師示范畫法：教

28、師邊示范邊講解，給學(xué)生直觀的感受。四、練一練：根據(jù)視頻中的截圖，讓學(xué)生練習(xí)各種動態(tài)。學(xué)生認真練習(xí)。六、 試一試：讓學(xué)生擺出三個姿勢，寫生。親身實踐。七、布置課下作業(yè)：總結(jié)回顧。八、總結(jié)。課題：人物速寫、基本比例與結(jié)構(gòu)課型：實踐課課時：共6課時 第31-36課時上課時間： 月 日 第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、 知識能力目標(biāo)（1）、初步了解人體基本結(jié)構(gòu)、比例以及各主要部位的運動規(guī)律。（2）、欣賞速寫作品，學(xué)習(xí)速寫作品，學(xué)習(xí)速寫的方法，并練習(xí)臨摹速寫作品。2、方法與過程目標(biāo)通過教師的講授、欣賞、示范、練習(xí)來學(xué)習(xí)速寫的方法。3、情感態(tài)度價值目標(biāo)通過練習(xí)，鍛煉學(xué)生對周圍物象及其變化的敏感和概括能力，養(yǎng)成細致觀察

29、分析習(xí)慣。教學(xué)重點：1、 學(xué)習(xí)正確的觀察方法2、 學(xué)習(xí)速寫的方法教學(xué)難點：學(xué)習(xí)了解人體的基本結(jié)構(gòu)、比例。課時：2課時教具：人體比例范畫若干教學(xué)過程教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)法提示一、感受速寫1、讓學(xué)生用10分鐘的時間練習(xí)畫一個同學(xué)2、簡單談?wù)劗嬎賹懙母惺茏寣W(xué)生體驗速寫的方式二、欣賞速寫作品1、簡介畫家2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞：從構(gòu)圖、用線、用色等方面進行欣賞3、歸納速寫的技法要點從欣賞中學(xué)習(xí)速寫的方法三、了解學(xué)習(xí)人體比例1、人體基本結(jié)構(gòu)與比例（1）、人體基本比例為：立七半、坐五、跪四、蹲三半2、人物的頭部比例結(jié)構(gòu)：三亭五眼3、人體比例特征：（1）小孩：頭部較大，一般比例為三到四個頭高。（2）成年人：立

30、為七個半頭高，坐為五個頭高，蹲為三個半頭高。（3）老人：由于骨骼收縮，比例較成年人略小一些，在畫老年人時，應(yīng)注意頭部與雙肩略靠近一些，腿部稍有彎曲。（4）、男女人體基本特征：男性肩膀較寬，鎖骨平寬而有力，四肢粗壯，肌肉結(jié)實飽滿。女性肩膀窄且坡度較大，脖子較細，四肢比例略小，腰細，胯寬，胸部豐滿。（5）人體透視教師出示人體結(jié)構(gòu)范畫，并進行了講解學(xué)習(xí)人體比例特征四、學(xué)畫速寫臨摹課本第17頁的速寫作品1、 教師示范作畫的方法和步驟2、 學(xué)生練習(xí)臨摹3、 教師巡視教導(dǎo)教師邊演示邊講解五、展示并講解1、選部分學(xué)生作業(yè)展示2、學(xué)生互評作業(yè)3、教師點評，并小結(jié)課堂小結(jié)課題：人物速寫畫法、構(gòu)圖與明暗課型：實踐

31、課課時：共6課時 第37-42課時上課時間： 月 日 第 節(jié)一、教學(xué)目的和任務(wù)：能正確運用人體解剖知識，理解和掌握人體各主要部分的形體結(jié)構(gòu)和相互之間的關(guān)系，了解人體運動規(guī)律與形體透視變化。掌握正確的描繪方法，強調(diào)掌握不動點、基本形，使比例動態(tài)準(zhǔn)確，細部刻畫時能注意整體。根據(jù)不同的教學(xué)要求和對象的具體情況，分別運用以線條為主或以明暗為主的表現(xiàn)方法，準(zhǔn)確地、概括地、生動地表現(xiàn)對象。整個教學(xué)過程應(yīng)堅持由里到外（骨骼到肌肉）、由靜到動（模型到人體）、速寫與慢寫相結(jié)合、寫生與記憶畫相結(jié)合、課堂與課外相結(jié)合的原則。教學(xué)重點和難點：1、人體的解剖結(jié)構(gòu)和形體結(jié)構(gòu)。2、人體運動的一般規(guī)律。3、人體寫生（含速寫）

32、一般畫法。教學(xué)方法：講授、示范、課堂作業(yè)評解。教學(xué)過程（內(nèi)容、方法、步驟）：人物是我們速寫的基本內(nèi)容之一，人體比例就需要了解清楚，人體比例以頭長為單位，一般人體比例為7-7.5個頭長，在畫論中，有“立七、坐五、盤三半”的說法。人體大致比例為：下頜底至乳頭=乳頭至臍眼=一個頭長；手臂=3頭長，其中：上臂=1有1/3頭長，前臂=1頭長，手=2/3頭長；兩肩之間距離=2頭長；人體1/2處在趾骨聯(lián)合處；大腿=小腿=2頭長人體基本構(gòu)成：“一豎、二橫、三體積、四肢”一豎：即脊柱，連接頭、胸、骨盆二橫：肩峰、髖線三體積：頭、胸、骨盆人體速寫，速是次，結(jié)構(gòu)為主。首先不要過于留意手指、腳趾等細部，而要看鎖骨、盆

33、骨，要抓兩肩、兩膝，始終要有一個脊柱一個脖子一個胸廓的概念。臉部比例：“三停五眼”年齡與比例：人體身高比例隨年齡增長而改變，1-2歲，約為4個頭長；5-6歲，約為5個頭長；9-10歲，約為6個頭長；14-16歲，約為7個頭長；成年約為7個半至八個頭長。動態(tài)與重心：人體直立時，重心位于人體 部附近，人的重心轉(zhuǎn)移時，由幾部垂直的線就移向那一邊。人立正時，肩線與盆骨線相平行，但將全身重量落在一只腳上，腳的力量會使盆骨一邊向上，而頭、肩的橫線就向相反方向傾斜以保持平衡。實際上人的所有動作都體現(xiàn)著重心平衡的規(guī)律。人體透視：對象身體高于視平線的部分，則透視弧線向下彎曲，越高彎曲度越大。反之弧度向上彎曲，越

34、低于視平線向上的彎曲弧度越大。速寫中的A 線形表現(xiàn)：“釘頭鼠尾描”：頓筆成釘頭形，收筆尖若鼠尾，適合畫棉麻衣物和人物?！案吖庞谓z描”細潤有彈性，適合表現(xiàn)輕柔織物，須發(fā)或侍女等?！拔萋┟琛币渣c連成線，此外還有“流云描”“蘭葉描”等傳統(tǒng)線描方法。線的疏密：從前后層次來看，疏密有所對比。疏的近、密的遠，或反之。從明暗對比上講，疏的亮、密的灰，反之亦然。二者相互作用來烘托效果。線的粗細、輕重、方向：線的性質(zhì)在畫面中形成一定強弱關(guān)系，粗重的線剛健有力，具有較強視覺沖擊力；細而輕柔的線水平直線有擴張延伸感，垂直線有沉重、拉長畫面的效果。B 明暗調(diào)子速寫1、概括結(jié)構(gòu)、體面特征。首先要進行幾何形歸納，將分散的

35、小體面歸納為大的明暗色塊，并確定畫面空間及疏密關(guān)系。2、畫面上受光面、背光面黑白調(diào)子的對比無須去追求豐富的層次，把中間調(diào)子往黑白兩大塊，同時注意明暗層次的面積大小。要統(tǒng)一好關(guān)系，注意物象外形，整體呈團塊狀，突出厚重的光影效果。C 線面結(jié)合速寫二、速寫的幾種表現(xiàn)：一、鉛筆速寫可嘗試用不同的紙與不同的筆進行練習(xí)。繪圖紙+鉛筆或彩色鉛筆，粗糙紙或繪畫紙+鉛筆或彩鉛，也可用炭筆表現(xiàn)。二、鋼筆速寫可采用不同的鋼筆表現(xiàn)，美工筆、針管筆、普通鋼筆或蘸水筆美工筆：適合畫線面結(jié)合的速寫針管筆：可畫出均勻的線條，適合完成具有裝飾意味的設(shè)計速寫。蘸水筆：所畫的線條也取決于使用的力度。三、毛筆速寫毛筆速寫表現(xiàn)的手法是

36、以線為主的筆墨。中國畫在墨法上有濃、淡、干、枯墨、積墨、潑墨等。我們在這里主要練習(xí)白描，白描以線為造型基礎(chǔ)，對線有嚴格的要求。白描不是用細線沿輪廓描，要做到起筆藏鋒（欲左先右、欲上先下、欲下先上）、行筆要穩(wěn)、收筆回鋒（所謂“無往不回”）。再加上濃淡、干濕等墨色變化，可使白描具有形式美感。四、多媒介速寫A 鋼筆淡彩： 先用鋼筆勾勒和刻畫，再以水彩色或透明水色、馬克筆著色。其步驟為：用鋼筆勾勒輪廓和結(jié)構(gòu)線，注意線條的輕重、粗細與虛實。 輪廓線勾完后，用平頭筆著大體色。運筆方向要根據(jù)形體結(jié)構(gòu)來確定，注意色調(diào)的明暗和冷暖變化，此階段用色與用筆要整體概括。著色由淺到深，由亮到暗逐層作畫。鋼筆淡彩宜用水彩

37、或透明水色，不宜用水粉，以免畫面灰暗、粉氣。B 鉛筆淡彩：其中，我們主要了解鋼筆畫的表現(xiàn)方法：鋼筆畫的形式要素：線條在造型藝術(shù)中的運用與掌握，是任何一個學(xué)畫者都必須深入研究的。線的長短、曲直、方圓、粗細、疏密的運用具有很強的形式感和審美價值。三、 線條的排列與組織：鋼筆畫中常用線條的排列形成的筆觸去表現(xiàn)畫面的色度與明暗塊面關(guān)系。（1） 平行線排列：有垂直、水平、傾斜、彎曲等多種形式。直線排列適合表現(xiàn)陽光下光線和陰影及漸次退遠的空間色度。（2）波狀曲線的排列：在視覺上有很強的動感和節(jié)奏感。適合刻畫木頭的紋理和水的漣漪。（3）交錯線條排列：交錯線的疊加可用來強化粗糙的表面質(zhì)感和逐漸加深的明度關(guān)系，

38、還可表現(xiàn)物體表面的起伏及動人的光環(huán)境。（4）放射狀線條：具有明確的方向性和運動感，適合表現(xiàn)草叢、灌木、皮毛的效果。（5）涂鴉式線條：在鋼筆畫中運用的很廣泛，給人一種輕松自由、蓬松柔軟的感受。2、色調(diào)的變化：適合用這種排線手法組織具有明暗漸變、空間深度的素描效果。3、肌理質(zhì)感的表現(xiàn)：不規(guī)則的波狀線可表現(xiàn)木材的紋理；點的使用可表現(xiàn)物體表面的柔和過渡，適合質(zhì)地細膩的物體如玻璃等；規(guī)則的波狀線可產(chǎn)生一種有序的刻紋效果平行線易產(chǎn)生簡潔平滑的肌理；交錯排線可表現(xiàn)一種粗糙無序的質(zhì)感，如毛石墻面。4、點與黑白塊面的運用：“縮線成點、聚線成面”。點是物體在空間的一種狀態(tài)，如塵埃、粉末、小洞、物體遠處的縮影。黑白

39、布局是鋼筆畫的一大藝術(shù)特色，使用黑白布局不能太散，否則會顯得零碎；而大面積的黑色也易使畫面在視覺上感覺單調(diào)沉悶，而引起低沉悲觀的心理反應(yīng)。四、兩種主要形式的鋼筆畫1、線描2、明暗調(diào)子式弱色度的明暗對比 灰色度的明暗對比 強烈的明暗對比三、構(gòu)圖（1）布局均衡（2）幾種構(gòu)圖形式水平線構(gòu)圖，表開闊平遠感倒三角形構(gòu)圖，形成不穩(wěn)定感覺三角形構(gòu)圖，S形構(gòu)圖對角線構(gòu)圖垂直線構(gòu)圖幅射線構(gòu)圖四、視覺趣味中心（1）突出主體（2）運用對比作業(yè)：以人物頭像為主體，用鋼筆完成一幅速寫線描作業(yè)：以人物或風(fēng)景為主體，用鉛筆完成一幅速寫，頭像慢寫：可局部入手、整體把握概括與提煉整體效果注意疏密關(guān)系頭像默寫：圍成一圈互相寫生，

40、然后背過去默寫課題：靜物速寫臨摹與寫生課型：實踐課課時：共6課時 第43-48課時上課時間： 月 日 第 節(jié)一、教學(xué)目的通過靜物寫生練習(xí)，了解靜物組合的一般要求，掌握組織和布置靜物的一般方法。探索形體結(jié)構(gòu)特征。色調(diào)變化及物體質(zhì)感、量感的一般規(guī)律，明確畫調(diào)子的任務(wù)，逐步掌握素描的因素，提高構(gòu)圖和造型的能力。二、教學(xué)重點、難點：1、教學(xué)重點：復(fù)習(xí)舊的素描知識，并應(yīng)用于素描靜物寫生中。2、教學(xué)難點：靜物組合的原則；質(zhì)感、量感的表現(xiàn)；寫生的步驟。三、教學(xué)方法：講述法、引導(dǎo)法、圖片展示法、啟發(fā)法、相結(jié)合四、 教具1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、石膏幾何體若干、范畫、 印刷畫頁、畫冊。2、學(xué)生準(zhǔn)備：教材教學(xué)過程

41、（一）導(dǎo)入新課素描靜物寫生主要是訓(xùn)練我們的構(gòu)圖能力和造型能力。對初學(xué)者來說，一方面通過由簡到繁的靜物組合寫生，掌握構(gòu)圖規(guī)律，做到畫面對象大小比例安排得當(dāng)，視點高低適宜；另一方面，也可以自己布置靜物作畫，從中學(xué)習(xí)構(gòu)圖的基本知識（如統(tǒng)一和變化；對比和調(diào)和；對稱和均衡：比例和節(jié)奏；靜感和動感等等），逐步掌握構(gòu)圖能力，靜物的形體結(jié)構(gòu)實際上仍是不同的幾何形體的組合，但它比石膏幾何形體更不規(guī)則、更復(fù)雜。這樣我們在靜物寫生中，更應(yīng)該強調(diào)對形體組合關(guān)系和結(jié)構(gòu)關(guān)系的理解。（二）構(gòu)圖構(gòu)圖，則是指畫面的結(jié)構(gòu)。將具有一定思想內(nèi)涵和審美情趣的靜物配置，通過構(gòu)圖能動地表現(xiàn)于畫面，這本身就是一種創(chuàng)造，其意義遠遠超出一般的技

42、能訓(xùn)練。作為畫面的構(gòu)圖安排與靜物的擺放原則是一致的，如果說有些不同的話，那就是考生在面對特定角度的靜物進行寫生時，可根據(jù)需要對畫面中出現(xiàn)的個別物體作適當(dāng)?shù)囊莆惶幚恚苑险w畫面的構(gòu)圖形式的美感規(guī)則。此外，主體物忌放在畫面的正中心位置，因為這樣會給人呆板、僵死的感覺，向中心線以外略偏移一些才會讓人感覺舒服。畫面中的靜物應(yīng)盡量避免出現(xiàn)在同一條線上或等距離位置上，而應(yīng)錯落有致、聚散有法。“疏可跑馬，密不通風(fēng)”，說的就是這個道理。1、黃金分割在繪畫與攝影中，將畫面的上下左右各平分為三等份，他們的四條等份分割線相交成四個點，這四個點都分別是安排作品的趣味中心的最佳位置。2、對角線構(gòu)圖對角線構(gòu)圖最具沖擊

43、力，動感最強。如選用得當(dāng)，效果非常好。3、三角形構(gòu)圖三角形構(gòu)圖即一般的品字形構(gòu)圖，他的結(jié)力很強，表現(xiàn)穩(wěn)重、莊重的題材最適合。4、散點構(gòu)圖散點構(gòu)圖把物體布滿整個畫面，不刻意去突出某件物體，完全是自由松散的構(gòu)圖結(jié)構(gòu)。但他通過疏密或色調(diào)去組織畫面，使無序的畫面置于有序之中。5、對比構(gòu)圖對比是構(gòu)圖的一種表現(xiàn)形式，對比的極化被廣泛應(yīng)用，色彩對比、質(zhì)感對比、大小對比、陰暗對比，比比皆是，能成功運用對比構(gòu)圖的作品多數(shù)不凡6、曲線構(gòu)圖它表現(xiàn)力很強，優(yōu)美而富有韻味，往往用線條來體現(xiàn)。（三）作畫步驟（素描靜物寫生是石膏幾何形體寫生的延伸和發(fā)展，它描繪的范圍很廣，瓜果、蔬菜、花卉 、瓶罐、文具等都可作寫生的內(nèi)容。由

44、于各種物體都是由不同質(zhì)材構(gòu)成的，硬軟、粗輕重、厚薄等等的質(zhì)感是不一樣的，所以質(zhì)感的表現(xiàn)主要通過對比的手法，當(dāng)然也有賴于物體色調(diào)準(zhǔn)確的描繪。）1、觀察思考：這是許多同學(xué)都忽略的一個步驟。在落筆之前，首先要想好將怎樣畫這幅畫，用什么手法？重點表現(xiàn)什么？目的是什么？用什么工具材料？畫多長時間等等。（看下面照片）2、構(gòu)圖：包括選擇角度，畫那一部分，橫豎比例及大小怎樣安排等。+介紹畫面靜物與襯布的關(guān)系。3、起大形；在畫紙上用簡練的線條勾畫出靜物的形象。4、定大的比例關(guān)系、分析體面結(jié)構(gòu)、鋪大調(diào)子：分出受光和背光，表現(xiàn)出大致的體積感。5、深入刻畫：是塑造形體最主要的部分。按照預(yù)想盡可能的把物體表現(xiàn)出來。6、

45、整體調(diào)整：這是收尾工作，用整體的眼光和最初時的新鮮感，全面地審視畫面，做全面調(diào)整。從表現(xiàn)手法上分，可以分為光影（全因素）素描、結(jié)構(gòu)（分析）素描。光影（全因素）素描：用明暗調(diào)子來表達被畫物體，比較接近客觀事實，可表現(xiàn)的內(nèi)容較豐富。結(jié)構(gòu)（分析）素描：主要采用線來表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，偶爾使用簡單的調(diào)子來表現(xiàn)體積及空間。十一、作業(yè)用A4紙寫生一張素描靜物，要求構(gòu)圖優(yōu)美，能把握大的整體效果，主次有序。在下一節(jié)課之前完成。課題：靜物速寫臨摹與寫生課型：實踐課課時：共6課時 第49-54課時上課時間： 月 日 第 節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生了解寫生的意義，培養(yǎng)學(xué)生認真觀察事物的習(xí)慣及重要性。、

46、通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生初步掌握寫生的方法，在學(xué)習(xí)中不斷提高觀察事物的能力。體會寫生的樂趣。二、教學(xué)重點：寫生的構(gòu)圖知識。教學(xué)難點：用線描的表現(xiàn)方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、范畫、靜物等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、畫紙等。教學(xué)過程：一 導(dǎo)入階段：1欣賞一組照片（感受照相取景）師問：哪一張好看的，為什么？生答：略2導(dǎo)入課題：靜物寫生二 發(fā)展階段：1什么是靜物畫 靜物畫是西方繪畫中的一個門類。它指以日常生活中無生命的物體為主要描 繪對象.也就是說從概念的意義上, 西方的靜物畫與動物畫只在極小的范圍內(nèi)有一定的重合現(xiàn)象。2欣賞一組靜物寫生畫 師問：哪一幅好看，為什么？ 生答：略3、學(xué)生實踐

47、派學(xué)生代表（小組組長）選擇靜物3、觀察靜物的組成結(jié)構(gòu) 高、低、大、小 前、后、左、右等（學(xué)生討論）三 拓展階段：1 寫生要注意什么？（學(xué)生討論） 師小結(jié)：寫生對象的真實性2、如何用線條表現(xiàn)靜物？（學(xué)生討論） 師小結(jié)：利用線條的長、短、粗、細、曲、直等特點，來描繪寫生對象 （師示范） 3制作步驟 （1）、用取景框構(gòu)圖 （2）、在畫紙上定好寫生對象位置（高和寬） （3）、按從前到后的順序描繪 （4）、仔細描繪，做到統(tǒng)一有序四 學(xué)生作業(yè)：1 作業(yè)要求：完成一幅靜物寫生2 學(xué)生練習(xí)，3 教師巡回輔導(dǎo)。五 作品展示：學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評述自己的作品。課題：風(fēng)景速寫臨摹與寫生課型：實踐課課時：共6課時 第55-60課時上課時間： 月 日 第 節(jié)一、教學(xué)活動目的：1掌握速寫的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，從而準(zhǔn)確、生動、深刻地表現(xiàn)對象，把寫生所得應(yīng)用于藝術(shù)創(chuàng)作，轉(zhuǎn)化為素質(zhì)。2通過速寫練習(xí)，觀察生活，使學(xué)生熱愛生活，關(guān)注身邊的事物，培養(yǎng)學(xué)生靈敏的觀察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力，能夠用美術(shù)語言表達自己的內(nèi)心感受。3 通過風(fēng)景寫生激發(fā)學(xué)生的審美情感，用審美的眼光看待生活中的事物。培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)，愛祖國，愛自然之情。教學(xué)重點：掌握速寫的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，能夠準(zhǔn)確、生動、深刻地表現(xiàn)對象。二、教學(xué)難點：如何啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)感受，引導(dǎo)學(xué)生探索不同的表現(xiàn)方法、開發(fā)自身的語言