初三化學(xué)學(xué)習(xí)方法.docVIP

1、初三化學(xué)學(xué)習(xí)方法一一、勤于預(yù)習(xí)，擅長(zhǎng)聽(tīng)課做筆記課前一定要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)，除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，還應(yīng)在不懂處作上記號(hào)，并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問(wèn)、難點(diǎn)，聽(tīng)課的效率就會(huì)大大地進(jìn)步。初中化學(xué)內(nèi)容比擬多，知識(shí)比擬零散，教師在講課時(shí)，著重圍繞重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)展講授。因此要仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記，這不僅有利于進(jìn)展課后復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)，而且還可以有效地預(yù)防上課時(shí)走神。二、常復(fù)習(xí)，多記憶課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫、做聯(lián)絡(luò)等。只有通過(guò)屢次復(fù)習(xí)才能結(jié)實(shí)地掌握知識(shí)。現(xiàn)行初中化學(xué)課本中有多個(gè)根本概念和原理，要

2、求掌握的元素符號(hào)二十多個(gè)，還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識(shí)。要牢記化學(xué)的各個(gè)名詞，定義，并且要仔細(xì)加以區(qū)分，比方化合物，純潔物，單質(zhì)，混合物，它們的定義不但牢記，還要加以區(qū)分，比擬，要扣定義里面字眼，誰(shuí)包括誰(shuí)都要搞清。常見(jiàn)的化學(xué)反響是必須牢記的，要會(huì)默寫，條件(加熱、光照、催化劑)，箭頭(可逆，不可逆)都需要注意，化學(xué)中的公式，就像記數(shù)學(xué)公式那樣把它理解，記住，融會(huì)貫穿，靈敏運(yùn)用。三、吃透課本，聯(lián)絡(luò)實(shí)際以課本為主線，認(rèn)真吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此，必須擅長(zhǎng)閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不無(wú)視小字局部、一些圖表、資料及選學(xué)內(nèi)容。中學(xué)化學(xué)內(nèi)容與

3、生活、消費(fèi)聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí)，應(yīng)盡量聯(lián)絡(luò)消費(fèi)、生活實(shí)際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)，這樣就能越學(xué)越有興趣，越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。四、重視實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)興趣化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的學(xué)科，要認(rèn)真、細(xì)致地觀察教師的演示實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真做好每一次分組實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理、步驟、現(xiàn)象和考前須知，都必須弄清、記熟。五、注意記憶，準(zhǔn)備兩本化學(xué)有其特殊的語(yǔ)言系統(tǒng)，對(duì)化學(xué)用語(yǔ)及其他知識(shí)點(diǎn)，好學(xué)易忘，要注意運(yùn)用一些有效的記憶方法如：韻語(yǔ)記憶、諧音記憶、歌訣記憶等方法把要求記住的內(nèi)容，輕松記住，如學(xué)習(xí)氫氣復(fù)原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們用歌訣幫助記憶：先鋪黑粉氧化銅，固定試管稍下傾

4、;再通氫氣半分鐘，然后點(diǎn)燃酒精燈;粉末變紅停加熱，試管冷卻再停氫;假設(shè)先點(diǎn)燈易爆炸，假設(shè)先停氫易氧化。這樣既記住了實(shí)驗(yàn)步驟，又指出了易錯(cuò)點(diǎn)。二經(jīng)常溫故知新在初三上學(xué)期，根本概念和根底理論等化學(xué)的根底知識(shí)比擬多，這局部知識(shí)的特點(diǎn)是記憶容量大，比擬抽象，較難理解。其中的化學(xué)用語(yǔ)是初三化學(xué)學(xué)習(xí)的第一個(gè)分化點(diǎn)，一些同學(xué)會(huì)由于這局部?jī)?nèi)容掌握不好而失去學(xué)習(xí)化學(xué)的信心?？墒鞘聦?shí)上，就像我們學(xué)英語(yǔ)要學(xué)abc和音標(biāo)一樣，化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的入門工具。在這學(xué)期和以后的學(xué)習(xí)中，都一直要用它來(lái)表達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，用得多了，就會(huì)消除生疏感并純熟起來(lái)。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要經(jīng)?；剡^(guò)頭去重新讀讀書上已經(jīng)學(xué)過(guò)的相關(guān)概念，這既可以

5、加深對(duì)這些概念的記憶和理解，又對(duì)新課的學(xué)習(xí)有幫助。形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容以元素化合物知識(shí)為主，它的特點(diǎn)是量大面廣。初中化學(xué)共介紹了五種混合物、四種單質(zhì)、十六種化合物。學(xué)習(xí)時(shí)要把分散繁雜的知識(shí)進(jìn)展分類歸納，找出其中內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)和規(guī)律，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教師和教輔書籍都會(huì)給出現(xiàn)成的小結(jié)圖表,同學(xué)在記這些圖表的同時(shí)，要嘗試著仿照這些圖表，根據(jù)自己的考慮、理解，進(jìn)展概括和總結(jié)，自己制作圖表，這樣做的效果比一味地背現(xiàn)成的圖表要好得多。充分重視實(shí)驗(yàn)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的學(xué)科。近年來(lái)的中考突出了對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)才能，諸如實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫等方面的內(nèi)容的考察。中考實(shí)驗(yàn)題的比例由15升至25，

6、難度也逐年上升。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要充分重視實(shí)驗(yàn)，爭(zhēng)取多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)手冊(cè)要求的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課本上的演示實(shí)驗(yàn)，要注意對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、操作、現(xiàn)象和結(jié)論的理解和掌握。在總復(fù)習(xí)階段，可以對(duì)各種試卷中的實(shí)驗(yàn)題進(jìn)展分類歸納，以領(lǐng)會(huì)近幾年實(shí)驗(yàn)題的要求和趨勢(shì)。增強(qiáng)表達(dá)才能近年來(lái)中考的另一個(gè)特點(diǎn)是閱讀量和簡(jiǎn)答題分量增大。對(duì)于閱讀量大的題目，一些同學(xué)由于題目看不懂而失分。因此首先要加強(qiáng)閱讀才能的培養(yǎng)。閱讀課本就是一個(gè)很好的途徑，既加深了對(duì)知識(shí)的理解，又進(jìn)步了閱讀才能;其次，閱讀量大的題目中需要閱讀的信息大局部都是聯(lián)絡(luò)消費(fèi)、生活和時(shí)事的內(nèi)容，這類題的特點(diǎn)是起點(diǎn)高、落點(diǎn)低，才能要求并不高，只要通過(guò)閱讀看清題意

7、，一般就能解決。關(guān)鍵是心理上不要先入為主地覺(jué)得它難。最后還可以對(duì)時(shí)事新聞中與化學(xué)有關(guān)的內(nèi)容多作理解，因?yàn)榧偃缫粋€(gè)信息是你所熟悉的，閱讀的難度就會(huì)降低，同時(shí)還可以減輕因生疏而導(dǎo)致的緊張。對(duì)于簡(jiǎn)答題，一些同學(xué)會(huì)做卻表達(dá)不清楚，這與同學(xué)的年齡特征和平時(shí)不重視簡(jiǎn)答題有關(guān)。其實(shí)課本上就有較多的簡(jiǎn)答題，我們要經(jīng)常練慣用文字將答案寫出來(lái)。進(jìn)步復(fù)習(xí)效率到了復(fù)習(xí)階段，同學(xué)都會(huì)拿到一本化學(xué)學(xué)科教學(xué)根本要求，它是中考命題的根據(jù)，也是同學(xué)進(jìn)展總復(fù)習(xí)的根據(jù)。根本要求中的有些內(nèi)容假設(shè)平時(shí)的教學(xué)中落實(shí)不夠，如畫實(shí)驗(yàn)儀器示意圖，要在復(fù)習(xí)時(shí)補(bǔ)上。另外，根本要求上的習(xí)題都是專家精心設(shè)計(jì)的，有一定的導(dǎo)向作用，同學(xué)要將這些題目小題大

8、做，在做題的過(guò)程中盡量多考慮一下與此題相關(guān)的其他內(nèi)容，多聯(lián)絡(luò)，真正地掌握并能舉一反三。至于平時(shí)的教學(xué)中介紹過(guò)而根本要求中不作要求的內(nèi)容，特別是進(jìn)步要求的內(nèi)容，如方程式計(jì)算中的過(guò)量問(wèn)題，復(fù)習(xí)時(shí)就不要再在上面花費(fèi)太多時(shí)間。初中化學(xué)是從初三開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)的，與其他學(xué)科相比，學(xué)習(xí)時(shí)間較短，知識(shí)容量較少，難度也不是很大(近幾年中考化學(xué)的全市平均分都在40分左右)。因此只要有信心，講究學(xué)習(xí)方法，就可以學(xué)好。在新學(xué)期里，為了更好地學(xué)好化學(xué)，同學(xué)可以從以下五個(gè)方面著手。三審題是做出一道題的根底，是敲門磚。仔細(xì)地審題，用筆勾畫出重點(diǎn)詞，有助于解題，可以擺脫粗心1.計(jì)算題一定要看準(zhǔn)題中有沒(méi)有明確注明保存約數(shù)的問(wèn)題，對(duì)于

9、百分?jǐn)?shù)的保存要更加注意。有時(shí)會(huì)在第四大題后面，或者在34、35題后面有提示。2.對(duì)亞要敏感一些(最經(jīng)常的是亞鐵)，因?yàn)檫@個(gè)字關(guān)系到化合價(jià)和化學(xué)式的改變。在金屬與酸和金屬與鹽溶液發(fā)生反響時(shí)，鐵就是正二價(jià)，為亞鐵離子。在復(fù)分解反響中，鐵多為正三價(jià)，為鐵離子。3.關(guān)心藥品的過(guò)量問(wèn)題。第一次實(shí)驗(yàn)中過(guò)量的藥品有可能參與第二次的實(shí)驗(yàn)。還要關(guān)心藥品的少量問(wèn)題，因?yàn)榧偃缙渲幸环N反響物少量，那么其他的反響物就一定是過(guò)量了。假如題目中給明的是一定量，那么有可能過(guò)量，也有可能不夠。4.選擇題看清正確與錯(cuò)誤，而且要貫穿全題。填空、實(shí)驗(yàn)題中的選擇題為不定項(xiàng)選擇，所有的選項(xiàng)都要分析p 到位。5.有些填空題在題干局部會(huì)寫出

10、：以下各物質(zhì)均由H、O、Cl等元素組成要注意，下面的問(wèn)題中所出現(xiàn)的物質(zhì)所包含的元素種類。6.在計(jì)算題中提到的物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要看清終究是雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)還是主要成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。題目中獲取信息，審清反響物和生成物的狀態(tài)從而確定用不用加箭頭。審清反響條件。假設(shè)反響條件是高溫，那么反響物與生成物中的水是以水蒸氣的形式存在的，注意箭頭。假設(shè)題中有這個(gè)方程式與我們學(xué)過(guò)的方程式類似，請(qǐng)你寫出的語(yǔ)言，那么要注意反響類型、反響條件、元素的化合價(jià)等相似處。假如出現(xiàn)不能配平的情況，那么根據(jù)題中信息適當(dāng)?shù)募由纤蜓鯕獾任镔|(zhì)。8.排序問(wèn)題中的由到;填空或?qū)嶒?yàn)題中終究是寫物質(zhì)名稱還是化學(xué)式;是填寫序號(hào)還是填寫內(nèi)容。在金屬與酸發(fā)生反響