中等職業(yè)學(xué)校英語教材

1、中等職業(yè)教育規(guī)劃教材 英語 （第二版）教學(xué)教案學(xué) 科English課 型New課 時(shí)2課時(shí)課 題She is pretty班級教 材中等職業(yè)教育規(guī)劃教材 英語 （第二版）高等教育出版社出版教 學(xué)目 標(biāo)知識目標(biāo)（1）pronounce and spell the new words correctly （2）say some simple sentences about appearances能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、合作能力情感目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)教 學(xué)重 點(diǎn)The new words教學(xué) 用具多媒體教學(xué)自制課件、圖片、錄音機(jī)。

2、教 學(xué)難 點(diǎn)Sentence patterns：She is He has She looks She wears 教材處理思路本課以練聽、說技能為主，并通過句型練習(xí)達(dá)到識記詞匯的目的。為更好的體現(xiàn)教材的梯度，幫助學(xué)生適應(yīng)教材，本課共設(shè)計(jì)5個(gè)主要任務(wù)讓學(xué)生學(xué)習(xí)常用詞匯及句型。句型以描述人物外貌特征的用語為主，詞匯滲透在句型練習(xí)中，其中：task1和task2以機(jī)械訓(xùn)練為主，幫助學(xué)生朗讀并拼寫單詞；task3呈現(xiàn)常用句型，將課本詞匯運(yùn)用在情景對話中識記。通過機(jī)械訓(xùn)練，達(dá)到對本課詞匯有意義的認(rèn)知目的；task4運(yùn)用“is/look/has/wear”描述人的外貌，運(yùn)用于情景對話中；task5是對詞

3、匯及句型運(yùn)用的檢測。 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Task1：listen and tickListen and tick（5）1. jeans/jacket2. polite/police3. height/heat4. honest/august5. humorous/humor6.swim/slim7.dress/address8. great/pretty根據(jù)前面所學(xué)內(nèi)容，打開錄音機(jī)讓學(xué)生聽錄音，認(rèn)真辨別發(fā)音的不同。聽錄音，并跟讀單詞，在合適的位置打鉤。復(fù)習(xí)單詞，糾正讀音。Task2：sentence patternsShe is slim.She has long bla

4、ck hair.She looks pretty.She wears/is wearing jeans.講解重點(diǎn)句型，把短語和句型模式板書。記錄句型，同位相互訓(xùn)練。引出重點(diǎn)難點(diǎn)。Task3：matching1. How old are you?2. How tall is he?3. Whats his hair like?4. What color are his eyes?5. What does he look like?A. Its dark.B. Hes quite thin and attractive. He likes wearing jeans.C. I dont know

5、exactly, but I think hes in his forties.D. I think theyre brown.E. hes about average height, I think.提問并組織學(xué)生合作完成練習(xí)題。公布正確答案，糾錯(cuò)。根據(jù)答案找出錯(cuò)誤原因。對重點(diǎn)句型反復(fù)訓(xùn)練。Task4: look and sayJack:He is/looks/has/wears:16 years oldbig brown eyesa jackethumorousJane:She is/looks/has/wears:a pair of glassesfriendlya white dres

6、sin her twenties展示圖片，吸引學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)向重點(diǎn)句型?？磮D片并用課本的句型嘗試描述人物。用圖片引導(dǎo)學(xué)生的精力放在本課能力上。Task5: describe a personMy mom often wears a jacket. She is humorous and 提供參考選項(xiàng)，讓學(xué)生自主選擇描述對象。分組討論。合作能力的拓展。板書、New words、Sentence patterns she is slim She has long black hair. She looks pretty.、Matching、Look and say作業(yè)1. Master the n

7、ew words.2. understand the dialogues about describing a person教學(xué)反思這是第一單元的第一課。教師應(yīng)拿出時(shí)間給學(xué)生介紹本教材的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生正確使用教材，會(huì)看每課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。本課的對話都以機(jī)械訓(xùn)練為主，教師可以通過播放錄音材料以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師的活動(dòng)應(yīng)該整合學(xué)生的自主活動(dòng)來提高教學(xué)效率。人過四十，已然不惑。我們聽過別人的歌，也唱過自己的曲，但誰也逃不過歲月的審視，逃不過現(xiàn)實(shí)的殘酷。如若，把心中的雜念拋開，茍且的日子里，其實(shí)也能無比詩意。借一些時(shí)光，尋一處寧靜，聽聽花開，看看花落，翻一本愛讀的書，悟一段哲人的贈(zèng)言，原來，日升月落，

8、一切還是那么美。洗不凈的浮沉，留給雨天；悟不透的凡事，交給時(shí)間。很多時(shí)候，人生的遺憾，不是因?yàn)闆]有實(shí)現(xiàn)，而是沉于悲傷，錯(cuò)過了打開心結(jié)的時(shí)機(jī)。有人說工作忙、應(yīng)酬多，哪有那么多的閑情逸致?。坑浀敏斞赣芯湓挘骸皶r(shí)間就像海綿里的水，只要擠總是有的?！辈幻骰ㄕZ，卻逢花季。一路行走，在漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光中，命運(yùn)會(huì)給你一次次洗牌，但玩牌的始終是你自己。坦白的說，我們遇到困擾，經(jīng)常會(huì)放大自己的苦，虐待自己，然后落個(gè)遍體鱗傷，可憐兮兮地向世界宣告：自己沒救了！可是，那又怎樣？因?yàn)?，大多?shù)人關(guān)心的都是自己。一個(gè)人在成年后，最暢快的事，莫過于經(jīng)過一番努力后，重新認(rèn)識自己，改變自己。學(xué)會(huì)了獨(dú)自、沉默，不輕易訴說。因?yàn)?，?/p>

9、多的時(shí)候，訴說毫無意義。傷心也好，開心也好，過去了，都是曾經(jīng)。每個(gè)人都要追尋活下去的理由，心懷美好，期待美好，這個(gè)世界，就沒有那么糟糕?；蛟S，你也會(huì)有這樣的情節(jié)，兩個(gè)人坐在一起，雜亂無章的聊天，突然你感到無聊，你渴望安靜，你想一個(gè)人咀嚼內(nèi)心的悲與喜。透過窗格，發(fā)著呆，走著神，搜索不到要附和的詞。那一刻，你明白了，這世間不缺一起品茗的人，缺的是一個(gè)與你同步的靈魂。沒有了期望的懂，還是把故事留給自己吧！每個(gè)人都是一座孤島，顛沛流離，浪跡天涯。有時(shí)候，你以為找到了知己，其實(shí)，你們根本就是兩個(gè)世界的人?；?，只有在凋零的時(shí)候，才懂得永恒就是在落紅中重生；人，只有在落魄的時(shí)候，才明白力量就是在破土中崛起？.因?yàn)榉纻?，因?yàn)榻?jīng)歷，我們學(xué)會(huì)了掩飾，掩飾自己內(nèi)心的某些真實(shí)，也在真實(shí)中，揚(yáng)起無懈可擊的微笑，解決一個(gè)又一個(gè)的困擾。人生最容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤，就是把逝去的當(dāng)作最美的風(fēng)景。所以，不要活在虛妄的世界，不要對曾經(jīng)存在假設(shè)，不要指望別人太多。有些情，只可隨緣，不可勉強(qiáng)；有些人，只可淺交，不可入深；有些話，只可會(huì)意，不可說穿?；蛟S，有這么一