中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育試點(diǎn)2007級(jí)醫(yī)學(xué)科護(hù)理學(xué)類

1、中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育試點(diǎn)2007級(jí)醫(yī)學(xué)科護(hù)理學(xué)類 護(hù)理學(xué)專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)計(jì)劃 一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展的，重點(diǎn)面向基層的，從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理的應(yīng)用型?？谱o(hù)理人材。 在政治思想道德方面： 擁護(hù)黨的基本路線，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，具有為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和為人民健康服務(wù)的獻(xiàn)身精神，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好的職業(yè)道德。 在業(yè)務(wù)知識(shí)和能力方面： 掌握從事本專業(yè)工作必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)；掌握從事整體護(hù)理必須的護(hù)理學(xué)的基本理論和知識(shí)；具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理的操作技能；掌握一定的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)；了解急、

2、難、重癥病人護(hù)理的基本原則；具有初步的分析和解決護(hù)理實(shí)踐中一般問(wèn)題的能力；具有初步的閱讀英語(yǔ)書(shū)籍的能力、計(jì)算機(jī)操作能力和不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的素質(zhì)。 在身體素質(zhì)方面：身體健康，能精力充沛地工作。 二、課程設(shè)置及教學(xué)管理（一）教學(xué)計(jì)劃中設(shè)必修課、選修課和綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)。 （二）必修課由中央電大統(tǒng)一開(kāi)設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 （三）選修課供試點(diǎn)電大制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃時(shí)選用。其中“內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)”是護(hù)理專業(yè)主干課程，這兩門(mén)課程為自開(kāi)必選課。試點(diǎn)電大亦可根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)及當(dāng)?shù)匦枰蚤_(kāi)少量選修課。試點(diǎn)電大自開(kāi)課程的教材、教學(xué)管理及考試工作由試點(diǎn)電大負(fù)責(zé)。 （四）統(tǒng)設(shè)服務(wù)的課

3、程，中央電大可提供教學(xué)大綱、多種媒體教材、考試等教學(xué)支持服務(wù)。 （五）省開(kāi)課程的教材、教學(xué)管理及考試工作由各省級(jí)電大負(fù)責(zé)。 （六）學(xué)生可以從“公共選修課程目錄”中選修課程，也允許學(xué)生跨科類選修課程，如選修文科課程，但這部分課程的學(xué)分不得超過(guò)課程總學(xué)分的10。 （七）有實(shí)驗(yàn)和平時(shí)作業(yè)的課程，必須按中央電大統(tǒng)一要求組織完成。學(xué)生未完成實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)不及格者，不能取得該門(mén)課程的學(xué)分。平時(shí)成績(jī)可作為課程總成績(jī)的一部分，但不超過(guò)該課程總成績(jī)的20。 （八）綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)分畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)作業(yè)兩部分，具體要求見(jiàn)護(hù)理專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)大綱。地方電大根據(jù)中央電大的統(tǒng)一要求組織實(shí)施。綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)不得免修。 三、修業(yè)年限與

4、畢業(yè) 實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生注冊(cè)后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。中央電大大按三年學(xué)習(xí)安排教學(xué)計(jì)劃。 本專業(yè)三年制?？谱畹彤厴I(yè)總學(xué)分為114學(xué)分。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)并頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的高等教育?？茖W(xué)歷畢業(yè)證書(shū)。 四、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（附后）醫(yī)學(xué)科護(hù)理學(xué)類統(tǒng)設(shè)專業(yè)護(hù)理學(xué)專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表 五、課程說(shuō)明（一）必修課程 1 開(kāi)放教育入學(xué)指南本課程1學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。開(kāi)放教育入學(xué)指南是為配合教育部開(kāi)展的“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作，為廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育學(xué)生開(kāi)設(shè)的必修課程。本課程的教學(xué)目的是使接受電大遠(yuǎn)

5、程開(kāi)放教育的學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)（課程）學(xué)習(xí)之前，了解和熟悉電大開(kāi)放教育新的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立與開(kāi)放教學(xué)模式相適應(yīng)的新的學(xué)習(xí)理念，了解并盡快適應(yīng)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教與學(xué)的方式，掌握基本的學(xué)習(xí)技能，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。本課程的主要內(nèi)容：概述現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育含義、特點(diǎn)及其與其他教育形式的區(qū)別；介紹廣播電視大學(xué)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、辦學(xué)形式、運(yùn)行機(jī)制、教學(xué)管理和社會(huì)聲譽(yù)；介紹電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育一般的學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)方法和技巧；介紹利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法，怎樣利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與教師、同學(xué)進(jìn)行交流，以及利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件等一般教學(xué)媒體的使用方法等等。 2人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué) 本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，電視

6、課27學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。 人體解剖與組織胚胎學(xué)是中央廣播電視大學(xué)醫(yī)學(xué)科大專護(hù)理學(xué)專業(yè)的一門(mén)必修醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課。是學(xué)習(xí)人體生理學(xué)、醫(yī)學(xué)生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物、病理學(xué)與病理生理學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課以及臨床各專業(yè)課的基礎(chǔ)。 人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)是由人體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)縱向合并而成的一門(mén)新的組合課程，是研究人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)和胚胎發(fā)生的一門(mén)科學(xué)。人體解剖學(xué)主要研究正常人體各器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、位置和毗鄰關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系；組織學(xué)主要研究正常人體微細(xì)結(jié)構(gòu)和超微結(jié)構(gòu)及其與功能的關(guān)系；胚胎學(xué)部分主要研究人體的個(gè)體發(fā)生、發(fā)育及先天性畸形。 課程的主要內(nèi)容： 人體解剖學(xué)包括運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)（骨、骨連結(jié)、肌學(xué)）、內(nèi)臟學(xué)

7、（消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿生殖系統(tǒng)）、脈管系（心血管系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)）、感覺(jué)器（視器、位聽(tīng)器）；組織學(xué)包括細(xì)胞、基本組織、器官系統(tǒng)三部分；胚胎學(xué)包括總論部分和個(gè)論部分，前者涉及前8周的發(fā)育，后者涉及與臨床關(guān)系密切的器官系統(tǒng)的發(fā)生及常見(jiàn)先天畸形。 本課程后續(xù)課為醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等。 3 人體生理學(xué) 本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，電視課27學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。 人體生理學(xué)是醫(yī)科各專業(yè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握人體生命活動(dòng)規(guī)律的基本理論和基本知識(shí)。為學(xué)習(xí)其它基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床課程打好基礎(chǔ)。 課程的主要內(nèi)容：緒論；細(xì)胞的基本功能；血液；血液循環(huán)；呼吸；

8、消化和吸收；能量代謝和體溫；排泄；內(nèi)分泌和生殖；神經(jīng)系統(tǒng)；感覺(jué)器官。 本課程的后續(xù)課為：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、病理生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等及臨床各學(xué)科課程。 4 醫(yī)學(xué)生物化學(xué) 本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，電視課27學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。 醫(yī)用生物化學(xué)是醫(yī)科各專業(yè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生知道及理解生物分子的結(jié)構(gòu)與生理功能，以及兩者之間的關(guān)系。理解生物物質(zhì)代謝的基本途徑，主要生理意義、調(diào)節(jié)以及代謝異常與疾病的關(guān)系。理解基因信息傳遞的基本過(guò)程，基因調(diào)控的概念。理解某些重要器官組織的代謝特點(diǎn)及它們?cè)卺t(yī)學(xué)上的意義。 課程的主要內(nèi)容：蛋白質(zhì)化學(xué)、核酸化學(xué)、酶學(xué)、維生素、糖代謝、脂類代謝、生物

9、氧化、氨基酸代謝、核苷酸代謝、物質(zhì)代謝聯(lián)系與調(diào)節(jié)、DNA的生物合成、RNA的生物合成、蛋白質(zhì)的生物合成、肝膽生化、血液生化、鈣磷與骨代謝、營(yíng)養(yǎng)的生化基礎(chǔ)等。 本課程的先修課：人體解剖生理學(xué)。 本課程的后續(xù)課為：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)等。 5 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué) 本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，電視課18學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)是醫(yī)科各專業(yè)一門(mén)重要的基礎(chǔ)課。本課程分為兩部分，第一部分為醫(yī)學(xué)免疫學(xué)，第二部分為醫(yī)學(xué)微生物學(xué)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握免疫學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)；了解和掌握系統(tǒng)的微生物學(xué)的知識(shí)。為學(xué)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)課程和后續(xù)臨床課程提供必要的免疫學(xué)及

10、微生物學(xué)的理論知識(shí)，也為臨床預(yù)防、分析、診斷相關(guān)疾病提供理論依據(jù)。 課程的主要內(nèi)容： 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容：免疫系統(tǒng)、免疫球蛋白、細(xì)胞因子抗原抗體的概念、補(bǔ)體系統(tǒng)、免疫應(yīng)答及調(diào)節(jié)、超敏反應(yīng)及免疫學(xué)應(yīng)用。 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容： 細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)繁殖與代謝、遺傳與變異；致病性與抗細(xì)菌感染免疫；消毒滅菌及細(xì)菌感染的實(shí)驗(yàn)室檢查原則，病毒性感染特異防治及藥物防治原則等基礎(chǔ)知識(shí)；病原性與條件致病性細(xì)菌的生物學(xué)性狀介紹，致病性與免疫性，防治原則；病毒的基本性狀、分類，病毒的感染、免疫及實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)原則、防治原則，臨床常見(jiàn)病毒的致病性與免疫性，檢查及防治原則；支原體、衣原體、立克次體和螺旋體的生物

11、學(xué)性狀、致病性與免疫性檢查方法及防治原則。本課程的先修課：人體解剖生理學(xué)、醫(yī)用生物化學(xué)等。 本課程的后續(xù)課程為：病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理臨床各學(xué)科課程。 6 病理學(xué)（病理與病理生理學(xué)） 本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，電視課26學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。 病理與病理生理學(xué)是中央電大醫(yī)科護(hù)理學(xué)專業(yè)一門(mén)必修課。病理與病理生理學(xué)是連接基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁課程。它是研究疾病的病因?qū)W、發(fā)病學(xué)以及機(jī)體在疾病過(guò)程中的機(jī)能、代謝、形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化以及這些變化的發(fā)生機(jī)制的科學(xué)，為進(jìn)一步闡明疾病的本質(zhì)，為疾病的預(yù)防、診斷及治療提供理論基礎(chǔ)。 新的病理與病理生理學(xué)課程，依據(jù)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程優(yōu)化組合的原則，將病理學(xué)和病

12、理生理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容以其內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系為基礎(chǔ)，以新的課程結(jié)構(gòu)的形式重新組合，將疾病時(shí)機(jī)體各器官、系統(tǒng)的機(jī)能和形態(tài)學(xué)改變有機(jī)聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)人的整體概念，注重基本知識(shí)和基本理論，特別是基本病理過(guò)程和重大疾病的基礎(chǔ)知識(shí)的介紹。 課程的主要內(nèi)容： 疾病學(xué)概論；細(xì)胞和組織的損傷、適應(yīng)與修復(fù)；血液循環(huán)障礙；水電解質(zhì)代謝紊亂；酸堿平衡紊亂；炎癥；腫瘤；心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾??；傳染病和寄生蟲(chóng)病等。 本課程的先修課為：人體解剖生理學(xué)； 醫(yī)學(xué)生物化學(xué)；醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)等。 本課程的后續(xù)課為：健康評(píng)估、護(hù)理?？聘鲗W(xué)科課程。 7 護(hù)理學(xué) 本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)

13、108，電視課18學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)是護(hù)理學(xué)專業(yè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠描述護(hù)理作為一個(gè)專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，運(yùn)用所學(xué)理論、概念和技巧評(píng)估各年齡階段個(gè)體的層次需要。在護(hù)理實(shí)踐中有效的應(yīng)用護(hù)理程序。解釋各項(xiàng)護(hù)理基本技能的原理。按規(guī)程獨(dú)立完成常用的技術(shù)操作。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為病人及其家庭提供維持身心健康所需要的基本護(hù)理活動(dòng)。 本課程包括兩大部分： 第16章主要介紹護(hù)理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)；護(hù)理實(shí)踐中常用的相關(guān)理論與實(shí)踐；護(hù)理學(xué)獨(dú)特的理論與模式并重點(diǎn)描述作為護(hù)理實(shí)踐框架結(jié)構(gòu)的護(hù)理程序。第718章為基礎(chǔ)護(hù)理內(nèi)容，包括幫助滿足病人生理和心理需要、維持病人與環(huán)境之間平衡，從而獲得健康狀態(tài)的基

14、本理論和基本技能。 本課程的先修課：人體解剖生理學(xué)、醫(yī)學(xué)生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)等等。 本課程的后續(xù)課：護(hù)理臨床各學(xué)科課程。 8 醫(yī)護(hù)心理學(xué) 本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，電視學(xué)時(shí)10學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。 醫(yī)護(hù)心理學(xué)是護(hù)理學(xué)專業(yè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課。醫(yī)護(hù)心理學(xué)分為兩大部分，前17章為醫(yī)護(hù)心理學(xué)的基礎(chǔ)，后817結(jié)合臨床工作實(shí)際，對(duì)人體各種疾病的心理問(wèn)題進(jìn)行探討，并提供幫助的方法。 課程的主要內(nèi)容：緒論；心理現(xiàn)象與心理實(shí)質(zhì)；感覺(jué)與知覺(jué)；記憶、思維與想象；情緒與感情；意志與注意；人格；心理衛(wèi)生；心理應(yīng)激與調(diào)節(jié)；心理障礙；心身疾?。恍睦镌u(píng)估；心理治療；臨床心理咨詢；醫(yī)患關(guān)系；心理護(hù)理；醫(yī)護(hù)人員的心理素養(yǎng)

15、。 本課程的先修課：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課。 9 藥理學(xué) 本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，電視課27學(xué)時(shí)，IP課24學(xué)時(shí)。開(kāi)設(shè)一學(xué)期。 藥理學(xué)是醫(yī)科各專業(yè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課，是介于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握系統(tǒng)的藥理學(xué)知識(shí)，為臨床合理用藥提供理論依據(jù)。 課程的主要內(nèi)容：緒言；藥效學(xué)；藥代動(dòng)力學(xué)；影響藥物作用的因素；鎮(zhèn)靜催眠藥；抗癲癇和抗驚厥藥；抗精神失常藥；抗震顫麻痹藥；麻醉性鎮(zhèn)痛藥；解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥；中樞興奮藥；傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥；擬膽堿藥；M膽堿受體阻斷藥；N膽堿受體阻斷藥；擬腎上腺素藥；抗腎上腺素藥；治療心功能不全的藥物；抗心律失常藥；抗心絞痛藥物和鈣拮抗劑

16、；抗高血壓藥；利尿藥和脫水藥；作用于血液和造血系統(tǒng)藥；鎮(zhèn)咳、祛痰及平喘藥；組胺與抗組胺藥；腎上腺皮質(zhì)激素藥；甲狀腺素與抗甲狀腺藥；降血糖藥；抗生素；磺胺類及其他人工合成抗菌素；抗結(jié)核藥等。 本課程的先修課為：人體解剖生理學(xué)、醫(yī)學(xué)生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)等。 本課程的后續(xù)課為：護(hù)理臨床各學(xué)科課程。 10 健康評(píng)估 本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。 健康評(píng)估是護(hù)理學(xué)專業(yè)的一門(mén)必修課，是現(xiàn)代護(hù)理學(xué)中的一門(mén)重要課程。通過(guò)本門(mén)課程的教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握有關(guān)詢問(wèn)護(hù)理病史，進(jìn)行護(hù)理體格檢查及其他檢查的基本原理和方法。 課程的主要內(nèi)容包括健康史的采集、常見(jiàn)癥狀的評(píng)估、身體評(píng)估、心電圖基本知識(shí)、心

17、理社會(huì)的評(píng)估、家庭文化和環(huán)境的評(píng)估、實(shí)驗(yàn)室檢查等。 本課程的先修課程：人體解剖生理學(xué)、醫(yī)護(hù)心理學(xué)。 本課程的后續(xù)課程：內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理等護(hù)理專業(yè)課程。 11 內(nèi)科護(hù)理學(xué) 本課程7學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)126，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。 護(hù)理學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)相互滲透的綜合性學(xué)科，它具有特定的服務(wù)對(duì)象和研究領(lǐng)域，并有自身的理論體系和實(shí)踐活動(dòng)。內(nèi)科護(hù)理學(xué)則是護(hù)理學(xué)的重要組成部分，它的課程內(nèi)容包括以下三方面：介紹內(nèi)科常見(jiàn)病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢查、診斷要點(diǎn)、防治原則等知識(shí)；運(yùn)用護(hù)理程序?qū)?nèi)科病人進(jìn)行整體評(píng)估、制定護(hù)理計(jì)劃，并進(jìn)行評(píng)價(jià)；學(xué)習(xí)內(nèi)科常見(jiàn)急救方法、臨床操作、心肺監(jiān)護(hù)、機(jī)械通氣等臨床技能。 通

18、過(guò)講課、實(shí)習(xí)，使學(xué)生不但掌握內(nèi)科常見(jiàn)病的基本知識(shí)與臨床操作技能，而且會(huì)將護(hù)理程序的工作方法貫穿到護(hù)理實(shí)踐中，為病人提供良好的整體護(hù)理。 先修課：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課。 12 外科護(hù)理學(xué) 本課程7學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)126，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。 外科護(hù)理學(xué)是針對(duì)外科疾患進(jìn)行整體護(hù)理的科學(xué)，主要向?qū)W生教授基于整體護(hù)理的外科護(hù)理學(xué)專業(yè)知識(shí)。包括普通外科、泌尿外科、胸外科、ICU、手術(shù)室護(hù)理、小兒外科、骨外科、神經(jīng)外科、TPN等內(nèi)容。授課形式以講授為主，結(jié)合示教、反示教等其它教學(xué)技巧，并要求學(xué)生參加臨床見(jiàn)習(xí)。臨床見(jiàn)習(xí)采用護(hù)理查房和小組討論形式。學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科內(nèi)容后，將能夠具有外科護(hù)理專業(yè)技能，以滿足外科病人的各

19、種需要及達(dá)到護(hù)理目標(biāo)。 先修課：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課。 （二）選修課程 1 醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué) 本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，其中電視課27學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。 本課程是醫(yī)科各專業(yè)的一門(mén)重要的基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)的化學(xué)知識(shí)，以利于后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。 課程的主要內(nèi)容：分散系，溶液的濃度，溶液的滲透壓，溶膠，高分子溶液；化學(xué)反應(yīng)速率，化學(xué)熱力學(xué)中的幾個(gè)基本概念，化學(xué)平衡；酸堿平衡，緩沖溶液，難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡；核外電子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，核外電子排布及周期律，共價(jià)鍵，分子間作用力；氧化還原反應(yīng)的基本概念，電極電勢(shì)，電極電勢(shì)的應(yīng)用，電勢(shì)法測(cè)溶液的pH值；配位化合物的基本概念，配合物的價(jià)

20、鍵理論，配位平衡，螯和物；滴定分析概述，酸堿滴定法，氧化還原滴定法，EDTA滴定法，分光光度法；生命元素與人體健康；有機(jī)化學(xué)必備的基礎(chǔ)知識(shí)；烷烴，烯烴和炔烴，芳香烴；醇，硫醇，酚，醚；醛、酮的結(jié)構(gòu)，命名及化學(xué)反應(yīng)；羧酸的結(jié)構(gòu)和分類，羧酸的命名，羧酸的物理化學(xué)性質(zhì)；胺的結(jié)構(gòu)和分類，命名，化學(xué)性質(zhì)，雜環(huán)胺；立體化學(xué)；類脂，糖類化合物，氨基酸和蛋白質(zhì)，核苷、核苷酸和核酸等。 本課程的后續(xù)課為：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課。 2 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué) 本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，電視課18學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。 本課程是醫(yī)科各專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有關(guān)遺傳學(xué)的基本理論和遺傳病的基本知識(shí)，并熟悉和了解處理遺

21、傳病的基本方法（診斷、遺傳咨詢、預(yù)防和治療原則）。 課程的主要內(nèi)容：遺傳物質(zhì)（基因和染色體）、染色體畸變和染色體病、單基因遺傳和多基因遺傳、分子病和遺傳性酶?。ㄏ忍煨源x缺陷）、群體遺傳、基因定位、腫瘤與遺傳、免疫與遺傳等。 本課程的先修課為：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課。 3 醫(yī)學(xué)寄生蟲(chóng)學(xué) 本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)45，電視課9學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。 醫(yī)學(xué)寄生蟲(chóng)學(xué)是醫(yī)科各專業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和握人體寄生蟲(chóng)的基本理論、基本知識(shí)，為學(xué)習(xí)相關(guān)臨床課程提供必要的基礎(chǔ)，也為預(yù)防、取消和控制寄生蟲(chóng)引起的疾病提供理論依據(jù)。課程的主要內(nèi)容：總論；線蟲(chóng)；滌蟲(chóng)；吸蟲(chóng)；原蟲(chóng)；瘧原蟲(chóng)；醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物等。本課程的先修

22、課：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課。 4 預(yù)防醫(yī)學(xué) 本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，電視課18學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。 預(yù)防醫(yī)學(xué)是一門(mén)在基礎(chǔ)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)上，應(yīng)用并發(fā)展環(huán)境與健康的基本理論和方法研究自然因素和社會(huì)因素對(duì)機(jī)體健康的作用和機(jī)理，分析評(píng)價(jià)疾病發(fā)生及分布規(guī)律，應(yīng)用三級(jí)預(yù)防原則制定保護(hù)和促進(jìn)健康措施的科學(xué)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解和掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)，為預(yù)防疾病促進(jìn)健康提供理論依據(jù)。 課程的主要內(nèi)容：緒論；環(huán)境與健康（人類與環(huán)境的關(guān)系，地方病，環(huán)境污染物對(duì)健康的影響，職業(yè)性疾?。?；疾病控制（傳染病，心血管疾病，惡性腫瘤，心身疾病，醫(yī)源性疾病，營(yíng)養(yǎng)有關(guān)疾?。?；預(yù)防保健戰(zhàn)略和措施（預(yù)防保健

23、戰(zhàn)略，初級(jí)衛(wèi)生保健，健康教育與自我保健，衛(wèi)生立法衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)）；人群健康的研究方法等。 本課程的先修課：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課及護(hù)理專業(yè)課。 5 藥物治療學(xué) 本課程7學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)126，電視課27學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。 藥物治療學(xué)是中央廣播電視大學(xué)藥學(xué)專業(yè)必修課程。藥物治療學(xué)是醫(yī)院藥學(xué)的重要組成部分，是醫(yī)藥的結(jié)合點(diǎn)，對(duì)開(kāi)展臨床合理用藥具有重要意義。 本課程的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)藥物治療學(xué)的基本概念、基本知識(shí)和基本理論的學(xué)習(xí)及基本技能的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)員在掌握藥物的作用與和作用機(jī)制；病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化的基礎(chǔ)上，依據(jù)病人的病理、生理、心理及遺傳特征，正確地了解和使用藥物，了解病人的個(gè)體化治療，為參與臨床藥學(xué)實(shí)踐打下

24、基礎(chǔ)。 課程的基本內(nèi)容：藥物治療學(xué)概論；藥物治療方法；基本藥動(dòng)學(xué)原理；藥物相互作用；藥物不良反應(yīng)；藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與方法；遺傳藥理學(xué)與個(gè)體化給藥；特殊人群的藥物治療；特殊疾病時(shí)的藥物治療；藥物治療情報(bào)服務(wù)；心血管系統(tǒng)疾病的藥物治療；呼吸系統(tǒng)疾病的藥物治療；中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病的藥物治療；疼痛的藥物治療；催吐藥、止吐藥和抗組胺藥；血液系統(tǒng)疾病的藥物治療；內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的藥物治療；消化系統(tǒng)疾病的藥物治療；抗菌藥物的合理使用；糖皮質(zhì)激素的合理應(yīng)用；維生素、微量元素的合理應(yīng)用；輸液；臨床營(yíng)養(yǎng)支持。 本課程的前修課是醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等基礎(chǔ)課。 （三）自開(kāi)課程 1 人際關(guān)系與溝通技巧 本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，電視

25、學(xué)時(shí)9學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。 人際關(guān)系與溝通技巧是護(hù)理學(xué)專業(yè)的一門(mén)必修課。通過(guò)本門(mén)課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握人際關(guān)系及溝通的基本理論和方法，提高學(xué)生在臨床工作中與同事和患者交流溝通的能力，提高護(hù)理工作效率。 課程主要內(nèi)容包括人際關(guān)系基礎(chǔ)；溝通的基本原則；溝通的基本步驟；溝通中常見(jiàn)的障礙；溝通技巧；人際風(fēng)格的溝通技巧；電話溝通技巧；醫(yī)護(hù)關(guān)系溝通技巧；護(hù)患關(guān)系溝通技巧等。 2 社區(qū)護(hù)理 本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，電視學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。 社區(qū)護(hù)理是護(hù)理學(xué)專業(yè)的一門(mén)必修課，是現(xiàn)代護(hù)理學(xué)中的一門(mén)重要課程。通過(guò)本門(mén)課程的教學(xué)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)社區(qū)護(hù)理工作的重要性，掌握社區(qū)護(hù)理的理論知識(shí)和開(kāi)展社區(qū)護(hù)理工作的具體方法。 課程主要內(nèi)容包括社區(qū)護(hù)理概論述；社區(qū)護(hù)士；社區(qū)保健服務(wù)；社區(qū)健康教育；社區(qū)人群保?。患彝プo(hù)理； 社區(qū)急性事件的預(yù)防與救護(hù)；社區(qū)常見(jiàn)慢性病人的護(hù)理與管理等。 本課程的先修課為：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、護(hù)理基礎(chǔ)課、護(hù)理臨床課。 3 精神衛(wèi)生護(hù)理 本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，電視學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。 精神衛(wèi)生護(hù)理是護(hù)理學(xué)專業(yè)的一門(mén)必修課。通過(guò)本門(mén)課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握精神衛(wèi)