臨沂市高三教學(xué)質(zhì)量檢查考試

1、臨沂市高三教學(xué)質(zhì)量檢查考試生 物 2010.3說明：1本試卷分第卷選擇題 頁(yè)和第卷非選擇題 頁(yè)。滿分100分。答題時(shí)間100分鐘。2請(qǐng)將第I卷題目的答案選出后用2B鉛筆涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目的代號(hào)上；第卷用黑色簽字筆將正確答案答在答題紙對(duì)應(yīng)的位置上，答在試卷上作廢。3第卷的44、45任選一題作答，如全答只按44題計(jì)分。第卷（選擇題，每空1.5分共60分）本卷共40題。在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題目要求的。1下列關(guān)于藍(lán)藻與酵母菌細(xì)胞的敘述中，不正確的是： A藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞中都含有核糖體 B二者最大的區(qū)別是藍(lán)藻沒有成形的細(xì)胞核C藍(lán)藻細(xì)胞中有葉綠體能進(jìn)行光合作用而酵母菌則不能D藍(lán)藻與酵母

2、菌細(xì)胞細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似2.下列有關(guān)細(xì)胞中各種化學(xué)成分的敘述中，錯(cuò)誤的是A若某化合物中：C-92.508，O-3.520，N-2.750，H-1.210，S-0.006，F(xiàn)e-0.006，該化合物最可能是蛋白質(zhì)B讓示蹤原子標(biāo)記只標(biāo)記核酸而不標(biāo)記蛋白質(zhì)，應(yīng)選擇32PC假定一個(gè)細(xì)胞中的含水量保持不變，適當(dāng)提高溫度會(huì)使結(jié)合水與自由水之比減小D細(xì)胞中有機(jī)物的含量是不變的，無機(jī)物的含量變化比較大，特別是水的含量變化最大3. 多肽水解所需水中的氧用于形成 A R基 B羧基（-COOH）C羰基（C=O） D羥基（-OH）4下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述中，正確的是A細(xì)胞膜上所有的蛋白質(zhì)都可運(yùn)輸離子B淀粉

3、和糖原的單體結(jié)構(gòu)不完全相同C家兔肝細(xì)胞中的RNA可用吡羅紅（派羅寧）來檢測(cè)其分布D核酸的特定功能取決于核苷酸的數(shù)量多少5.植物受傷時(shí)，細(xì)胞中一種由18種氨基酸組成的多肽系統(tǒng)素會(huì)被釋放出來，與受體結(jié)合，活化蛋白酶抑制基因，抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，從而阻止害蟲取食和病原菌繁殖。下列有關(guān)敘述中，正確的是 A.系統(tǒng)素的合成和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡有直接關(guān)系 B.系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶有關(guān)的基因的表達(dá) C.系統(tǒng)素相當(dāng)于植物體內(nèi)的“抗體”，能與外來的“抗原”發(fā)生特異性的結(jié)合 D.系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)6.巨噬細(xì)胞可吞噬細(xì)菌，下列哪一項(xiàng)最適于解釋此

4、現(xiàn)象A細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 B細(xì)胞膜主要由磷脂構(gòu)成C細(xì)胞膜上具有選擇性的通道蛋白 D細(xì)胞膜具有主動(dòng)運(yùn)輸?shù)墓δ?.離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細(xì)胞，經(jīng)紫外線誘變處理后，對(duì)甘氨酸的吸收功能喪失，且在細(xì)胞多次分裂后這種特性仍能保持。下列分析中，正確的是A細(xì)胞對(duì)多種氨基酸的需求發(fā)生了很大變化 B細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化C細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，導(dǎo)致通透性降低 D誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶8.下列有關(guān)ATP的敘述中，正確的是A線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所B光合作用產(chǎn)物中的化學(xué)能全部來自ATPCATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成D細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí)，伴隨著ATP與ADP的相

5、互轉(zhuǎn)化0 10 2030 40 50 時(shí)間（minn）物質(zhì)濃度（mmol/L）12349.脲酶能使尿素分解成氨和二氧化碳。下圖表示脲酶催化尿素分解的過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間的變化曲線，下列有關(guān)描述不合理的是A曲線1表示的一定是尿素濃度的變化B曲線2表明，在該條件下尿素在大約20min后分解完全C如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應(yīng)曲線，則曲線2代表的溫度高于曲線3和曲線4代表的溫度D如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng)，則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線410.恒溫條件下，測(cè)得某密閉容器中蘋果細(xì)胞呼吸強(qiáng)度（用CO2的釋放量來表示）隨氧氣濃度的變化情況如下表，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A.該

6、溫度下，蘋果只進(jìn)行無氧呼吸時(shí)釋放的CO2比只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)多B.氧氣濃度為6%時(shí)，蘋果只進(jìn)行有氧呼吸C.氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素D.隨氧氣濃度的增加，CO2的釋放量先減少，后增加，最后趨于穩(wěn)定11.培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物胚胎干細(xì)胞，測(cè)量其細(xì)胞周期為G1期（DNA合成準(zhǔn)備期）10h、S期（DNA復(fù)制期）8h、G2期（紡錘絲形成準(zhǔn)備期）4h，分裂期2h。一個(gè)細(xì)胞DNA相對(duì)含量和細(xì)胞數(shù)的關(guān)系如右圖所示。若在培養(yǎng)液中加入DNA聚合酶抑制劑培養(yǎng)30h，再更換到不含DNA聚合酶抑制劑的培養(yǎng)液中培養(yǎng)4h。結(jié)果一個(gè)細(xì)胞的DNA相對(duì)量和細(xì)胞數(shù)的關(guān)系最符合12.右圖a、b是某種雄性哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)

7、胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（ ）Aa細(xì)胞會(huì)發(fā)生基因重組和基因突變Ba細(xì)胞含有8條染色體，b細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組Ca細(xì)胞和b細(xì)胞不能同時(shí)存在于某一器官內(nèi)Da細(xì)胞處于有絲分裂后期，b細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期13.下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯(cuò)誤的是A細(xì)胞分化的結(jié)果將造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類的差異B個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對(duì)于生物體是有害的C細(xì)胞凋亡對(duì)生物的個(gè)體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等有著重要作用D癌變是正常細(xì)胞發(fā)生基因突變的結(jié)果14.在孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，性狀分離是指 A. 雜種顯性個(gè)體自交產(chǎn)生顯性后代和隱性后代B.雜種顯性個(gè)體與純種顯性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性后代C.雜

8、種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性和隱性后代D.純種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性后代15.下列有關(guān)遺傳的敘述中，正確的是A.位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的B.兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳時(shí)分別符合基因分離定律，則這兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳一定符合基因自由組合定律C.根據(jù)基因的分離定律，減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的雌、雄配子數(shù)目比為11D.雜交后代出現(xiàn)性狀分離，且分離比為31，就一定為常染色體遺傳16.下圖是由某生物產(chǎn)生的部分精細(xì)胞。其中的最可能與中的哪一個(gè)來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞 （ ） A B C D或17.如圖為一家族某種單基因遺傳病的系譜圖，2不攜帶致病基因。若個(gè)體1與2婚配，其子女中

9、攜帶者的概率是 A1/4 B1/8 C1/9 D1/1618.艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。有關(guān)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是 A.都選用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物作為實(shí)驗(yàn)材料，繁殖快、容易觀察因遺傳物質(zhì)改變而引起的變異B.設(shè)計(jì)思路上的共同點(diǎn)是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開研究各自的效應(yīng)C.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)“R型菌+S型菌DNA會(huì)得到S型菌”，因此用S型菌+R型菌DNA也會(huì)得到R型菌D.赫爾希和蔡斯用32P、35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)，研究DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)19.DNA復(fù)制盡管精確，但仍有109的錯(cuò)誤率，那么約為31.6億個(gè)堿基對(duì)的人類基因

10、組復(fù)制一次產(chǎn)生的錯(cuò)誤個(gè)數(shù)和這些錯(cuò)誤可能產(chǎn)生的影響分別是A.約為3個(gè)，影響很大 B. 約為3個(gè)，沒有影響 C. 約為6個(gè)，影響很大 D. 約為6個(gè)，影響可能很大也可能沒有影響20.已知一段雙鏈DNA分子中，鳥嘌呤所占的比例為20%，由這段DNA轉(zhuǎn)錄出來的mRNA 中，胞嘧啶的比例是 A.10% B.20% C.40% D.無法確定21.下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀的敘述中，正確的是A. 基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境相互作用調(diào)控生物性狀B.基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀C.生物體的性狀完全由基因控制D. 基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系22.下列關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是 A

11、.植物基因突變產(chǎn)生的新性狀在下一代依然會(huì)出現(xiàn)B.基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生等位基因C.植物經(jīng)太空紫外線照射后未出現(xiàn)新的性狀，則育種失敗D.基因突變?nèi)舭l(fā)生在配子中，可遵循孟德爾遺傳定律傳遞給后代23.下列情況引起的變異屬于基因重組的是非同源染色體上非等位基因的自由組合 一條染色體的某一片段移接到另一條染色體上 同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換 DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換ABCD24.有關(guān)資料表明，我國(guó)人群中高度近視的發(fā)病率為1%。某家庭母親、兒子高度近視，父親正常。下列判斷或敘述中，合理的是 A.高度近視發(fā)病率很低，因此為單基因遺傳病 B.高度近視發(fā)病率很低，因此為隱性遺傳病C

12、.判斷該遺傳病顯隱性的方法是讓高度近視的男女婚配，若后代中出現(xiàn)正常子女，該病為顯性遺傳病D.根據(jù)母子患病父親正常，還不能判斷該病的致病基因是否位于X染色體上25.假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。下列敘述中正確的是 A由品種AABB、aabb經(jīng)過、過程培育出新品種的育種方法稱為雜交育種 B過程需要用秋水仙素處理，利用染色體變異的原理，是多倍體育種 C可以定向改造生物性狀的方法是和，能使玉米產(chǎn)生新的基因(抗蟲基因)，原理是基因突變 D若經(jīng)過過程產(chǎn)生的基因型為Aabb的類型再經(jīng)過過程，則子代中Aabb

13、與aabb的數(shù)量比是3126.轉(zhuǎn)基因植物是通過基因工程擁有其他物種基因即外源基因的植物。下列有關(guān)敘述中，正確的是 A.外源基因就是目的基因 B.外源基因的遺傳都遵循孟德爾遺傳定律C.基因工程中的運(yùn)載體質(zhì)粒是細(xì)胞核內(nèi)能夠復(fù)制的DNA分子D.通過基因工程，植物細(xì)胞也能合成某些細(xì)菌的蛋白質(zhì)27.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)分析，下列說法正確的是 A生物進(jìn)化的方向決定于生物變異方向 B生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因型頻率的改變 C捕食和被捕食有利于生物的共同進(jìn)化D在物種形成過程中地理隔離和生殖隔離同時(shí)出現(xiàn)28.下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是A神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 B葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸C蛋白質(zhì)氧化分解產(chǎn)生ATP

14、 D胰島B細(xì)胞合成胰島素29.膝跳反射通常受中樞神經(jīng)系統(tǒng)高級(jí)部位的影響，臨床上常據(jù)此原理檢查中樞神經(jīng)系統(tǒng)的病變。右圖為膝跳反射的反射弧，下列關(guān)于該反射弧的敘述正確的是A如刺激4處，可在1和5處檢測(cè)到電位變化B2是傳出神經(jīng)元，感受器產(chǎn)生的興奮最終通過2傳導(dǎo)到效應(yīng)器C因?yàn)樵?處興奮只能單向傳導(dǎo)，所以興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的D當(dāng)1處受到損傷時(shí)，針刺6處仍會(huì)產(chǎn)生痛覺30.某一外傷病人，不能說話但能聽懂別人講話，能寫字，也能看書看報(bào)，其受損的中樞AS區(qū) BW區(qū) CV區(qū) DH區(qū)31.右圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是A.該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣泛B.如果分泌細(xì)胞

15、是垂體細(xì)胞，則靶細(xì)胞是腎小管、集合管細(xì)胞C.如果分泌物是胰島素，則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞D.如果靶細(xì)胞為性腺細(xì)胞，則分泌細(xì)胞可以為垂體細(xì)胞 32目前，甲型H1N1流感在世界大范圍流行，分析發(fā)現(xiàn)甲型H1N1病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，表面帶有不同系列的兩種糖蛋白，一種叫做血凝素（HA)，另一種叫做神經(jīng)氨酸酶（NA）。下列有關(guān)敘述中不正確的是A該病毒的特異性是由HA和NA系列物質(zhì)決定的B效應(yīng) T 細(xì)胞能通過釋放淋巴因子攻擊被甲型H1N1病毒入侵的細(xì)胞C甲型H1N1病毒侵入機(jī)體后經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取處理，暴露出甲型H1N1流感病毒所特有的抗原D流感病毒的檢測(cè)試劑盒能快速檢測(cè)出甲型H1N1流感依據(jù)的原理是堿基互補(bǔ)配

16、對(duì)原則33研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）對(duì)胚芽鞘、莖節(jié)間切段等離體器官均有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用。某研究小組圍繞生長(zhǎng)素和赤霉素之間的關(guān)系進(jìn)行探究得到的結(jié)果如下圖所示。不能從中得出的結(jié)論是A. IAA比GA促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用明顯B. IAA和GA具有協(xié)同作用C. 圖中表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有促進(jìn)作用D. 可采用外加赤霉素的方法使幼嫩的矮小植株增高34.下圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述正確的是改善空間和資源條件有望使K值提高bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸上升bc段出生率小于死亡率比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)與理想狀態(tài)的差別 A B C D35.為探

17、究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組完成了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)。定期對(duì)不同培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，分別繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c，見右圖。關(guān)于此圖的分析，不正確的是 A.三組的環(huán)境容納量可能不同，B組的環(huán)境容納量大 B.探究的課題可能是影響種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的外界因素 C.三組的培養(yǎng)溫度可能不同，A組的培養(yǎng)溫度最適宜D.三組的營(yíng)養(yǎng)初始供給可能不同，C組營(yíng)養(yǎng)初始供給最少36.探究土壤中小動(dòng)物類群豐富度所采用的方法是A樣方法 B標(biāo)志重捕法 C紙層析法 D取樣器取樣調(diào)查法37.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述中，錯(cuò)誤的是A. 碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的主要循環(huán)形式是CO2

18、B. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程C.物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間D.無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用38.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞示意圖。有關(guān)敘述不正確的是A生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)BA固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量C由B到C的能量傳遞率是15D生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道是食物鏈、食物網(wǎng)39據(jù)了解，野生揚(yáng)子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5:1左右，這樣的性別比是由孵化時(shí)的溫度所決定的；繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音，雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置。當(dāng)聲音大時(shí)，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處，則產(chǎn)生較多的雌鱷。以上事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)中

19、信息傳遞A能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定B影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定C維持生物體正常生命活動(dòng)，調(diào)節(jié)生物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)D對(duì)生物進(jìn)行自然選擇，促進(jìn)生物進(jìn)化40.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與保護(hù)的描述中，錯(cuò)誤的是 A生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件B保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系C保護(hù)大熊貓的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)，提高環(huán)境容納量D生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力叫恢復(fù)力穩(wěn)定性第卷（非選擇題 共 40分）說明：1本卷共包括5道題，其中44、45為選做題，考生必須從中任選一題作答，若全選則只按44題計(jì)分。2請(qǐng)用答題紙完成第卷，答案寫在試題卷

20、上作廢。41（10分）為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響，某同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。作出假設(shè)：光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響。實(shí)驗(yàn)步驟：（略）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：某植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量（mL）CO2濃度燈泡的功率（單位：W）2050751002003000.1%3.416.028.240.556.556.50.03%2.311.219.827.627.527.5分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并回答下列問題：（1）作出上述假設(shè)的依據(jù)是： 。（2）該實(shí)驗(yàn)方案中確定的自變量是 ，實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)材料外必須控制的主要無關(guān)變量是 。（3）某大棚蔬菜生產(chǎn)基地在種植蔬菜時(shí)，棚內(nèi)還種植了一些

21、蘑菇，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔬菜的產(chǎn)量有了明顯提高。請(qǐng)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明其中的道理： 。（4）上表中測(cè)得的O2 釋放量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，這是因?yàn)椋?。（5）下圖為某植物25時(shí)不同光照強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度曲線。若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和30，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出30下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變）相應(yīng)的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系的大致曲線（要求在曲線上標(biāo)明與圖中a、b、c三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置）。42.（10分）小鼠是遺傳學(xué)研究最重要的模式生物之一。請(qǐng)分析回答下列問題：如圖是小鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過程示意圖，下表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分

22、比較。 (1)在小鼠細(xì)胞中可進(jìn)行該生理過程的結(jié)構(gòu)有 _ ，在圖中方框內(nèi)用“”或“”標(biāo)出該過程進(jìn)行的方向。(2) 圖中甲的名稱為 ，丁的名稱是_。(3)大白鼠汞中毒后，對(duì)初級(jí)精母細(xì)胞和精子的影響，哪一個(gè)更大些? 。 ()小鼠的毛色棕毛基因A對(duì)白毛基因a為顯性，位于X、Y染色體同源區(qū)段；褐齒基因B對(duì)黃齒基因b為顯性，位于常染色體上?，F(xiàn)有一只XAXaB和XAYAbb的小鼠雜交，讓子代中雙雜合基因型的雌雄小鼠相互交配，其后代中帶有a基因個(gè)體的概率是 。 (2)若只考慮毛色這對(duì)性狀，那么讓基因型為XAXaB和XAYAbb的小鼠雜交，在其子代的后代的雌雄個(gè)體中，表現(xiàn)型的比例一定相同嗎? 。若不同，請(qǐng)舉例說

23、明： 。液液激素.（10分）為探究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的家兔體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)液內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：（1）在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是用以說明_ _ _。（2）將上述5瓶進(jìn)行比較，可以得出哪些結(jié)論?下丘腦不能分泌TSH；垂體能分泌TSH；_。_。（3）D瓶中甲狀腺激素與垂體細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的 結(jié)合，反應(yīng)出細(xì)胞膜能進(jìn)行 。（4）研究者進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下，甲狀腺激素含量對(duì)TSH分泌的影響，設(shè)計(jì)如下操作：挑生長(zhǎng)期、大小、性別一致的實(shí)驗(yàn)家兔各6只隨機(jī)分成兩組；依次測(cè)定

24、和記錄12只家兔血液中 的含量，每天1次，連續(xù)3天。第4天開始， _ _；一段時(shí)間后，_ _。結(jié)論：甲狀腺激素對(duì)促甲狀腺激素的分泌存在著 調(diào)節(jié)。44.生物選修1生物技術(shù)實(shí)踐（10分）如圖為通過花藥培養(yǎng)月季花粉植株的一種途徑。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題?；ㄋ幹械幕ǚ叟郀铙w叢芽生根移栽（1）選擇花藥時(shí)，一般要通過 來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期，一般來說，在 期，細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)的時(shí)期，通常選擇 的花蕾，花藥培養(yǎng)成功率最高。（2）上述途徑是通過胚狀體階段發(fā)育成植株，還可以將花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成 ，再將其誘導(dǎo)分化成植株。（3）某同學(xué)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌。若在以尿素為唯一氮

25、源的培養(yǎng)基中加入 指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入 染料，培養(yǎng)幾種菌后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌。在培養(yǎng)過程中為了檢驗(yàn)制備的培養(yǎng)基是否合格，采取措施是 ，觀察結(jié)果，如果 ，說明培養(yǎng)基制備成功，否則需要重新制備。（4）若欲獲取大量抗性基因?qū)胗鷤M織細(xì)胞，可以采用PCR技術(shù)。PCR利用了 原理，通過控制溫度來控制DNA雙鏈的解聚與結(jié)合。為了避免外源DNA等因素的污染，PCR實(shí)驗(yàn)中使用的微量離心管等在使用前必須進(jìn)行 。45.生物選修3現(xiàn)代生物科技專題（10分）在某些深海魚中發(fā)現(xiàn)的抗凍蛋白基因afp對(duì)提高

26、農(nóng)作物的抗寒能力有較好的應(yīng)用價(jià)值。如圖所示獲得轉(zhuǎn)基因萵苣的技術(shù)流程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題： （1）進(jìn)行基因工程操作，首先必須將含有抗凍蛋白基因的DNA分子從細(xì)胞內(nèi)提取出來。在實(shí)驗(yàn)室中從魚的紅細(xì)胞中提取DNA，可以先根據(jù)DNA和蛋白質(zhì)等在不同濃度的NaCl溶液中 的不同，初步分離，然后進(jìn)一步分離。在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會(huì)呈 色，因此二苯胺可以作為鑒定DNA的試劑。（2）過程需要的酶有 、 。 （3） 如果受體細(xì)胞C1是土壤農(nóng)桿菌，則導(dǎo)入它的目的是利用農(nóng)桿菌的 ，使目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞C2，并將其插入到受體細(xì)胞C2中 上，使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)，形成轉(zhuǎn)基因萵苣。經(jīng)過程獲得的

27、轉(zhuǎn)基因萵苣中的目的基因是否表達(dá)，在分子水平上可用 方法進(jìn)行檢測(cè)，如果出現(xiàn)雜交帶，說明目的基因已經(jīng)表達(dá)蛋白質(zhì)產(chǎn)品，轉(zhuǎn)基因萵苣培育成功。 （4）若受體細(xì)胞為牛的受精卵，則受精卵分裂的方式為 ，將此受精卵發(fā)育成的胚胎進(jìn)行分割移植時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的 ，要注意將 均等分割，否則會(huì)影響分割后的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。臨沂市高三教學(xué)質(zhì)量檢查考試生物答題卷2010.3說明：1請(qǐng)將第卷用黑色簽字筆將正確答案答在答題紙對(duì)應(yīng)的位置上，答在試卷上作廢。2第卷的44、45任選一題作答，如全答只按44題計(jì)分。41（10分）（1） （2） （3） （4） （5）見右圖 42.（10分）(1) (2) (3) (1) (2) 43.（10分）（1） （2） （3） （4） 44.生物選修1生物技術(shù)實(shí)踐（10分）（1） （2） （3） （4） 45.生物選修3現(xiàn)代生物科技專題（10分）（1） （2） （3） （4） 臨沂市高三教學(xué)質(zhì)量檢查考試生物參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 20010.3選擇題（每題1.5分，共60分）1C 2. D 3D 4.C 5D 6.A 7.B 8D 9.C 10.B11C 12. B 13B 14.A 15A 16.C 17.B 18.C