家訪的主要任務(wù)和目的應(yīng)該怎么寫？

1、家訪的主要任務(wù)和目的應(yīng)該怎么寫？ 家訪的主要任務(wù)有兩方面：1、家訪老師通過與學(xué)生、 與家長交流， 了解每一個學(xué)生的家庭狀況、 學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個性以及在家的表現(xiàn)，了解更真實、更全面的學(xué)生 情況，了解到家長的希望、 要求以及教育方法等，為今后的教學(xué)工作 奠定基礎(chǔ)。2、家訪老師通過向?qū)W生家長講述學(xué)校的基本情況，幫助家長樹立正 確的教育理念， 解決家庭教育方面的一些困惑， 增強家長的責(zé)任意識 和信任度， 使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來， 更有信心 地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。 家訪的目的，是對學(xué)生的家庭教育和成長環(huán)境有一個大致的了解，從而對學(xué)生的身心發(fā)展給予合適的引導(dǎo)。 這需要老師

2、自發(fā)的責(zé)任心和 社會教育改革的共同推動。1、家訪，是家庭訪問的簡稱，是進行個別家庭教育指導(dǎo)的一種常用 的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。2、主要由學(xué)校的教師和干部到學(xué)生家庭進行訪問，一般是與家長溝 通情況，交流感情，密切關(guān)系，商討共同教育兒童、青少年的方式方 法。這種指導(dǎo)方法比較靈活機動，便于進行，而且指導(dǎo)得比較具體， 更具有針對性。3、家訪老師去學(xué)生家長家里應(yīng)該注意以下幾點：思想上要重視家訪。 家訪是班主任密切與學(xué)生家長聯(lián)系的一種最常 用的方法，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一。通過家 訪，可以跟家長交流情況和交換意見，統(tǒng)一認(rèn)識，這樣既幫助教師改 進教學(xué)工作，

3、又幫助家長改進家庭教育，從而能形成教育合力。蘇霍 姆林斯基說過： “只有家庭教育而無學(xué)校教育， 都不能完成培養(yǎng)人這 一極其細致、復(fù)雜的任務(wù)。 良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德 的基礎(chǔ)上， 而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)。 ”通過家訪保持教育的 一致性，是兒童健康成長的關(guān)鍵。必須充分認(rèn)識家訪的重要意義。 家訪應(yīng)有準(zhǔn)備地進行。 去家訪之前，應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備，首先要提前告訴家長，否則，學(xué) 生家長不在家，白跑了一趟，既浪費時間，又達不到目的。第二，必 須估計到可能遇到的困難和意想不到的情況， 做好克服困難的心理準(zhǔn) 備。第三，應(yīng)針對學(xué)生的情況具體分析，想要說什么，最好在心里有 個提綱，到時一五一十，

4、侃侃而談，從容不迫，有條有理，家長聽起 來肯定認(rèn)真，覺得老師工作細心，很負(fù)責(zé)任。 選擇適當(dāng)時機家訪。 有利的時機是成功的重要保證。 例如學(xué)生生病 在家回不了學(xué)校、學(xué)生取得優(yōu)秀成績、后進生有很大進步、學(xué)生生活 遇到了困難、 學(xué)生之間產(chǎn)生誤會， 以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯誤時進行家訪 效果是最好的。 家訪要講究藝術(shù)性 家訪時的談話最講究技巧， 談話是指通過教育者與受教育者之間的親 切交談來進行。 首先要尊重學(xué)生。 特別是那些有多種缺點且學(xué)習(xí)成績 差的學(xué)生，要從愛心出發(fā)， 、不要以偏概全，一差皆差。應(yīng)該從表揚 其優(yōu)點開始，打開家訪局面，使家長體會到嚴(yán)是愛、松是害，不管不 教要變壞； 向家長匯報時要挖掘他們在

5、學(xué)校的點滴的進步， 不要當(dāng)面 告狀，不能把家訪當(dāng)作告狀的機會， 特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長數(shù) 落學(xué)生，要告訴學(xué)生犯了錯誤并不可怕，可怕的是不改正，改正了就 是好學(xué)生。交談中盡量做到多鼓勵， 少批評。當(dāng)然鼓勵也要適可而止 , 避免使學(xué)生產(chǎn)生驕傲自滿 , 沾沾自喜的情緒，同樣也要指出其不足之處，提出教育建議，希望獲 得家長的配合，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較容易接受，孩 子也會消除恐懼心理，愿意改正缺點，增強進步的信心。 家訪要遵守學(xué)生在場原則。 學(xué)生在場原則指的是家訪時讓學(xué)生在場， 家長、老師、學(xué)生在一種溫和、平等、輕松的氣氛中“三方對話”, 可以使學(xué)生愉快地接受教育， 這樣既可以增強師生之間的信任， 消除 不必要的疑慮 , 同時也可以給學(xué)生講話的機會， 有利于消除消極因素 , 保證意見的準(zhǔn)確性和教育措施的切實性。 保證家訪教育的延續(xù)性。 學(xué)生教育是一個長期的過程， 學(xué)校的教育固然重要， 然而加強與家長 的聯(lián)系，多方掌握學(xué)生的動向是必不可少的 , 這就要求我們應(yīng)該使家 訪工作經(jīng)?；?, 無論學(xué)生在?；蚍偶僭诩?，我們都可以通過電話、信 件等方式經(jīng)常與學(xué)生家庭保持聯(lián)系 , 經(jīng)常溝通，確保學(xué)生健康、全面 地發(fā)展。總而言